科技赋能,数字化技术释放博物馆教育的力量——以云南省博物馆为例

博物馆公共文化服务以及教育的职能在科技发展和时代发展的背景下越来越重要。本文以博物馆教育为例,阐述数字技术在云南省博物馆教育中的应用与实践,依托科技项目,更大程度促进博物馆教育的发展和满足公众的需求。     

数字时代的博物馆:快乐、体验和新知

在数字时代背景下,"快乐"成为博物馆体验的重要组成部分,同时也是现代博物馆吸引观众、提升自身竞争力的重要手段.数字媒体技术为博物馆提供了前所未有的工具,通过将快乐与博物馆展览相结合,可以更好地服务观众,为观众提供更加丰富的参观体验."游戏"作为一个重要展示方式,不仅对儿童具有强大吸引力,对成年人也同样重要,数字时代的博物馆应该充分利用游戏机制使展览变得更具吸引力.创造快乐也是实现博物馆教育功能的重要途径,数字时代博物馆需要将知识与趣味相结合,使观众在快乐的博物馆体验中获得新知.     

谈“数字媒体”应用在新阶段博物馆建设中的作用

近十年来,随着博物馆建设的发展进入了新的阶段。网站、多媒体交互、数字影像、虚拟现实等数字媒体技术在博物馆的应用越来越广泛,并逐渐成为博物馆数字化工作的重心。然而,＂数字媒体＂却很少在博物馆领域以一个统一独立的概念被提出。随着＂数字媒体＂在新阶段博物馆建设的作用不断加强,本文将以往分散的＂数字媒体＂的概念做了整合,并从博物馆信息化建设进程、文化传承、文化传播等几方面,阐述了其应用的作用和意义。     

博物馆学研究的新视野与新成果——《世界博物馆最新发展译丛》书评

数字媒体技术已成为现代博物馆展示和传播中不可缺少的组成部分,同时提升博物馆线下展览与教育活动的水平同样重要。为了促进我国博物馆事业的进步,我们需要培育和壮大我国博物馆的志愿者组织,建立博物馆与公众的良好互动关系。《世界博物馆最新发展译丛》涵盖了当代博物馆在日常运营中各个层面的研究,为我国博物馆从业人员与研究学者引入诸多国外博物馆最新研究成果,也让读者能深刻理解博物馆学在数字化、教育与管理等方面的创新理论与方法。     

为了“学习”的博物馆教育策划

随着当今博物馆教育的发展和国际间博物馆交流的增多,以适合观众"学习"为目标的教育项目越来越受到重视和欢迎。就与博物馆发生最多关联的学校教育而言,项目开展前进行专业的教育策划十分必要。学校教育项目的策划实践是在成熟的教育理论指导下进行的,其中教育策划中的人、教育策划的内容和教育策划的方法是最重要的三个因素。在丰富的实践中,笔者认为博物馆教育可具象为活动、教材和课程进行策划,这将是真正意义上的为了"学习"的教育策划。     

浅谈数字博物馆

数字博物馆是博物馆全球化、网络科技迅速崛起、数字典藏风暴兴起、博物馆教育职能加强和数字文物出现的产物。它与传统博物馆的不同特性,决定了其自身发展的必要性。     

中国钱币代表团出席ICOMON第19届年会

国际钱币与银行博物馆委员会（ICOMON）第19届年会于2012年10月15—17日在摩洛哥首都拉巴特召开。应举办方邀请,中国钱币博物馆代表中国钱币与银行博物馆委员会组团出席此次会议,并应法国图书馆币章部的邀请赴巴黎访问。此次年会主题为“钱币与银行博物馆：新的挑战与远景”。共有来自五大洲20个国家的40余名代表到会,13名代表作了主题发言。会议由摩洛哥央行博物馆,即马格里布银行博物馆承办。与会代表就“数字博物馆理念和技术在博物馆业务发展中的应用”、“如何使博物馆更接近公众”、“如何在教育下一代方面发挥重要角色”及钱币银行类博物馆促进国家金融遗产的保护等议题进行了交流和探讨。会上．周卫荣作为国际钱币与银行博物馆委员会亚洲区执委主持了会议的有关议题;杨君代表中国钱币博物馆作了“中国钱币博物馆在数字博物馆领域的新探索——以‘反假货币展数字博物馆’为例”的报告,向与会代表介绍并演示了“‘反假货币展’数字博物馆”。中国的数字博物馆项目引起与会各国代表的浓厚兴趣,纷纷发言给予赞誉和高度评价．有的代表还详细询问了这个数字博物馆项目的制作周期、参与人数、项目费用等问题,并希望能看到该项目的英文版。     

博物馆电化教育的功能和作用

本文在阐述博物馆教育职能与社会公众受教群体紧密相关的基础上,对博物馆电化教育、电教技术以及现代电化教育媒体进行讨论分析,阐明了博物馆目前应该如何有效利用传统视听媒体和计算机网络等,充分发挥博物馆的宣传教育职能,为历史唯物主义和爱国主义教育做出更大贡献.     

