晏阳初平民教育思想对民族教育的启示

"世界平民教育之父"——晏阳初一生致力于平民教育,他为我国乃至世界的教育事业做出了巨大贡献。其平民教育思想更为我国的教育事业指明了前进的方向。当今民族教育是我国教育事业发展的新方向,晏阳初的平民教育思想对我国如何改进和发展民族教育有重要启示意义,深入学习晏阳初的平民教育思想,有助于我国民族教育事业快速稳定的发展。     

民国时期铁路职工教育研究(1929—1937)——以国有铁路为例

铁路是近代化的产物,铁路职工亦被视为近代工人集团一支重要的力量。民国时期,铁路与职工的关系决定了铁路工人在于国家建设中的重要地位,决定了铁路职工教育事业的兴起。铁路职工的教育在职工教育事业和铁路发展事业中皆被视为重要的一环。本文旨在对民国时期铁路职工教育状况进行梳理与分析,探究其重大的历史意义。     

关于完善我国教育法律制度的思考

教育法律制度对教育事业可持续发展意义重大,但我国现行教育法律制度已明显落后于实践发展的需要,亟待建立起与当代教育事业发展相适应的现代教育法律制度。为此,必须对现行教育法律制度存在的问题进行诊断,本文试图分析这一问题并初步提出完善教育法律制度的一些想法。     

杨昌济教育思想及活动浅议

杨昌济先生作为近代湖湘学贯中西的知名学者,是一位品格高尚、学识渊博,具有爱国民主思想的教育家,在五四时期,影响了一大批湖南进步青年。历经10年的海外求学经历以及近20年的教育实践活动,使得杨昌济先生的教育思想形成了一整套较为完备的体系,足见其教育思想的博大精深。不仅如此,杨先生在教育事业上的身体力行,言传身教,影响了湖湘大批进步青年,从而也影响了中国的历史进程,其教育思想及活动,不仅在当时光芒四射,时至今日同样流光溢彩,为我国当下教育事业的发展提供了重要的借鉴。     

从教会事业走向国家事业——英格兰民众教育发展的历史路径探析

英格兰民众教育是随着英格兰教堂的产生而萌芽的。大致可以分为三个阶段,即作为教会事业的阶段、作为慈善事业的阶段和走向国家事业的阶段。历经近1200年的实践,英格兰人认识到"教育和培养"是国家的一件大事,英格兰民众教育最终走向国家事业,具体表现在颁布工厂法、建立教育管理的专门机构等5个方面。英格兰民众教育的发展对现代英国国民教育制度的建立做出了重要的贡献,也孕育了19世纪英格兰民众教育思想。     

谈“明师德、树师表、铸师魂”

当前,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题,本人认为主要有以下几点：一、应该热爱自己的事业作为一名教师,首先要热爱本职工作,热爱教育事业。只有热爱才能安心,安了心才会用心和专心,才会提高自己执著追求事业的责任心,进而尽心尽力地做教书育人的工作,为了给学生解答一个疑难将尽其所能去做。     

建国初期苏联教育模式对我国教育的影响

建国初期,为了加快社会主义建设步伐,中共中央提出了向苏联学习的方针。其中,学习苏联的教育经验是为新中国教育事业奠定基础的一项重大举措,也是当时向苏联学习的一个重要方面。由此,从50年代初开始,苏联教育模式对我国的教育产生了重大影响。     

试论博物馆教育的两种观点

近年来,美国博物馆界在开展一场博物馆教育的争论,论题的中心是教育在博物馆中的地位,以及由此产生的博物馆教育的机构设置、领导关系、活动范围等。我国博物馆界虽然没有进行明显的争论,但是分歧确实存在。这一问题如果得不到比较一致的看法,势必导致博物馆事业朝着两种不同的业     

灵魂工程师的内心世界

“我们很长一段时间背离了教育的本质,把一项培养人的事业变成了一个升学事业。”武汉市一位中学校长的话道出不少教师对当下教育的反思,但是作为基础教育领域的一名教书匠,多数教师却无力改变制度与社会的缺陷,     

