新疆跨国旅游合作结构模式研究——基于空间区位选择视角

近年我国国际旅游合作蓬勃发展,但呈现"东重西轻"和"南重北轻"不均衡特征。基于空间区位选择视角,分析了新疆跨国旅游合作空间扩张机理,构建了5种国际旅游合作结构模式;在时空演进上,新疆以边境区合作占主导,主要分为4种旅游合作类型。其合作基本动力包括地缘驱动力、经济区动力和组织调控力等,复合构成了该区域动态性旅游合作动力系统。随着该区域旅游合作要素不断整合、创新,合作结构模式将不断更新、升级。     

成渝经济区背景下的区域旅游合作研究

随着成渝经济区的建立,在近年来也呈现出新的经济增长态势,其中旅游业作为成渝两地经济建设中的关键产业,倘若成渝两地以此作为发展契机,通过资源的有效整合发展区域旅游,则完全有可能促进双方共赢。基于此,文章将针对成渝经济区背景下的区域旅游合作存在的阻碍与完善措施进行分析。     

克什克腾旗推进文旅融合过程中存在的问题及对策研究

2018年,国务院机构改革,组建了文化和旅游部,打破了文化和旅游产业的发展边界,国家逐渐重视文化和旅游融合发展。内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗作为中国优秀旅游目的地,大力推进文旅融合发展,取得了良好的成效。当然,克什克腾旗在推进文旅融合发展的过程中仍然存在文旅资源统筹管理能力不足、文旅产业市场监管较为薄弱、缺乏高素质人才和资金引进、文旅公共服务平台建设不完善等问题。基于此,克什克腾旗可以通过做好科学系统的产业规划、完善协同监管机制、加大引资和引才力度等措施,更好地实现文旅融合发展。     

产教深度融合校企协同培养高职旅游管理专业人才的现状调查研究

为了精准把握黑龙江省开设旅游管理专业的院校产教深度融合校企协同育人的现状,课题组成员通过问卷、电话访谈等方式对旅游院校进行了调查研究。调研发现,校企合作缺乏产教融合校企协同的政策支持和有效的合作机制、缺乏有效的激励机制、合作的广度与深度不够等问题,本文提出了健全产教融合校企协同育人机制、充分发挥政府在产教融合校企协同育人过程中的监督和激励作用、采取有效措施拓宽产教融合校企协同育人的广度与深度等策略,旨在提高高职旅游管理专业人才培养质量。     

台湾自由经济区演化及动力机制研究

随着经济全球化的深入发展,自由经济区在推动国民经济总体发展战略实施与经济体制改革、促进区域经济和城市化发展等方面发挥了重要作用。20世纪60年代,台湾建立了世界上第一个正式以"出口加工区"命名的经济型特区,通过不断转型升级推动了台湾的工业化和社会经济发展。本文通过文献归纳,总结了台湾经历的"出口加工区-科学工业园区-自由贸易港-自由经济示范区"四个发展阶段的特点;从目标、政策法规、管理、产业和空间结构入手,归纳出台湾自由经济区的形成演化规律;并认为要素、产业、效益、创新、政策、市场、环境各动力因素相互作用,构成推动其演化的动力机制。本研究对完善自由经济区形成演化理论探索和国内自贸区建设具有一定参考意义。     

中原经济区低碳旅游发展探析——以河南省为例

低碳旅游是在低碳经济的大背景下产生的一种新的旅游形式,有助于推动我国旅游业的节能减排和其关联产业低碳化发展,是旅游可持续发展的重要途径。在国内外研究理论的基础上,构建了中原经济区低碳旅游发展的"四轮驱动模型",旅游者、旅游目的地、旅游企业、政府分别作为旅游的主体、客体、中介机构和管理部门,有机联动、形成合力,才能实现整个旅游业的低碳化发展。     

中原经济区低碳旅游发展探析——以河南省为例

低碳旅游是在低碳经济的大背景下产生的一种新的旅游形式,有助于推动我国旅游业的节能减排和其关联产业低碳化发展,是旅游可持续发展的重要途径。在国内外研究理论的基础上,构建了中原经济区低碳旅游发展的"四轮驱动模型",旅游者、旅游目的地、旅游企业、政府分别作为旅游的主体、客体、中介机构和管理部门,有机联动、形成合力,才能实现整个旅游业的低碳化发展。     

