浅谈高校博物馆志愿者心理素质教育

志愿者是指不计薪酬,怀着自己的信念和责任,志愿服务社会和帮助他人的人。现今,在中国,很多博物馆都开展了向外界招募志愿者的活动。这既能扩展博物馆的服务层面又能提高博物馆的服务质量,除此以外还能使博物馆与社会和群众的联系变得更加紧密。然而,博物馆在开展志愿者活动时缺乏对志愿者进行心理素质教育。近年来,博物馆志愿者活动表现出了一些问题。这反映出志愿者的心理素质对博物馆开展志愿者活动有一定影响。本文从高校博物馆志愿者活动现状方面出发,提出高校志愿者活动的改革与对策,在此基础上浅谈高校博物馆志愿者心理素质教育。     

试论我国博物馆的志愿者活动

博物馆开展志愿者活动顺应了社会对博物馆的发展要求,它既可强化博物馆的教育服务功能,又可推动博物馆融入社会,更好地服务大众,同时还为有志于热心博物馆公益事业者提供实现自我价值和社会价值的平台。本文对国内博物馆中开展志愿者活动的现状进行分析,总结了目前我国博物馆志愿者活动的特点及存在的问题,并借鉴发达地区、发达国家博物馆开展志愿者活动的成功经验,对我国博物馆界如何吸引更多的志愿者走进博物馆,如何有效地开展博物馆志愿者活动作了探讨。     

关于中小型博物馆如何开展好分众教育的实践与思考——以青海省博物馆为例

将教育对象进行“分众”,是博物馆教育工作者在教育活动策划之初必须要思考的前提,只有充分了解受众的兴趣所在,并根据受众群组的需求来开展有针对性的教育活动,才能让更多人群享受公共文化服务成果。以青海省博物馆开展的分众教育实践为例进行分析,探讨目前分众教育存在的不足及下一步工作的建议,以期最大程度地发挥博物馆的教育功能。     

提升博物馆公共服务能力——以“影动唐博——沉浸式系列社教活动”为例

博物馆的公共服务应该理解为既包括藏品、研究、陈列展览等活动的开放,也要包含配合以上活动而延伸的相关服务和内容,尤其是最为服务核心的社会教育活动的开展。中小博物馆因资源、人力不足等因素,在公共服务方面面临种种挑战。现以“影动唐博——沉浸式系列社教活动”为例,分析唐山博物馆围绕“唐山皮影”开启系列社教活动的优势、渠道及其在提升公共服务能力方面的成效。     

浅谈进一步发挥博物馆的社会教育功能

博物馆作为一种社会公益机构,应该把公众服务放在首位;其次才是专业研究、藏品整理、保护等工作。建立与各种各样观念层的联系,并以活动的开展与观众的参与达到社会教育的目的是中国博物馆亟待实践摸索的领域。     

创新博物馆社教模式,构建公众教育平台——论博物馆中社会教育活动的开展

随着博物馆事业和博物馆学理论的发展,博物馆的社会职能重心已经从收藏、研究转变为公共文化服务。如何使博物馆充分发挥社会教育职能,成为文化生活中不可或缺的一部分,是博物馆从业人员需要研究的课题。文章分析了博物馆社会教育活动开展的必要性和意义,并以上海市青浦区博物馆为例,在开展社会教育活动的途径和方法上进行探讨。     

博物馆公众教育活动中的“体验式学习”——以常州博物馆为例

新时代背景下,博物馆在展品收藏、保管职能基础上新增了向参观者普及历史文化知识、向社会传播正能量的重要职能。博物馆需要通过自身职能的精准定位做好角色调整,通过体验式学习模式的引入,构建利于参观者学习知识的良好氛围,丰富学习过程,增强学习的趣味性,从而保障博物馆公众教育活动开展的品质。文章从体验式学习的内涵、特点及价值分析入手,探讨了博物馆公共教育活动中“体验式学习”的基本模式,而后通过体验式学习的设计应用引申出了开展体验式学习所获的启迪,需要通过更新观念、需求了解、策划评估、有效互动确保体验式学习科学的引入与实施,从而彰显博物馆的公众教育职能。     

策划一场行之有效的社会教育活动路径探析——以张家川回族自治县博物馆社会教育工作实践为例

开展社会教育活动是博物馆让文物“活”起来的重要举措,也是实现其自身价值的重要方向。张家川回族自治县博物馆自免费开放以来,以馆藏文物为载体,以公共服务为导向,组织开展了许多接地气、显主题、见实效的社会教育活动,成为文化惠民的坚实力量。文章首先介绍了张家川回族自治县博物馆的基本情况,以及其在社会教育方面取得的阶段性成绩和面临的一些问题。随后在总结社会教育活动经验的基础上,分别从明确活动主题、立足传统文化、注重互动体验、加强多方合作等方面,提出了策划高质量社会教育活动的可行性建议,为新时期张家川回族自治县博物馆创新社会教育方式、发挥社会教育职能提供了一定的借鉴。     

基层博物馆青少年社会教育的新路径探究

博物馆青少年社教活动作为博物馆工作的一个重要组成部分,随着博物馆功能不断丰富与群众需求的扩展也在不断地改革、创新与完善。文章分析了当前基层博物馆青少年社教活动开展中存在的问题,并提出了一些建议与对策,希望能够抛砖引玉,对基层博物馆青少年社教活动的开展起到积极的推动作用。     

