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相似文献
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1.
李国卿 《世界》2003,(9):33-33
近几年,进民办大学就读的学生逐年增加。据统计,全国民办大学在校生人数已突破50万。学生人数的增加,也给民办大学的管理提出了一个新问题:到底采取什么样的管理模式效果最好?本人通过对自己在北涉外几年来的管理工作实践的总结,认为实行量化管理方法最佳。  相似文献   

2.
浅谈民办大学中的线性代数教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据在民办大学任教的经验,总结了民办大学学生在学习线性代数的过程中出现的问题,并提出了在民办大学中搞好线性代数教学的几点建议。  相似文献   

3.
中国的近代高等教育,从效仿日本到改学美国,学制几变,以至全国上下广设大学,纷繁杂乱。南京国民政府成立后着手整顿,推行大学区制,掀起了一股高校的国立化潮流。各省高校纷纷合并,力争国立。本文力图从高校的历次学制改革入手,探寻民国时期高校国立化潮流的原因。  相似文献   

4.
皮公亮 《文史博览》2005,(12):28-30
由省立改为国立 解放前,我国的大学有三种类型:国立的、省立的和私立的。  相似文献   

5.
胡先骕是国立中正大学的首任校长。他在校四年,创立了实力强劲的生物系,培养了大批国家急需的优秀人才。本文通过对胡先骕和国立中正大学生物系的研究,以期对现代学校教育事业有所裨益。  相似文献   

6.
胡先是国立中正大学的首任校长。他在校四年,创立了实力强劲的生物系,培养了大批国家急需的优秀人才。本文通过对胡先和国立中正大学生物系的研究,以期对现代学校教育事业有所裨益。  相似文献   

7.
关于独立学院的若干思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
独立学院是混合所有制高等教育机构的典型,其发展将存在不独立、不完全独立、完全独立的三个阶段,并最终发展成为与公办大学、民办大学并列的独特序列。制度不健全和监管不到位是当前独立学院发展中存在的主要问题,对此建议制订《独立学院办学条例》,切实强化对独立学院的监督管理。  相似文献   

8.
周军 《文史月刊》2012,(10):49-53
在中国大学教育百年发展历程中,1938年至1946年,为躲避日军的战火,北大、清华、南开三所大学南渡西迁,来到云南昆明市,合并组建了国立西南联合大学。  相似文献   

9.
周乾 《江淮文史》2006,(3):93-103
民国时期的安徽大学,大致以抗日战争前后为界,经历了省立安徽大学和国立安徽大学(以下简称省立安大、国立安大)两个阶段。国立安大是抗日战争胜利后在原省立安大的废墟上重建起来的,其过程历尽艰辛,皖籍著名教育家、国立安大首届校长陶因对这所大学的创建和初期发展起到了重要作用。代理主持安大筹委会陶因,安徽舒城人,1894年出生,早年曾留学日本,毕业于日本帝国大学。随后,他又前往欧洲,留学德国,获得法兰克福大学经济学博士学位。1930年初,陶因从欧洲学成归国。此时,故乡安徽刚刚建立了一所近代教育的大学,这就是安庆的省立安大。安徽大学…  相似文献   

10.
邓小林 《史学月刊》2004,18(10):47-54
近代国立大学教师的聘任问题,不仅是一个复杂且尚需深入研究的问题,也是一个极具现实意义的问题。民国初年至抗战前夕,政府对大学教师的聘任进行了制度规范,国立大学在实际操作时也有相应的政策,或规定或按照对学术成果的判定来鉴别受聘者是否有真才实学。但政府制度运作和大学实际操作之间在很多方面存在着不同程度的分歧。  相似文献   

11.
在我国抗日战争期间,有一所赫赫有名的大学,它就是由北平的国立北京大学、国立清华大学和天津的私立南开大学南迁联合而成的国立两南联合大学。从1938年到1946年,西南联大在昆明度过了8个年头。在这段似短却长的岁月里,西南联大与边陲之隅的昆明紧紧结合在了一起,不但引领了思想、服务了社会,还为云南现代教育和民族文化谱写了传奇的一页。  相似文献   

