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近几年,进民办大学就读的学生逐年增加。据统计,全国民办大学在校生人数已突破50万。学生人数的增加,也给民办大学的管理提出了一个新问题:到底采取什么样的管理模式效果最好?本人通过对自己在北涉外几年来的管理工作实践的总结,认为实行量化管理方法最佳。 相似文献
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中国的近代高等教育,从效仿日本到改学美国,学制几变,以至全国上下广设大学,纷繁杂乱。南京国民政府成立后着手整顿,推行大学区制,掀起了一股高校的国立化潮流。各省高校纷纷合并,力争国立。本文力图从高校的历次学制改革入手,探寻民国时期高校国立化潮流的原因。 相似文献
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胡先是国立中正大学的首任校长。他在校四年,创立了实力强劲的生物系,培养了大批国家急需的优秀人才。本文通过对胡先和国立中正大学生物系的研究,以期对现代学校教育事业有所裨益。 相似文献
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关于独立学院的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
独立学院是混合所有制高等教育机构的典型,其发展将存在不独立、不完全独立、完全独立的三个阶段,并最终发展成为与公办大学、民办大学并列的独特序列。制度不健全和监管不到位是当前独立学院发展中存在的主要问题,对此建议制订《独立学院办学条例》,切实强化对独立学院的监督管理。 相似文献
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在中国大学教育百年发展历程中,1938年至1946年,为躲避日军的战火,北大、清华、南开三所大学南渡西迁,来到云南昆明市,合并组建了国立西南联合大学。 相似文献
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民国时期的安徽大学,大致以抗日战争前后为界,经历了省立安徽大学和国立安徽大学(以下简称省立安大、国立安大)两个阶段。国立安大是抗日战争胜利后在原省立安大的废墟上重建起来的,其过程历尽艰辛,皖籍著名教育家、国立安大首届校长陶因对这所大学的创建和初期发展起到了重要作用。代理主持安大筹委会陶因,安徽舒城人,1894年出生,早年曾留学日本,毕业于日本帝国大学。随后,他又前往欧洲,留学德国,获得法兰克福大学经济学博士学位。1930年初,陶因从欧洲学成归国。此时,故乡安徽刚刚建立了一所近代教育的大学,这就是安庆的省立安大。安徽大学… 相似文献
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近代国立大学教师的聘任问题,不仅是一个复杂且尚需深入研究的问题,也是一个极具现实意义的问题。民国初年至抗战前夕,政府对大学教师的聘任进行了制度规范,国立大学在实际操作时也有相应的政策,或规定或按照对学术成果的判定来鉴别受聘者是否有真才实学。但政府制度运作和大学实际操作之间在很多方面存在着不同程度的分歧。 相似文献
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1946年5月4日,由北大、清华、南开三所著名大学组成的国立西南联合大学宣告结束,由冯友兰教授撰写的《国立西南联合大学纪念碑》写道:“联合大学以其兼容并包之精神,转移社会一时之风气,内树学术自由之规模,外来民主堡垒之称号,违千夫之诺诺,作一士之谔谔。”这几句话把联大作为民主堡垒的特点作了精确的表述。 相似文献
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本文主要论述了<蔡元培全集>中误收的一篇名为<创办国立艺术大学之提案(摘要)>的文章.指出<创办国立艺术大学之提案(摘要)>不是蔡元培所作,而是王代之所作,澄清这一史实,并不妨碍我们承认蔡元培先生创办国立艺术院的功劳,相反,更能突显出蔡元培先生的用人之道,同时也能让我们更加深入的了解蔡元培先生的教育思想及用人之道. 相似文献
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1939年9月.以北平师范大学和河北女子师范学院为基础组建的国立西北联合大学师范学院在陕西城固县独立设置,定名为国立西北师范学院。1941年,国力西北师范学院在兰州筹设永久性校址,学校陆续前往兰州办学。 相似文献
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关于国立西南联合大学校歌 总被引:1,自引:0,他引:1
关于国立西南联合大学校歌张清常1938年10月6日,国立西南联合大学(北京大学、清华大学、南开大学)常委会决议成立编制本校校歌校训委员会,聘请冯友兰、朱自清、闻一多、罗常培、罗庸为委员,冯友兰为主席。1939年6月30日,西南联大常委会核定《满江红》... 相似文献
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<正>抗战爆发后,原在北平的北大、清华和天津的南开大学,奉命迁往湖南长沙,成立长沙临时大学,临时大学在长沙驻有半年,又奉命迁往云南昆明。临时大学改名为国立西南联合大学,一直到1946年北方三所大学分别回到原来的校址办学 相似文献