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相似文献
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1.
何忠侠 《神州》2012,(27):153-153
数学这门学科一直伴随着我们的成长,不管在学校的学习生活中还是在社会的学习生活中我们都和数学这门学科密不可分。可以说我们学好数学对我们终身受益。而在我们在学校的数学学习生活中,初中数学显得尤为重要,他是我们未来学习数学的基础,因为在初中数学教学中,我们的学生开始大量接触真正有关数学方面的理论知识,是我们学好数学的基础及重中之重,所以,我们作为中学数学教师要担起责任。  相似文献   

2.
在我们平时的日常学习生活的环境中,我们的知识在不断的积累,但是,我们积累知识的途径却是多样化的,在这样一个多元化的社会,一直不变的知识积累方式就是图书,图书是我们在日常生活中经常接触到的学习工具,也是我们未来将会一直持续的学习工具。但是,在我们现代电子技术的发展过程中,我们出现了许多图书馆库存量的危机,这种危机使得我们的图书资源浪费的现象更加的严重。那么,我们应该如何避免这种浪费的滋生?我们应该如如何制止这种资源的危机呢?  相似文献   

3.
男:我俩相爱在心上,我白天黑夜把你想。我和你就象橄榄叶,从发芽时就相依傍。当我们还在母腹之中,我们的阿妈就在一起嚼槟榔;当我们出生的那天,我们的阿爹就一同去打猎攆山,打回松鼠为我们的阿妈熬热汤;当我们还是孩童的时候,我们就成了离不开的伙伴。我们的爱情是从小开始的呵,我日夜追求的姑娘!女:我俩相爱在心上,我时时刻刻把你盼望。  相似文献   

4.
正朋友,你还记得吗?记得我们一起学拉丁舞,学书法吗?记得我们站在灯光璀璨的舞台上一起主持演讲大赛吗?记得我们在班里一起纵情歌唱吗?记得我们一起玩耍嬉戏吗?你是我永远的好朋友,我记得我们之间的点点滴滴。在三年级时,"六一"儿童节,我们两人在全班同学的注目下一起主持、演讲。那天,我们两人打扮得很吸引同学的眼球:我们化了淡妆,盘了头发,穿着艳丽的礼服,  相似文献   

5.
人类必须在生物圈生存。由湿地,森林,海洋三大系统支持的我们的家园必须由我们来倾力保护。在这些系统中生存的物种是我们环境的警师,我们对他们的保护即是保护我们的地球家园。  相似文献   

6.
情感的力量     
《神州》2012,(24):3
情感是火,只有把它投入炉中,才能温暖我们,而不至于灼伤我们。情感是水,只有把它贮于坝内,才能滋润我们,而不至于淹没我们。情感是灯,在暮色笼盖四野,我们陷入迷途,它是亲人的一道目光。情感是鸥,在波涛阻断陆地,我们精疲力竭,它是爱人的一声呼唤。在都  相似文献   

7.
我们是幸存者,我们不死,不是因为死者在任何地方不如我们。我们不死,是因为我们被赋予了改变这个国家的责任  相似文献   

8.
《风景名胜》2013,(6):30-35
在丽江,在厦门,在台湾,在岐阜,在我们无限神往的那些山水之间,在我们无限留恋的那些古镇之中,散落着成百上千家形态各异的民宿。它们或精致,或乡野,或古朴,或典雅。它们或在旅途中与我们相遇,或与我们擦肩而过。它们既可以看到风景,同时自己也是一道风景。  相似文献   

9.
地球是我们人类和很多生命生存的家园。在这个家园中,我们人类是它们中的佼佼者,我们有着聪明的智慧和勤劳的双手,在我们的努力下,地球发生了很多变化。但这些变化既有好的方面也有不好的方面。我们人类是地球的主人,更应该是地球的卫士。我们应该为地球的和谐负责。  相似文献   