12.
辛亥革命,推翻清王朝,建立中华民国,使中国社会朝着现代化的方向发生深刻变化。教育作为现代化的基础事业,在辛亥革命精神的影响下,从中华民国成立之初开始走向新的更深层次的改革和发展,其中一个最突出的方面是大学教育的发展,使近代中国的教育现代化步入最高的层次。辛亥革命为大学教育的发展建立了新的平台,开启了国立、公立、私立三路并进的新模式,使私立大学领先发展,在民国时期大学教育发展过程中引领潮流,并从无到有,曾居半壁江山之地位;而商人的捐资办学亦极一时之盛,在私立大学的发展过程中起到了中坚力量的作用,并惠及国立大学。  相似文献   

13.
《钟山风雨》2014,(6):F0002-F0002
正吴梅(1884-1939),字瞿安,号霜厓,江苏长洲(今苏州)人。我国近现代著名戏曲理论家和教育家、诗词曲作家,被誉为"近代著、度、演、藏各色俱全之曲学大师"。自1905年至1916年,先后在苏州东吴大学堂、存古学堂、南京第四师范、上海民立中学任教。1917年至1937年间,在北京大学、国立东南大学、国立中央大学、中山大学、光华大学、金陵大学任教授。他精通昆曲,不但整理了唐宋以来的不少优秀剧目,还创作了不少昆曲,并且是第一个把昆曲这一民间艺术带入大学的教授,曾在  相似文献   

14.
黎勤  李凌 《炎黄春秋》2005,(4):7-11
1946年5月4日,由北大、清华、南开三所著名大学组成的国立西南联合大学宣告结束,由冯友兰教授撰写的《国立西南联合大学纪念碑》写道:“联合大学以其兼容并包之精神,转移社会一时之风气,内树学术自由之规模,外来民主堡垒之称号,违千夫之诺诺,作一士之谔谔。”这几句话把联大作为民主堡垒的特点作了精确的表述。  相似文献   

15.
本文主要论述了<蔡元培全集>中误收的一篇名为<创办国立艺术大学之提案(摘要)>的文章.指出<创办国立艺术大学之提案(摘要)>不是蔡元培所作,而是王代之所作,澄清这一史实,并不妨碍我们承认蔡元培先生创办国立艺术院的功劳,相反,更能突显出蔡元培先生的用人之道,同时也能让我们更加深入的了解蔡元培先生的教育思想及用人之道.  相似文献   

16.
1939年9月.以北平师范大学和河北女子师范学院为基础组建的国立西北联合大学师范学院在陕西城固县独立设置,定名为国立西北师范学院。1941年,国力西北师范学院在兰州筹设永久性校址,学校陆续前往兰州办学。  相似文献   

17.
关于国立西南联合大学校歌   总被引:1,自引:0,他引:1  
关于国立西南联合大学校歌张清常1938年10月6日,国立西南联合大学(北京大学、清华大学、南开大学)常委会决议成立编制本校校歌校训委员会,聘请冯友兰、朱自清、闻一多、罗常培、罗庸为委员,冯友兰为主席。1939年6月30日,西南联大常委会核定《满江红》...  相似文献   

18.
图为墨西哥国立自治大学的标志性建筑校长楼。正面镌刻的双头鹰校徽.  相似文献   

19.
抗日战争中,国立西南联合大学是北大、清华、南开三校联合在昆明成立的一所流亡大学,人才辈出,如世界著名的物理学家杨振宁博土就是当时的学生,科技界还有许多名流都出自该校,可算是中国教育界的奇苑。  相似文献   

20.
<正>抗战爆发后,原在北平的北大、清华和天津的南开大学,奉命迁往湖南长沙,成立长沙临时大学,临时大学在长沙驻有半年,又奉命迁往云南昆明。临时大学改名为国立西南联合大学,一直到1946年北方三所大学分别回到原来的校址办学  相似文献   

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