甘肃省博物馆早期科学教育研究

甘肃省博物馆的前身是甘肃省科教馆。最早创建科教馆的宗旨是为了发展教育事业和普及科学技术知识,与社会教育、自然科学有着十分密切的关系。1958年．自然部首次作为一个业务部室挂牌设立。从建立这个部室以来至今已有50余年,经过逐年工作,积累了一批重要的资料和标本,举办了许多自然科学方面的陈列展览,发表和出版了一批在国内外学术界有一定影响的论著,为甘肃文博事业做出了开拓性的贡献。     

邓小平与新时期我国的教育事业

作为党的第二代中央领导集体的核心,邓小平高度关注我国的教育事业。第三次复出以后,邓小平领导了教育战线的拨乱反正,端正了教育发展的方向,指导教育领域进行了大刀阔斧的改革,并始终对教育事业寄予厚望,为我国新时期教育事业的健康发展做出了不可磨灭的重大贡献。     

续志教育篇的编纂探讨

续志教育篇分类要科学合理,随文反映对一地教育有影响的人,增加实体记述,处理好共性与个性以及交叉关系,防止重复记述,注意与前志衔接,行文简练流畅,充分反映当代教育事业的新发展新成就。     

蔡元培和他的教育独立思想

今年是蔡元培先生逝世60周年,蔡元培,号孑民,是我国著名的民主革命家、教育家,为发展中国教育文化事业功绩卓著。蔡先生不仅是民国初年我国教育界贡献最大和影响最深的一人,而且也是思想界和学术界贡献极大和影响极深的一人,毛泽东称他为“学界泰斗,人世楷模”。     

马应彪与孙中山关系史料透视

马应彪先生是一位成功的商界人士,为振兴中华民族商业作出了贡献;同时,他还是一位热心公益事业、特别是祖国教育事业的慷慨赞助者,为人所称道。     

对校外教育机构文化建设的思考

作为社会主义教育事业的重要组成部分,校外教育既是社会主义精神文明建设的窗口,又是青少年思想品德教育的重要阵地、青少年健康成长的摇篮,其文化建设更应引起各方重视。广大校外教育工作者要在正确理解其内涵和特点、强化对其必要性和紧迫性认识的基础上,以物质文化、制度文化和精神文化为着眼点和突破口,全面加强文化建设,从而促进校外教育事业健康快速发展。     

文博大家曾昭燏

文博大家的结局,是我国文化史上的悲哀!愿这样的历史,永不再现。曾昭燏(1909—1964),曾国藩的大弟曾国潢的长曾孙女,中国第一代女考古学家、新中国文博事业的奠基人之一。为我国的考古事业、文物保护事业鞠躬尽瘁,做出了巨大贡献。上世纪50年代曾流传着一段关于曾昭燏的佳话,一位苏联专家在来访时善意地问:     

论大学生爱国主义教育创新

加强和改进大学生爱国主义思想教育,提高他们的爱国主义思想素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。新时期大学生爱国主义教育创新,必须坚持六个结合:一、爱国主义教育要与课堂教学相结合;二、爱国主义教育要与社会实践活动相结合;三、爱国主义教育要与校园文化建设相结合;四、爱国主义教育要与国内外重大事件相结合;五、爱国主义教育要与推进改革开放相结合;六、爱国主义教育要与师德建设相结合。     

从扶轮镇尺探寻扶轮教育

扶轮教育在中国近代教育研究领域鲜有提及,本文通过对河北省博物馆收藏的一件扶轮公学镇尺的介绍,对中国铁路教育事业初始阶段的历史进行了考证述略。     

法国退还庚款与兴学——中法教育基金委员会研究

作为法国退还庚款的管理机构,中法教育基金委员会于1925年成立之后,一方面经办了大量与中法两国有关的教育文化事业,成为民国时期中法文化教育合作事业的总机关,为推动中国文教事业的发展,促进中法文化交流做出了巨大的贡献.另一方面,它在组织模式、基金的管理与使用及保管银行的选择等方面存在的问题,既折射了近代中法不平等关系的现实,同时也制约了法退庚款的成效和贡献,值得我们认真总结和反思.     

芬兰的“零压力教育”

在芬兰逗留期间,对当地的中小学教育感触颇深：＂零压力＂的教育理念和方式,使当地的教育事业犹如脱缰之骏马,在辽阔的草原上自由驰骋。