面向弱势群体的博物馆教育探究——以开封市博物馆为例

博物馆作为服务全社会的公益性机构,承担着社会教育的重要职责。现阶段,博物馆越来越重视教育职能的发挥,而博物馆教育应该是面向社会大众的,存在视听障碍、行动不便等问题的弱势群体由于其受教育程度的局限,更应该受到重视。文章以开封市博物馆为例,阐述面向弱势群体如何发挥博物馆社会教育职能,探究博物馆弱势群体教育的工作方向,从而让博物馆教育助力提升弱势群体教育素质和促进社会全面和谐发展。     

浅谈博物馆智慧化互动平台的建设——以二里头夏都遗址博物馆为例

随着国家对发展智慧博物馆的大力倡导,越来越多的博物馆开始建设智慧化平台。为更加紧密地连接博物馆与观众,提升博物馆服务公众的能力,博物馆智慧化互动平台应运而生。二里头夏都遗址博物馆智慧化互动平台的建设,旨在提升其公众服务和社会教育的能力,使公众深入地了解二里头夏都遗址的历史与文化。文章对当前二里头夏都遗址博物馆智慧化互动平台建设的现状进行调研,探讨在项目建设过程中存在的问题,为博物馆智慧化的发展提供一些启示。     

基于项目式学习的博物馆教育课程开发与实践——以株洲博物馆为例

在“双减”政策大背景下,博物馆开展基于项目式学习的教育活动,有助于学生发挥学习的主观能动性,实现深度学习,培养核心素养。博物馆遵循项目式学习教育课程的开发原则,充分利用馆藏资源,创设真实的项目式学习情境,加强馆校合作,做好课程体系的规划,开发优秀的项目式学习教育课程,对有效开展教育活动具有重要意义。株洲博物馆以课程规划和课程设计为引领,对项目式学习教育课程进行开发与实践,收到了较好的效果,可为博物馆开发高质量的项目式学习教育课程提供借鉴经验。     

数字化博物馆建设初探——以江西省博物馆为例

近年来,随着人民生活水平的提高,人们对文化生活的需求也越来越高。博物馆作为收藏、研究、展示自然及文化遗产的机构,也逐渐为人们所关注。我国现有博物馆总数达2300多个,馆藏总数超过2000万件,全国博物馆每年举办陈列展览近万个,观众达1．5亿人次以上。随着互联网的普及和数字技术的发展,先进的数字化技术为博物馆开辟了一块全新的天地。数字化博物馆就是利用数字技术手段对博物馆藏品的相关资料信息进行全方位采集、存储,并通过虚拟博物馆、网络传播、视频播放、信息查询等多种方式为公众提供服务。因此观众足不出户就可以浏览内容丰富的数字化馆藏藏品,品味不同专题的展品、图书、文献、影像等多媒体资料。     

数字导览讲解技术在博物馆信息化建设中的应用

随着全球信息化进程的加快,各种先进的数字技术在社会各个领域的发展过程中,正发挥着越来越重要的作用,也受到了越来越多博物馆的高度重视。在中国博物馆建设理念步入以“人”为本的重要时期,应用了多媒体、网络、无线传输等多项科技的数字导览讲解技术,为公众在博物馆这个科学殿堂进行自主探索和实践构筑了全新的道路。本文将对数字导览讲解技术的意义、系统以及应用实践作一阐述。     

数字赋能博物馆社会教育探析——以“敦煌、云冈、龙门石窟艺术联展”为例

在大数据时代背景下,洛阳地区博物馆社会教育数字赋能前景广阔。借助数字化技术,博物馆积极打造线上线下相结合的展示形态,助力洛阳地区博物馆社会教育发展新形态,使之呈现出全民性、共享性、探索式、智能化等新特征。针对当前的趋势和特点,应着重加强数字赋能展示利用助力社会教育方面的工作,实现博物馆教育无边界的目的。文章围绕“丝路华光——敦煌、云冈、龙门石窟艺术联展”虚拟展览的做法,对数字赋能背景下博物馆社会教育的发展进行论述。博物馆工作人员只有充分利用数字赋能的优势,才能不断推动洛阳地区博物馆社会教育的发展和完善,为实现虚拟展览助力博物馆社会教育资源共享奠定基础。     

