“花苞心态”让家长豁然开朗

现在的这一代孩子“高智商、高敏感、高脆弱”,对于家长来说,他们是新新人类,如果延续传统的居高临下家长式的教育,一定无法与孩子沟通。家长只有赏识孩子,怀有“花苞心态”才能让孩子快乐,让教育变得轻松。“花苞心态”让家长豁然开朗周弘总是听家长抱怨：“现在的孩子毛病越来越多,真难管!”在他看来并不是这样,他说：“以前是一个大人挑六个孩子的毛病,忙不过来;现     

先做朋友 再做父母——亲子之间怎样沟通

亲子之间的沟通问题,无论是对中学生,还是对家长来说,都是一个令人苦恼的问题。在日常生活中常听到一些家长抱怨:“孩子小时候活泼可爱又听话,现在长大了,我们的话听不进去了,你还没讲几句,他(她)就烦了,他们有什么事也不想让我们插手,但他们毕竟是孩子,我们怎么能不管呢?”孩子也会带着怨气说道:“父母太唠叨了,同样的话会说好几遍,什么事都想问、都想管,我们已经不是小孩子了,你们能不能少烦啊!”那么,孩子与父母间冲突与     

让孩子在自主的空间中快乐成长

孩子是学习、生活发展的主体,他们自主选择的愿望是强烈的,他们自主发展的潜能是巨大的。教育家陶行知先生认为:"孩子的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境。然而现在的孩子大多是独生子女,他们是家中的"小皇帝"、"小太阳",大多过着饭来张口,衣来伸手的生活,家长唯恐孩子做错、受到伤害,总以为孩子小,一些事情做不好,所以事事都替他们想了、做了,没有给他们锻炼的机会,也没有给他们自主选择的空间。那么作为老师的我们,更要善于在日常学习、生活中为孩子创造自主选择的条件、扩大生活的范围、发展自主选择的能力。     

让孩子“贫穷”一回

现在大多数孩子衣食无忧不知“贫穷”是啥滋味家长适当创设一些情境让孩子体验“贫穷”的滋味对他们的成长也是有益处的     

培养孩子自主性的十个方法

常听到不少人说:“现在的事真怪了!为了孩子的成长,老师急病了,家长急疯了,唯独孩子自己不着急。究竟是什么原因呢?”后来,我们注意到,也有的孩子虽然年龄不大,但是比较自觉。早上,自己按时起床,洗漱的同时,捎带手还能把全家的早饭做了;放学回家,自己抓紧时间完成作业……于是,我们经常注意向这些家长请教,时间长了,发现这些家长共同的优点,都是在孩子很小的时候,就注意培养他们的自主意识和能力。将他们的宝贵经验做一些分析,可以初步概括为培养孩子的自主性的10个方法,以供更多的家长在教育自己的孩子时参考。一、给孩子一个空间,让他自己往前走婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里,但     

反思家长的“牺牲”

因为儿子身体欠佳,所以,尽管他现在已经上高一了,可我还是如他从前上幼儿园、小学一样接送。令我十分惊异的是,与我一样每天接送孩子的家长很多,而其中绝大多数的孩子身体健康,有的甚至已是高二、高三的学生了。与一些家长交谈,有的说:“路上的摩托车、汽车太多了,交通乱得很,如果让他们自己来去,实在是不放心。”有的说:“孩子们的学习已经够辛苦了,大人接送可以让他们争取多一点的休息时间。”还有的说:“我们这辈子庸庸碌碌,现在牺牲一点我们的时间,为他们创造些条件吧。”这些做父母的想法令人感动。平心而论,中国的父母为了孩子的未来勇于付出、不怕牺牲的精神,在其他国家实属罕见。但是,我们为什么愿意为孩子不惜牺牲自己的时间、精力?假如我们认真地追究下去     

说“不行”是对孩子的爱

儿童心理学的角度而言,当孩子提出某种不合理的要求时,家长与其迁就,毋宁说“不行”对他(她)更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少,家长外出,本想把他们放到爷爷奶奶等老人家中,当孩子们稍不满意时,他们便让步说:“那好,你就自己呆在家里吧!”孩子最初似乎得到了一定的满足,但久而久之,便会有被遗弃的感觉。随便对孩子说“可以”,是冷漠与放纵,而酌情说“不行”,才是真正的关心与爱护。父母表现出的坚定绝不容商量,尽管有时会招致孩子的大哭大闹,甚至叫着说:“我恨你!”但孩子正是在反抗的同时,也意识到父母的尊严和权威。孩子需要有一个对立面,才能分出美与丑。如果让他们漫无目标地挥动小拳头,他们会因     

