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有一则笑话讲某地理老师见校长来听课.便将地球仪往讲台上一放,问:“同学们,今天教室里多了个什么东西呀?”没想到学生们齐答:“校长”。老师急了,又问:“校长是个东西吗?”学生齐答:“不是东西”。 相似文献
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诸位哪怕只有一点宽裕的时间,我劝您去“菜市场”看看。
逛菜市场观看那里出售的鱼和蔬菜,能够真实鲜明地感受到那个国家人们的生活。
“啊!这个国家的人吃这样的东西呀…是什么味道?”当场站在那里品尝、观赏也是件快事,看看那里的日用杂货、木匠工具,就会发觉国家不同,对方的想法也迥异,并告诉我们价值观的区别。逛具有游览性的露天市场非常快活,所以我是那里的常客。我在意欲探访土地的地图上,会标出首先要去的地方,如名胜、博物馆等,相同重要或者更重要的,是用“S”符号标出“市场”的位置,如果不知道在哪里,一定会打听出来,即刻标记上。
如果是去了语言不通的国家,就在笔记本上画出蔬菜和鱼来打听,对方立刻就会明白并告诉我。 相似文献
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1938年春,在苏联顾问帮助下国民政府成立“军委会特种情报所”加强对日军事情报工作。过去我们审讯日俘,采取的方法不对时,被俘日军就什么也不肯讲,所以从俘虏口中搜集情报非常困难。后来苏联顾问告诉我们应改用优待方法,先改善日俘待遇,然后用谈话方式先从我们知道的日本城市、名胜古迹、县、镇等地情况如何问起,再问有什么同学、朋友在哪里?于不知不觉中随便问他到东京、大阪、箱根等地去过没有?是哪一个县的人?知道了他们的原籍县以后,叫我们去查日军各师团、联队的征兵区(是固定的),就可以知道他是哪一个师团、联队的。再把我们所知的该… 相似文献
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再没有比李局长更藏族的藏族,然而他递给我的名片上却印的是那么响亮、富于革命意味的名字。他讲一口地道的藏语,也讲一口流利的汉语。看着他那张典型的藏族人的脸,我的第一个问题是,“您的藏名是什么?” 相似文献
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提起“差生”这是让老师都头痛的字眼.是不管在哪个学校、哪个年级都会遇到的现象,“差生”是学校的一块阵地。所谓差生是指那些不太听话,不守规矩,学习成绩较差的学生。而这些学生中,不少人在某些方面很有天才,正像爱迪生、达尔文曾被学校认为“捣蛋”,“糊涂虫”而被赶出学校一样,无情的应试教育也可能已经埋没了无数个那样的科学家。为此,我们一定要帮助他们。那么,如何帮助“差生”呢?对差生的教育应该采取哪些方法和措施呢?就这个问题,阐明以下几个观点: 相似文献
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1938年夏秋之交 ,地方上哄传日本人就要打过来了 ,所到之处 ,杀人放火 ,无恶不作 ,人人都在劫难逃 !我那年刚刚 1 0岁 ,平时虽听大人们谈说打仗 ,却不明白这“仗”于自己会有什么牵扯 ,但看着大人们那样凄凄惶惶 ,便也有些害怕起来。正好那时娃儿们当中又传讲着汉口有一个叫做什么“保育院”的 ,那里有饭吃 ,有书读 ,玩的用的样样都有 ,还有保姆专门照护等等 ,传来传去 ,于是越传越神。这确实具有极大的诱惑力 ,不说别的 ,光是那汉口 ,就已经叫人无限神往了。这一来 ,大人们也就动了心 ,说什么不如送个把娃娃去“闯一闯” ,说不定日后还可以… 相似文献
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有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?是否能有效地转化“差生”,是学校实现素质教育重要的环节。我在教学过程中,每届都碰到了一定数量的数学学习上的差生。怎样做好差生的转化工作,是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。 相似文献
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镜头一:开学了,小班的阳阳每到吃饭时就哭个不停,老师用尽办法,也都无济于事。后来,阳阳的妈妈不好意思地告诉老师:“我家阳阳平时在家都是爷爷奶奶喂他吃饭的。”镜头二:荣荣刚上幼儿园,那天他突然感到肚子不舒服想上厕所,老师便说:“那你去上厕所吧。”荣荣却愁眉苦脸地说:“老师,我不会擦屁股。” 相似文献
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尚小云(1900-1976) 男汉族河北南宫县人京剧旦角演员二十世纪五十年代初,一家人从香港迁居北京不久,母亲便带我去戏院看戏。记得那是个日场。刚入座,母亲便指着戏单说:“今天的好角儿(梨园行对优秀演员的习称) 是尚小云,他演的是拿手戏《昭君出塞》。”等呀,等呀,终于好角儿上场了。从头至尾, 只见这个叫尚小云的又唱又做,载歌载舞,身披大红斗篷满场飞,手掏翎子(将两根野鸡尾毛插在头盔上的一种美饰)露出雪白的双臂,太美了! 美得像只展翅翱翔的仙鹤,盘旋而来,飘然而去。戏散了。出了剧场,我就高高举起自己两臂, 对母亲说:“小愚(作者小名)什么时候也能有小云那样的胳臂就好了。”母亲笑道:“你的胳臂要像他就糟糕了。”“为什么?”“他是个男的,演的是女人。这叫男旦。”“我喜欢男旦!”我大叫,身边的人转过身看着我…… 相似文献
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人所共知,现代京剧《沙家浜》中《智斗》一场有这么个细节,胡传魁曾向刁德一提起自己当初遇险时阿庆嫂出手相助一事,“遇皇军追得我晕头转向,多亏了阿庆嫂她教我水缸里面把身藏,她那里提壶续水面不改色无事一样,哄走了东洋兵我才出缸。似这样救命之恩终生不忘,俺胡某讲义气终当报偿。”胡传魁的原型,毫无疑问应是抗战历史上真实的“忠义救国军”之司令胡肇汉,但“水缸藏身”这个典故却与他无关。 相似文献