网络在博物馆展览及对外宣传中的应用

作为一种新兴媒体,互联网已经越来越多地介入了各行各业和人们的日常生活中,被人们称为继报刊、广播、电视之后的“第四媒体”。伴随着博物馆事业的发展,互联网逐渐渗透到传统的博物馆宣传领域中。本文主要探讨互联网在博物馆藏品陈列展览领域中的一些具体应用。     

数字博物馆视域下博物馆数字展览的创新做法——以宁波博物院“丝绸之路”文化数字体验展览为例

近年来,移动互联、虚拟现实、三维建模等新技术在博物馆的展陈、服务等方面发挥着越来越重要的作用,构建数字博物馆正逐渐成为现实。在大力发展博物馆智慧化的背景下,如何构建数字博物馆的理论体系和在其基础上研究知识驱动的智慧化管理运行体系,是两大关键所在。而在近期新冠肺火疫情的影响下,人们对数字化、云端化、个性化的需求越来越高且对于智能线上操作更易接受,也催化数字博物馆整体体系的优化和精进,完善数字博物馆的运行框架势在必行。文章以宁波博物院“丝绸之路”系列数字化建设体系为例,对数字博物馆体系下如何进行多方协同创新并有效地进行藏品管理与利用展开研究,探讨行之有效且可推而广之的关键框架体系。     

呼伦贝尔市扎赉诺尔博物馆数字化建设实践研究

扎赉诺尔博物馆“数字化保护利用”项目,利用现代信息技术,通过对文物的三维数字化采集与全景展示,真实而又完整地对文物的形状、尺寸等进行准确采集和记录,系统完整地保存文物及其相关信息,保证采集数据的原真性。通过模型优化、纹理匹配等技术手段将文物逼真再现,为文物建立永久完整的三维数字档案,并能够结合三维模型数据,为相关文物的鉴定、检测、宣传展示、现状调查、修复方案设计等具体应用需求提供相应的图件,为综合研究与利用、保护修复工作、社会教育、展示游览等提供精准的基础数据。文章以扎赉诺尔博物馆“数字化保护利用”项目作为案例进行分析和研究,望有所裨益。     

国内外博物馆教育职能的研究与分析

博物馆是征集、典藏、陈列和研究自然和人类文化遗产的实物场所,是通过展览一些具有代表性和科学研究价值的物品,为人类提供学习和教育的文化机构。博物馆对人类科学文化的发展和人们知识水平的提高都具有重要意义,其发展具有鲜明的时代特征。随着社会文化的不断发展,博物馆的教育职能也越来越凸显出来,成为真正为人类发展提供服务的非盈利机构,大大促进了文化的交流与知识的传播。     

中外博物馆网站教育项目比较研究及启示

自2008年中央实行博物馆免费开放政策后,博物馆的观众数量与日俱增,为了最大限度地满足公众目益增长的文化需求,博物馆迈向了信息化、数字化的进程,这为拓展和创新博物馆的教育功能提供了新途径、新视野。笔者以博物馆网站教育项目为切入点,通过对国外的大英博物馆、美国大都会艺术博物馆、史密森博物学院及国内的八家中地共建博物馆(上海博物馆、南京博物院、陕西历史博物馆、湖南省博物馆、湖北省博物馆、辽宁省博物馆、河南博物院、浙江省博物馆)的网站教育项目进行了深入的统计和对比分析,旨在为中国博物馆网站教育项目的改进提供参考。     

社交媒体时代的博物馆策略

由美国新媒体联盟(NMC)与学习创新协会(ELI)合作出版的年度报告The Horizon Report中指出:当今科技的发展改变了人们获取信息、学习以及人与人之间的沟通方式,且进一步指出信息的可及性、不受时空限制的学习和工作、重视团队合作是教育科技走向成功的关键因素。随着Web 2.0概念的社交媒体(Social Media)的出现,博物馆的变革也许将要或者已经发生。美国史密森机构于2009年策略发展会议中主张博物馆应做出改变,以适应社交媒体对社会造成的影响。本文将就社交媒体对博物馆的影响与馆际间的合作做一些探讨。