当孩子拿回成绩单时

做父母的无不关注自己孩子的学习成绩。一张小小的考试成绩单,往往会使家长乐而忘忧,但也会使家长火冒三丈。少年儿童往往缺乏自觉的学习动机,他们的学习动机往往受家长的意向要求左右。因此,家长对孩子的引导正确与否直接影响孩子学习动机的确立。一名10岁的学生说,考试分数的高低,是父母对他奖惩的“标准”。他可以由此而获得百元奖赏;也可以由此被罚挨饿。孩子取得了好的学习成绩,回到家里一定是春风满面,喜悦之情溢于言表。家长在赞赏之余,     

我教女儿体验情感

现在不少家长都困惑,独生子女越来越“独”了,不少孩子不关心他人,不善于处理同伴关系,攻击性强。为什么会这样?我觉得原因在于孩子们缺少最基本的人与人之间的交流与必要的情感体验。要改变这种状况,做父母的应创设环境,让孩子体验情感,从小就受到良好的情感教育。你别以为孩子懵懂无知,对情感没多大反应,据调查发现,孩子两岁时就能对弱者做出同情的表示,而两岁以后的孩子就会有骄傲或负     

爱孩子,家长不妨这样做

现在的孩子大多数都是独身子女,他们倍受宠爱、娇生惯养。许多家长,特别是爷爷奶奶辈的,他们把爱仅仅理解为充分满足孩子的要求,只要让孩子心情愉快,不委屈孩子,这就是爱孩子。其实这是一种严重错误的观点,这样会让孩子变得任性自私,不关心他人,形成不良的行为习惯和道德观念。社会在发展,世事在变化,教育孩子的方法也随着社会的发展而有所革新。父母只有望子成龙的心是不够的,还是要学会科学而适合自己孩子的教育方法。那么,什么样的教育方法才是合适的呢?以下是我个人的一些方法,现提出来供大家参考。     

让孩子自信地飞翔

正活泼自信是现在多数孩子的共性,因为在自己和父母的心中,他们都是最棒的。但在这样的大环境下,也有缺乏自信甚至生活在自卑中的孩子。如果一个孩子生活在自卑中,他就选择了一条痛苦的人生之路;如果一个孩子生活在自信中,他就学会了快乐地生活。因此老师和家长要客观地评价孩子,正确地引导孩子,让孩子在现实的生活中找到奋斗的起点,找到自信。自信才能自立,自信才能自强;孩子有了自信,就会相信自己能够胜任从未做过的事。     

春天做小游戏增强孩子体质

随着春天的来临,家长们也开始带孩子到户外活动。亲子运动既能提高孩子参加体育运动的兴趣,又可以增进父母与孩子之间的情感交流。让孩子养成运动习惯当孩子还处于婴幼儿阶段时,爸爸妈妈大都会陪同、鼓励孩子参与各种活动,帮助他们发展身体机能。可是随着孩子年龄的增长,尤其在上学以后,许多父母就把注意力转移到了脑力发展、学习成绩上。可是正如运动应当贯穿于生命各个阶段,亲子运动也应当伴随孩子的整个成长过程。     

儿童不会玩耍是一种病

儿童不会玩耍,往往显示他们身心发育有问题。不同年龄有不同的玩耍能力指标,例如1～2岁的孩子必须懂得抛球、玩茶匙、搭方块、模仿听电话,较大的孩子则可以模仿较复杂的日常生活活动、发挥想像力,也会和其他人一起玩,甚至遵循一些简单的游戏规则。许多家长都不了解儿童玩耍的重要性,他们往往是在发现孩子不会讲话,或是不会走路,或是接到托儿所投诉孩子经常不合群,才前去求医。许多家长都不知道自己孩子玩耍时是否达到这些指标,因为他们都趁孩子玩耍时,忙着做自己的事。现代家长也经常让孩子长时间看电视、玩电子游戏,或报读许许多多的课程,…     

懒婆婆

<正>懒婆婆又名"婆婆",是一种看护幼童的道具。幼童在能坐会爬但尚不能站立的阶段极其好动为了防止因乱爬而造成伤害同时也让看孩子的家长能够偷空做家务山东博山的陶瓷艺     

