古代鄂温克族军事教育初探

古代鄂温克族的军事教育,严格来说仍属于社会教育范畴,实质上是社会教育的一种延伸和扩展形式。作为社会教育的一个组成部分,军事教育曾对鄂温克族社会发展产生过极为深刻的历史影响,它对强化鄂温克民族的凝聚力,保持以渔猎文化为核心的民族特征、维系以骑射为特征的文化传统起过不可替代的历史作用。本文拟从军事教育产生的历史原因考察入手,试就其主要教育内容及其历史作用等主要问题,进行一些初步的探讨。     

关于历史评价标准的反思

历史评价标准的产生和来源,有两个前提,一个是历史评价主体的需要和利益,另一个是历史评价客体的属性。历史评价标准有诸多种类,可以从历史评价主体的存在状态、历史评价标准的规范、历史评价主体的阶级属性、时间的角度等方面进行划分。这诸多评价标准的是非好坏,一是取决于它在多大程度上客观全面地反映了评价容体的内容与属性,二是取决于它在多大程度上满足、符合了评价主体具有普遍意义的合理需要。     

河南古代新闻传播琐谈

河南新闻传播有万年以上历史翻开历史的画卷 ,拂去岁月的风尘 ,我们知道 ,作为中华民族的重要发祥地之一的我国中原一带 ,在报纸产生之前 ,新闻传播活动已源远流长。新闻传播是一种与社会生产需要相适应的 ,人们之间相互获取新情况、交流新信息的社会活动。它产生的社会条件是 ,劳动需要合作 ,合作就要交流信息 ,于是就出现了新闻传播。它产生的自身条件是 ,传播者要有清晰的思维能力和语言表达能力 ,只有这样 ,才能把新闻事实概括为语言信息传递给对方 ;而接受者也得有相应的语言理解能力。也就是说 ,只有当人类普遍的语言水平达到比较成熟…     

论历史教学的情感色彩

一历史著作中的情感色彩情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的一种主观体验。情感作为一种主观体验,虽然不能离开客观事物而凭空产生,但是“爱憎由己,高下在心”,它所反映的不是客观事物的本身,而是具有一定需要的主体与客体之间的关系。由于人的社会观念和评价系统的存在,对人类自身不同的历史事件和历史现象,就会产生热爱和憎恨、敬佩和鞭笞、肯定和否定等不同的情感。经过整理之后记录下来的历史,不可能不受记录者情感的影响,从而在字里行间流     

关于新闻宣传舆论导向问题的探析

舆论,是社会生活中经济地位和政治地位基本相近的人们或社会集团对某一事态的大体相近的看法。也就是说,它是公众的意见。舆论往往表达人心的向背,正确的舆论导向不仅对一般民众的思想和行为起特殊的影响甚至监督作用,并对一个政党及其政府各部门起同样的影响及监督作用。因此,作为社会舆论载体的新闻舆论宣传在社会生活中的作用是不能忽视的。正反两方面的经验告诉我们:正确的舆论导向能使国家政治安     

俄罗斯的宗教信仰与习俗

宗教信仰是一种社会意识形态,它在人类一定的社会历史条件下产生,并在一定的社会历史条件下发展。在俄罗斯漫长的历史发展过程中,宗教信仰占有重要的位置,与俄罗斯的社会条件、民间习俗息息相关,密不可分。     

浅谈初中历史的教学方法与技巧

历史学作为一门链接过去、现实与未来的综合性学科,它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中的反映。初中历史教育的目的在于传授基础历史知识,对学生进行思想教育,培养学生的智力。历史的学习可扩大学生的视野,对加强自我修养,提高自身素质具有重要意义。学生是学习活动的主体,是历史教育的出发点和归宿点。了解学生的工作     

西学传入与近代中国历史观念的创新

西学传入与近代中国历史观念的创新赵晓阳任何文化形式的产生与发展都是时代的产物,历史学作为社会文化形态的重要组成部分,它的运动和发展总要受到某一时代的政治、经济、社会思潮的影响和制约。鸦片战争后日益呈现的文化不适应性,激化了日益增多的否定传统的冲动,创...     

论博物馆的本质

一 博物馆是人类社会发展到一定历史阶段的产物。它的产生带有明显的自发性和浓厚的实用性。它是一种必然的社会文化现象,它的产生犹如人类社会必然要产生“文字”一样的必然。这是因为人类社会需要它,另一方面则是因为人类社会已经有了产生它的客观条件。一旦产生便不断发展,不断演进,显示出了一种旺盛的生命力。它的发展和进步与人类社会的发展和进步成正比。它将是一种永久地与人类社会共存的文化现象。作为这样一种事物,它与其它一切世界物质一样,有它自身的运动规律,同时也一定存在     