文旅融合视角下萍乡市融入长株潭都市圈的路径研究

江西省萍乡市积极融入长株潭都市圈发展是贯彻国家战略政策的必然要求,也是区域经济发展的必然规律,更是自身转型发展的必然选择。萍乡市以文旅互促为突破口融入长株潭都市圈,具有扎实的基础。红色文化旅游、工业遗产旅游、绿色生态旅游、“烟花+文旅”等领域融合发展前景广阔,但也面临着文旅产业系统性推进不足、文旅产业合作模式不够清晰等困境。在湘赣边区域合作发展的大背景下,萍乡市通过加快文化旅游产业空间布局、共建区域文化旅游品牌、加快形成文旅产业合作新模式等路径,在“红、绿、彩”三色协同下打造区域文旅品牌,进一步推动萍乡市全方位、高层次融入长株潭都市圈。     

西安与天水市签署战略合作框架协议

日前,陕西省西安市人民政府和甘肃省天水市人民政府正式签署《关于进一步加强两市战略合作的框架协议》和《旅游合作协议》,并就加强两市各领域的交流与合作,共同推进关中一天水经济区建设进行了座谈。协议主要内容有五个方面：一是着眼区域共同发展,建立战略合作伙伴关系;二是积极推动两地产业合作,实现产业优势互补;     

花木产业和旅游业融合发展实证研究——以河南省鄢陵县为例

鄢陵县花木产业和旅游业融合发展初见成效,其开发了花木会展旅游、花木生态旅游等产品。但也存在融合度不够、融合类型单一、地域文脉体现不足等问题。花木产业与旅游业的融合是以花木产业为母体产业链,旅游业为依附产业链,通过旅游赋能来实现。花木产业链的发展壮大是融合的基础和关键,可以从花木产业自身入手,延长花木产业链条,创造更多融合节点;完善旅游产业要素,开辟更多融合路径;丰富花木旅游产品类型,深化融合成果;同时完善体制机制,构建多角支撑体系,促进二者更好地融合发展。     

基于校企融合探析高校旅游专业教学改革策略

在校企融合的实践中,目前高校旅游专业教学存在课程目标不清晰,缺乏实际操作环节,教学内容与行业需求脱节,考核方式不够科学,"双师型"教师稀缺,以及校企合作程度不够等问题.针对这些问题,高校与企业要积极配合,加快校企融合管理制度的建设,促进旅游企业积极参与校企融合教育;革新考核方式,对高校学生建立以企业为主体的评价体系;提高"双师型"教师的比例;让旅游企业参与课程内容的修订与体系构建,以期为社会培养更多高素质的旅游专业人才.     

文旅融合背景下开封市旅游发展策略研究

本文首先阐释文旅融合的内涵;其次分析河南省开封市旅游发展的现状与问题,即基础建设不够完善、科技创新能力有待提升、品牌宣传力度不够、高端人才匮乏等;最后针对问题提出开封市旅游业发展策略,即完善文旅产业基础设施、以创新与科技引领文旅发展、采用多元化手段加强旅游品牌宣传、培养高质量文旅人才队伍,希望能够助力开封市旅游产业的高质量发展。     

全域旅游视域下徐州旅游发展策略探究

本研究立足于全域旅游视角,通过分析江苏省徐州市的旅游产业发展现状,发现徐州市旅游业目前存在龙头项目紧缺;产业层次低,规模小;文化旅游营销体系不够完善;文化内涵挖掘流于表面等问题,最后提出徐州市旅游发展的措施,包括加强旅游品牌建设、加强旅游设施建设、完善公共服务设施等。     

旅游文化产业发展的思路建议

旅游文化产业作为一个新兴的旅游发展方向,现今的旅游业已经不再是仅追求经济效益。深入探寻旅游文化产业适合怎样的城市发展基础上,分析结合地域特色的旅游文化应该怎样发展,以及如何推动和促进旅游文化产业各方面的收益,对旅游文化的整体发展方向具有重要的现实意义。文化是旅游的灵魂,旅游是文化发展的重要途径。"十二五"时期,文化产业作为"国民经济支柱性产业",与同样作为"战略性支柱产业"的旅游业将有越来越多的融合发展,其中,文化旅游产业将是挖掘地方文化、完善旅游产业、促进经     