许诺是家教误区之一

许多家长在教育孩子过程中,或多或少地会对孩子许诺。孩子只要答应家长的某一要求,便会任性地向家长提出或强求做一件事。一般情况下家长都会答应,并以说话算话来予以保证。殊不知这样的做法会使孩子更加计较和放任,并形成恶性循环,每做一件事都会习惯地提出一项要求。许诺孩子是家庭教育方法中的一个误区,也是导致孩子不良行为形成的原因之一。有经验的家长在教育孩子过程中会注意避开孩子这种任性现象,也不会轻易去满足孩子的这种讨价还价式的要求。对此,家长要注意以下几点: 首先,家长要求做的事要恰如其分,并让孩子明白完完全全是他们应该做的,不存在讨价还价和附带任何条件。其次是孩子完成家长要求或做完一件事,应及时给孩子正确评价,表扬或鼓励。第三,平时注意观察孩子的喜好,从培养孩     

重视孩子的闪光点

孩子的闪光点亮了以后,家长往往显得不知所措,是任其像流星一样瞬间熄灭?还是给他补充能量像启明星一样经常不断地亮下去?多年的教育工作实践,使我深深体会到,只有让孩子的闪光点经常不断地亮下去,才能使孩子健康成长。一、平时察言观色,多注意孩子。众多事实证明,孩子长期缺少温暖和爱,无论是学习还是生活很少有人关心,只有当他们犯了错误才会遭到批评、训诉和惩罚,这     

帮助孩子克服“伙伴危机”

现在,家长普遍不太重视与鼓励孩子与人交往。原因大致有二:①担心孩子的安全。很多家长认为,社会复杂, 孩子容易被人欺负,上当受骗。因此,孩子放学回家,总是把他们关在家里做作业。星期天或假期,有些家长生怕孩子出去玩会出事,竟将他们锁在家里。②孩子的学习时间都不够,哪有时间出去与人交往。现在的孩子尤其城市中读书的孩子,在学校里有很多功课要学,很多作业要做,回到家里还有大量的教学辅导、课外练习等着,有的家长还为孩子请了家庭教师额外加码,还可能出于各种原因报名参加了社会上举办的名目繁多的各种“特长班”。繁重的课业负担残酷地挤占了孩子几乎所有的空闲时间。目前我国大部分家庭为独生子女家庭,孩子成长过程中本来就缺少伙伴。从第一种情形看,这种消极防范并不科学, 从表面上看,孩子是“安全”了,但实际上不但不能从根本上保证孩子“安全”,相反对孩子的身心发展却危害很大,易造成孩子孤僻、自私、冷漠、以自我为中心     

打开一扇扇文化之窗——谈孩子阅读习惯的培养

怎样激发阅读兴趣,培养孩子的良好阅读习惯和阅读能力?这似乎是令不少家长头疼的问题。他们抱怨孩子太贪玩,对书本不感兴趣。岂不知阅读习惯与教育方式和教育观念有很大关系。在这里我们不妨介绍几种方法,或许可以给一些启示。从图书的外在形态入手,及早帮助孩子认识图书。孩子认识图书,首先是把它当作物品来看待,对于图书有什么作用,则要等到长大以后才会知晓。在美国,许多家庭在孩子一出世,父母们便在孩子的摇篮里摆上各种色彩鲜艳的图画书。起初,孩子们用嘴咬、用手撕,口水弄湿了书页,只把图书当成了一般的玩具。以后当孩子稍大些父母便开始用     

走进孩子的心灵

最近,我请班上52位家长和孩子分别填写了这样一份调查表,内容是:孩子最喜欢的课程、孩子最大的兴趣爱好、孩子最崇拜的人、孩子最大的烦恼、孩子的理想。经统计发现,上列五项调查内容中,家长和孩子所填结果一致的人数分别为:17、11、3、5、9。望着这些数据,我心里沉甸甸的。在日常生活中,我们的家长对孩子内心世界的了解太少了!可以想象,这种状态下的家庭教育是多么的苍白无力。为什么会出现这种现象呢?我与家长和孩子们进行了座谈,结果他们的答案几乎是一致的:平常家长与孩子的交流,尤其是心灵的沟通太少了。     

幼儿进餐的管理策略

让孩子的身体发育得好,除了让他们增强体育锻炼、拥有充足的睡眠之外,进食是非常关键的。这也是家长和教师共同关注的问题,但在家中、在幼儿园里我们会在餐桌上遇到各种各样进食习惯的孩子,他们有不同的进食特点,那么就需要我们成人去了解他们喜欢什么、不喜欢什么,为什么喜欢、为什么不喜欢,