东乡族民俗中的健身因素

某一民俗事象能在历史长河中不断演变传承下来,首要的一点就是民俗所具有的能够满足人类社会生活的各种功能,也就是说任何一种民俗事象其最初的产生总是带有某种功利日的。这些功能既体现在物质方面,也体现于精神方面,如教育、历史、娱乐、交际、调节等功能。同     

从社会价值观的角度解析党对新民主主义社会模式的选择与放弃

新民主主义社会构想是民主革命时期中国共产党理论创新的重要成果之一,它不仅对新中国的成立起到了直接的推动作用,而且对以后的实践也产生了深远的影响。选择和放弃新民主主义社会构想是党在一定历史条件下对自己的社会价值观进行调整的结果,正确认识这一历程,对于我们深刻理解中国共产党的历史、正确看待当前中国特色社会主义事业的发展,具有重要的启示。     

湖北英山地区的“生死异姓”现象及传说

湖北英山地区的丧葬习俗"死后易姓"是在特定历史社会环境下,某一宗族的成员为求宗族的生存与发展而根据其所掌握的社会文化资源做出的长期策略性选择。这一习俗的稳定传承取决于宗族间长期存在的一方对于另一方的强烈依附。在外在形式上,习俗的稳定性是通过祖先传说的建构和讲述以及宗族间共同祭祖的仪式来实现的。     

理论与历史——发展主义与拉丁美洲

历史是什么?历史是人对客观世界的认识和反应。人对自然界的认识、适应和改造产生了自然史。人对社会的认识和推动则产生了社会史。在历史形成的过程中,人是具有能动作用的因素。人对历史起了主动的作用。在人与历史二者之间,人处于主体的位置上。因而人对历史的关系是主观对客观,主体与客体的关系。然而人在无法认识历史规律的时候,主体的人对历史客体的作用是不自觉的。每个人在历史上所起的作用是各     

国际环境与洋务运动

国际环境与洋务运动杨益茂历史上，任何事物都是一定社会环境的产物，又深受社会环境的制约和影响。洋务运动是晚清封建统治集团在中国已经陷入半殖民地的社会条件下，借西法以自强的运动。按照晚清统治集团的意愿，它是作为殖民主义列强的对立物出现的，并曾做出了一定成...     

日本自然主义文学的全方位思考

纵观日本近代文学的发展行程,我们发现它是在积极效法西方近代文学与顽固承继本民族传统的民族审美意识这一横纵的双向逆反运动中发展确立下来的。而作为在特定的社会历史条件和传统的审美意识影响下所产生的日本自然主义文学运动,盛行于十世纪初叶。自《破戒》《棉被》发表之后,形成一股强大的文艺思潮,席卷着整个文坛。     

新课改下的师生关系

<正>教育作为一种社会现象,是人与人之间的对话和交流,在教师和学生这对矛盾统一体中,教师是教育的主体,学生是学习的主体,失去任何一方都不成其为教育。教育的效果取决于良好的师生关系",亲其师"才能"信其道"。作为一所年轻的学校,教师年龄与学生年龄相差不大,彼此都处于情绪不稳定、遇事不冷静的时期,建立良好的师生关系就显得十分重要。     

好古敏求——不同社会环境下的中国工笔花鸟画

纵观中国绘画史,中国工笔花鸟画一直在继承与不断发展变化中。它的发展受到中国传统文化的影响,也受到不同历史时期社会环境条件的影响。所处社会坏境条件的异同制约着不同画派之间的联系和各自的特点及其画家的风格。     

论中国社会新闻公信力的缺失

所谓的公信力,从字面上解释就是一种使公众相信的力量,它是受众对于新闻以及作为新闻媒介的媒体的一种价值判断和综合评定,它是在媒体的发展中日积月累形成的无形资产,对于日后媒体的发展具有绝对的定向作用。公信力作为一种社会系统内部的精神产物,它的物质载体即是大众媒介信息产品的主体——新闻报道。     

生活理性视域下的辽西蒙古族传统文化变迁研究

辽西蒙古族传统文化具有鲜明的地域性和时代性,而且只有在特定的时空条件下才能对人们的生产生活产生影响。随着历史的发展和时间的推移,辽西地区的自然环境和社会环境都发生了巨大变化,辽西蒙古族群众在新环境下的主观选择成为推动其传统文化变迁的内在根源与根本动力。文章从生活理性的视角分析主体选择因素对辽西蒙古族传统文化变迁的影响及其规律性。     

历史思潮初析

<正>所谓“思潮”,指某一时期内在某一阶级或阶层中,反映当时社会政治状况,而有较大影响的思想倾向或思想潮流,如潮水那样汹涌起伏;亦指不断涌现的思绪。⁽(1)) 任何思潮都不是凭空出现的,其产生和发展离不开经济、政治和文化等社会条件。历史思潮,则是这一切在社会历史矛盾规律性运动中的体现或反映。历史思潮往往在总体上表现出世界性的主题,如大航海时代后的“世界历史”思潮、现代化思潮、全球化思潮等。这些思潮多产生广泛的世界历史性影响,