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本文结合高职《旅游学概论》专业《旅游学概论》的教学实践,简要分析了该课程课堂教学存在的问题,并对课程设计改革进行了有益的探讨。随着中国的旅游业蓬勃的发展,旅游行业不仅需要能获取知识的实用性人才,而且更需要能创造知识的管理人才。因此,高职高专的《旅游学概论》教学应是以提高学生综合素质、充分发挥学生主体作用、重视培养学生实践能力的教育。如何在《旅游学概论》专业课程教学中,避免传统说教式教学 相似文献
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学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)可以进一步掌握国情,理解并认同马克思主义中国化理论成果的正确性,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。基于高职院校自身的特点,在教学的过程中,要注重《概论》课程与中学政治课的衔接,要注重《概论》课程的取舍问题,突出《概论》课程的学科性、独立性。对高职院校《概论》课教师而言,要加强对马克思主义经典原著的研读,加强对历史知识的学习,对《概论》课的讲解要贴近生活、贴近实际、贴近学生。 相似文献
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《传播学概论》是一门理论性和综合性极强的课程。本文以徐州工程学院人文学院广告专业为例,针对应用型本科广告学专业学生学习《传播学概论》的现状和问题,探讨互动式情境模拟法在《传播学概论》教学设计中的应用。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）是高职院校思想政治理论课的核心课程,具有理论性、科学性、实践性和时代性高度统一的突出特征。《概论》课程教学必须适应社会经济、文化的发展和＂90后＂大学生思想行为特征的变化,在教学内容、教学方法及教学考核等方面做出全方位的改革创新,从而保证教学的有效性和针对性。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》课程的教学不仅是理论教学,而且必须与实践相结合,实现理论教学和实践教学的有机统一。《马克思主义基本原理概论》课程的实践教学的实现机制包括保障机制、运行机制和督评机制。只有真正抓好筹划、组织到运作、督评等各个阶段和环节,其实践教学才能从根本上适应中国特色社会主义建设和发展的客观需要,满足青年学生健康成长、自由全面发展的内在需求。 相似文献
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帮助青年学生认清人类历史的走向和社会主义发展的前景,使他们确立坚定正确的政治方向,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,提高分析并处理现实问题的能力,是《概论》课教学的目的所在。近年来,高校《概论》课教学改革和建设已取得了积极的进展,但是当前在课程内容、教学方法、考核办法等方面,都还不能完全适应形势发展的新要求。因此,继续抓好《概论》课的教学改革和建设是十分必要和紧迫的。 相似文献
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本文从《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课程(简称《邓论课》)感悟教学的理论基础和现实依据分析。提出以学生为本的感悟教学理念,围绕教学主体、教学方法、考查方式等方面探讨加强感悟教学的途径。 相似文献
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专科高校思想政治教育践行"中国梦"思想的实现途径,主要是在开设的《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》三门课程中,按章节融入相关"中国梦"的内容;其次是《基础》、《概论》的实践教学课,可设计成专题以践行"中国梦"的教育;再次,借助课堂外的多种途径来践行"中国梦"教育,是发挥课堂内理论教学主渠道作用的必要补充。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学在培养大学生"理论自信"过程中发挥了主渠道的作用。了解"概论"课与大学生理论自信的现状,理清"概论"课与大学生理论自信之间的关系,对于实现大学生对中国特色社会主义理论体系的认同感、自信心具有十分重要的意义。 相似文献
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高等学校两课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。实践教学是高校两课教学的重要方面,本文以翰林学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学为例,分析概论课程在实践教学中遇到的困难,构建课堂、校园和社会相结合的实践教学模式,以增强高校两课教学实效性。 相似文献
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梁启超的《清代学术概论》是研究清代学术史、思想史的必读之作。学界对《清代学术概论》进行了较为深入的研究,并已取得了可观的成就。本文主要在前人研究的基础上,酌取学界关于《清代学术概论》的成书背景、"以复古为解放"思想"、治学精神"、价值和影响四个方面作一综述,以期能为《清代学术概论》的研究有所助益。 相似文献
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《敦煌文学概论》证误纠谬 总被引：1，自引：0，他引：1
《敦煌学辑刊》1994,(1)
《敦煌文学概论》证误纠谬劲草颜廷亮先生继主编《敦煌文学》之后又主编出版了《敦煌文学概论》一书。出版前多种报刊登载了消息,出版后又进行了首发式,电视台也作了专题报道。笔者出于对敦煌学的热情,迫不及待地读完了该书。掩卷而思,甚感疑惑。《敦煌文学概论》,洋... 相似文献
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为推动《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学改革,增强其育人效果,教育者应从贯彻史论结合、改进教学方法、丰富教学手段、革新考试评价机制等多方面加强研究,以弥补传统教学的不足。 相似文献
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“三个自信”是中国特色社会主义取得成功的精神动力,是巩固团结各族人民的思想基础和精神支柱。《毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论》教学必须贯彻十八大精神。增强学生“三个自信”。 相似文献
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敦煌石窟是建筑、雕塑与壁画结合的综合艺术,主体是彩塑,彩塑对研究敦煌石窟来讲具有重要意义。《敦煌石窟彩塑艺术概论》全面而系统的讲述了敦煌石窟彩塑艺术。本文旨在对《敦煌石窟彩塑艺术概论》的内容进行介绍与评议。 相似文献
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马克垚教授新著《封建经济政治概论》(以下简称《封建概论》)于2010年由人民出版社出版发行。这是继《西欧封建经济形态研究》(人民出版社1985年)、《英国封建社会研究》(北京大学出版社1992年)等实证性研究作品之后,进行更大规模,也更加系统化探索的结晶。该书的出版,标志着马先生封建社会探索三部曲的完成,也是研究和反思封建社会的全面总结。 相似文献
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本文主要针对高校思想政治理论课新方案《马思主义基本原理概论》课教学,从几个方面:首先从整体上谈新课程的内容特色;其次从更新教学观念、转变教学模式、丰富教学内容、创新方法手段、改革考核办法等方面谈自己的体会和想法。 相似文献
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新近出版的《雷州文化概论》(广东人民出版社2014年3月第一版,同年10月第二次印刷),是中山大学教授司徒尚纪关于雷州文化整体建构的"一部厚重、扎实的开创性力作"(岑桑语)。[1]当笔者用了一个多月的时间,仔细拜读《岭南文库》副主编(执行)陈海烈惠赠的《雷州文化概论》和《岭南文化版图新视野<雷州文化概论>评论集》(广东人民出版社2014年12月第一版)这"一著""一评"的两部力作之后,的确为作品的视野宽阔、资料丰富、理论创新、亮点纷呈和评者客观 相似文献