后疫情时代博物馆服务提升策略探究——以邯郸市博物馆为例

后疫情时代,博物馆服务出现了安全性作用更为凸显,观众观展需求强烈反弹,观众对服务质量的要求进一步提升等新特征,社会对博物馆承担的社会责任和义务有了更多的期待。博物馆既要有效发挥“大学校”和“城市会客厅”的服务功能,又要勇于承担应对和处理公共卫生事件的义务。为此,博物馆需要完善常态化防控机制,助力城市提升应对突发公共卫生事件的综合能力;在抗疫宣传、文物征集和科学研究等方面要因时而为、因势而为,回馈社会;通过线上和线下有效联动,丰富教育服务形式,充实活动内容,满足社会公众对文化产品更高层次的期待和要求,推动自身服务水平的提升。     

浅谈遗址类博物馆的研学实践教育探索——以白鹤梁水下博物馆为例

教育一直是社会谈论的热点话题,研学是这几年比较热门的话题。鼓励学生走出校园,以实践的方式参与学习,成为教育部、社会等各个方面的呼声。白鹤梁题刻具有重要水文科学、文学艺术、历史价值,白鹤梁水下博物馆是传播中国传统文化的重要阵地。2018年白鹤梁水下博物馆荣获全国中小学生研学实践教育基地,以白鹤梁题刻为载体,开展了丰富多样的研学活动,成为学生研学活动的重要阵地。文章以白鹤梁水下博物馆开展的独特研学活动为视角,浅析类似遗址类博物馆研学活动的优劣势及可待改进的措施,以提升研学能力。     

简论博物馆讲解员定位问题

博物馆是征集、保护文物,举办陈列展览,进行科学研究的场所。博物馆强调“以人为本”的运营理念．给面向观众的“教育职能”注入了“服务”的新时代内涵,作为大众了解展示物的媒介,讲解员是博物馆对公众实施教育服务的关键所在．本文就博物馆讲解员的定位问题进行了阐述。     

活动是博物馆的生命力之所在——“首届江苏省文物节暨南京博物院建院70周年庆典”活动的实践与思考

内窖提要为适应社会主义市场经济体制,博物馆的社会功能正在传坑的收藏、教育、科研的基础上有新的拓展,经常性地开展各项活动是博物馆在新形势下的生命力之所在,“首届江苏省文物节暨南京博物院70周年院庆”活动的成功举办是一次成功的典范,     

基于项目式学习的博物馆教育课程开发与实践——以株洲博物馆为例

在“双减”政策大背景下,博物馆开展基于项目式学习的教育活动,有助于学生发挥学习的主观能动性,实现深度学习,培养核心素养。博物馆遵循项目式学习教育课程的开发原则,充分利用馆藏资源,创设真实的项目式学习情境,加强馆校合作,做好课程体系的规划,开发优秀的项目式学习教育课程,对有效开展教育活动具有重要意义。株洲博物馆以课程规划和课程设计为引领,对项目式学习教育课程进行开发与实践,收到了较好的效果,可为博物馆开发高质量的项目式学习教育课程提供借鉴经验。     

打造博物馆品牌教育活动的探索与实践——以中山市博物馆为例

博物馆文物作为人类社会生产、生活和文化的活化石,承载着历史和记忆,体现了一个城市的文明。文章以中山市博物馆为例,从品牌意识的树立、品牌团队的构建、品牌形象的建立、品牌项目的创新等方面,对博物馆品牌教育活动的开展途径进行深入探讨。     

浅谈和谐博物馆理念下的志愿者工作——以甘肃省博物馆为例

本文主要以甘肃省博物馆为例,结合自身工作实践,探讨了在当前构建社会主义和谐社会的时代背景下,博物馆如何开拓创新、转变观念,开展志愿者服务工作,以推动地方博物馆事业的全面发展。     

适应西部大开发形势 建设省会城市和谐博物馆——甘肃省博物馆建设和谐博物馆的努力与探索

博物馆既要服务社会、服务民众,不断适应人民群众精神文化的需求;又要不断增强自身的素质和活力,为博物馆长远发展谋划和努力。甘肃省博物馆为适应西部大开发形势,适应省会城市建设,适应博物馆建设,做了大量工作,进行了有益的尝试和探索。     

浅谈博物馆如何结合自身打造特色社教活动——以中国近现代新闻出版博物馆为例

我国拥有众多博物馆,博物馆展示着历史、传播着历史。现如今博物馆更加注重“以人为本”,不仅是研究、收藏、保护文物的主体单位,更是一个向社会大众传播知识的教育平台。博物馆的社教活动作为有力且有效的知识传播方式,能结合不同的形式实现更有趣味性的知识传播。但是,部分博物馆社教活动趋于雷同,大量类似的社教活动不利于提升观众的参观体验感。文章通过对中国近现代新闻出版博物馆的社教活动进行案例分析,讨论博物馆如何结合自身特色、自身情况、自身资源来组织实施特色社教活动以及现阶段还存在的问题与建议。     

浅谈中小博物馆的志愿者队伍建设——以邯郸市博物馆为例

本文以邯郸市博物馆志愿者队伍建设为例,探讨了中小博物馆开展志愿者活动的重要意义,并从志愿者的招募、培训及发挥的作用等三个方面的工作实践,为中小博物馆的志愿者队伍建设提供了参考样本。     

博物馆观众满意度调查与博物馆吸引力探究——基于天水民俗博物馆观众调查的研究

从博物馆每年的游客量就可以看出,越来越多的公众愿意到博物馆里学习知识、休闲娱乐。随着公众需求的变化,博物馆的功能也逐渐从当初的只注重文物藏品的收集保管到既注重文物藏品,同时也注重博物馆社会教育功能的发挥,教育职能成为博物馆的首位职能。在新时代,不断提升博物馆观众的吸引力和满意度成为博物馆公共文化服务的重要命题,本文主要以天水市民俗博物馆为例,通过观众满意度问卷调查与科学分析,来总结博物馆观众群体的状态、特点以及发展趋势,并且通过博物馆业务实践来探索增强博物馆吸引力和观众满意度的方法。