四川省旅游资源地域分布及评价

文章基于四川省文化和旅游资源普查,以四川省成都平原片区、川东北片区、川南片区、攀西片区、川西北片区五大片区为例,分别通过探讨资源类型结构、优良级资源结构特征、特色资源评价三部分内容,研究四川省旅游资源地域分布特征,最后得出结论：五大片区中成都平原片区资源量最为富集,其次为川西北片区和川东北片区,川南片区和攀西片区的资源数量相对较少;成都平原片区的优良级资源最为富集,其次为川西北片区和川东北片区,川南片区和攀西片区的优良级资源相对较少;五大片区各自拥有独具核心竞争力的资源。     

利用品牌延伸整合旅游产业链的模式研究

"旅游产业链"是旅游消费者获得旅游信息并决定进行某次旅行,经过空间移动,到最终实现旅游体验这一系列的活动过程中,因吃、住、行、游、娱、购等旅游消费涉及的企业分属不同的产业类型而形成的一种产业链接关系。旅游产业链的建设与优化对于微观旅游企业和区域旅游业的健康发展都具有重要意义,而旅游产业链的建设与优化,就是要协调产业链上各要素,以实现旅游业的经济、社会效益最大化。品牌延伸战略是企业界对品牌资源进行开发利用和新产品营销的常用策略,品牌延伸理论也发展成相对完善的理论体系。本文以品牌延伸理论为基础,从微观主体角度来分析旅游产业链优化整合的机制,包括优化整合的动力机制和约束机制。并阐述了大企业或者著名企业在旅游产业链的重要作用和地位,为旅游产业链的优化整合提供一种可选择的模式与途径,并以此为基础探讨了利用品牌延伸优化产业链的优化圈层、优化路径和优化模型。本文最后从微观和宏观角度提出旅游产业链优化的建议。     

政策推动背景下促进旅游职业教育校企合作的策略

近年来,随着我国经济产业结构的优化升级,以服务行业为主的第三产业快速发展。其中,旅游产业更是呈"井喷式"快速发展。与此同时,为旅游业快速发展提供人才支撑的旅游职业教育在校企合作的过程中仍面临体制机制壁垒、产教不能深度融合等方面的问题。产教融合、校企合作是旅游职业教育又好又快发展的必由之路,是国内外旅游职业教育发展经验的总结,是办好旅游职业教育的必然选择。在新时代政策推动背景下,旅游产业人才培养方式也在随着时代的发展而改变,旅游职业教育的培养目标由数量向提高质量转换。只有深化产教融合、校企合作,才能推动旅游职业教育适应现代社会的发展做出适宜的变革。     

旅游开发区域合作研究——以湖南省张家界市为例

旅游是湖南张家界的建市之基、富市之源、兴市之路。然而,随着旅游业的不断发展,交通拥挤,景区超载,环境破坏,合力宣传不够,旅游资源单一等各种各样的情况,成为张家界旅游业发展的障碍因素,因此,实现旅游区域合作开发是旅游业发展的内在要求,也是实现各地方共谋多赢的必然选择。由此可以提出以下构想:加强张家界本区域内合作;不放松与周边相邻地区之间的旅游开发合作,打造"大湘西"旅游品牌;推进或筹划国内跨省区、跨越国境规模较大的区域旅游合作。     

文旅融合背景下研学旅游发展原则及策略

我国自2013年开始大力发展研学旅游,并先后出台与研学旅游相关的文件。不同区域政府开始促进文化资源与旅游资源有机融合,借此拓展旅游与教学空间,实现教育与经济的协同发展。了解文旅融合和研学旅游概念,明确文旅融合背景下研学旅游发展原则,从加强宏观规划,强化研学旅游开发;开发与保护并重,助推多元主体合作;加快研学旅游基地建设,积极开发国际市场三方面入手,完善研学旅游架构,可推动研学旅游持续性发展。     

乡村多功能视域下的全域旅游开发

全域旅游作为一种新发展理念,能通过社会全面参与促进地区旅游产业融合与共同发展,带动地区经济的全面发展,开发乡村全域旅游能使乡村多功能价值得到充分体现。本研究聚焦乡村多功能视域下的全域旅游开发情况,并以重庆市北碚区静观镇素心村为例进行分析。结果发现,全域旅游开发项目单一、资源利用率不高造成旅游附加效益小;主体联动性不够、人才缺口较大导致社会效益弱;文化内涵挖掘力度不够、文化传播渠道较窄致使文化价值未得到充分体现。为此提出相关建议,全域旅游应从产业融合、整合资源,主体联动、培养人才,深挖文化、品牌宣传等方面做出努力,使乡村旅游向全域方向发展。