10.
读者论坛     
《华夏地理》2006,(7):12-13
2006年5月号 我们的读者正在趋向成熟,从5月号杂志的读者来信中,我们看到了这一信息。对于杂志的内容,我们的读者已经不仅仅满足于文章中的一些信息,而是在掌握了文章提供的信息后,希望能够看到更多的延伸阅读,希望能够见到背后的故事,能够延伸到更多同类型的内容。还会在看完我们的报道后,对其中的问题进行理性的思考。读者的成熟意味着我们杂志风格的成熟,也是对我们付出的努力的肯定。这让我们欣慰,但是这也给我们提出了更高的要求,所以我们需要更多来自读者的建议、意见,甚至是信息,来指出我们的不足,来丰富我们的内容,所以,请提起笔,帮助我们!  相似文献   

11.
民宿全攻略     
《风景名胜》2013,(6):29-31
在丽江,在厦门,在台湾,在岐阜,在我们无限神往的那些山水之间,在我们无限留恋的那些古镇之中,散落着成百上千家形态各异的民宿。它们或精致,或乡野,或古朴,或典雅。它们或在旅途中与我们相遇,或者与我们擦肩而过。它们既可以看到风景,同时自己也是一道风景。  相似文献   

12.
精神的中国     
张志强 《神州》2010,(4):30-30
我们是一个善于制造“第一”、“绝无仅有”名堂的国家,我们喜爱面子上的事情,这东西对我们未必是好事,我们不能落在“第一国”的陷阱里不能自拔。活在精神里,活在自己的精神里。在精神的天国里成为巨人。  相似文献   

13.
银杏树     
正每日经过学校大门口,我们准会瞧见顶天立地的银杏树。它仿佛一位巨人默默地守护着美丽的校园,爱抚着每一位上学的小伙伴。早在六年前,我们刚踏进校园时,这棵银杏树就已经挺立在这里了;现在六年过去了,我们即将毕业,它依然还是那样,尽职地守护在这里。六年来,银杏树下留下了我们生龙活虎的倩影,留下了我们天真烂漫的笑语,留下了我们  相似文献   

14.
陈庆港 《中华遗产》2007,(3):88-103
在很短的时间内,我们经历了“现代化”的飞速进程。在发展的激情和变化的兴奋中,我们几乎没有时间去反观我们的过去,直到有一天,我们感受到多元文化快速走向单一的尴尬,  相似文献   

15.
平静     
《神州》2012,(12):3
我相信,我们内心的平静和我们在生活中所获得的快乐,并不在于我们身处何方,也不在于我们拥有什么,更不在于我们是怎样的一个人,而只在于我们的心灵所达到的境界。在这里,外界的因素与此并无多大的关系。  相似文献   

16.
这是一条充满无限生?的路,她的绵延变迁、成长成熟,都包孕着、创造着不同寻常的风韵和内涵。我们无意擎起弘扬中华文明的旗帜,抑或树起振兴民族事业的碑,我们只是默默地坚持行走在这条能带给我们勃勃生?的路上。在路上,我们一路捡拾经过岁月洗礼留下的文明碎片,捕捉昔日先辈们硓世抗争谋求生存的活动信息,恍若清风从耳际吹过,又如熟悉的母语为我们传达着点滴情意。当遗存留给我们些许思考,当历史带给我们更多借鉴,我们便可以以活者的姿态完成我们的精神使命———用我们自己的智慧轻轻启开典藏的文明。在路上,有长河落日,有大漠…  相似文献   

17.
与其说我们是在呈现风景,不如说我们是在呈现风景中的历史。美丽的风景是属于视觉的盛宴,让我们惊叹和震撼这个世界的神妙,而面对充满历史的风景,则更容易激荡起我们内心无限的感怀。  相似文献   

18.
《新疆通志·广播电视志》于1990初基本完成,在总纂过程中我们有以下几点体会。 一、要有明确的指导思想 (一)要以马列主义毛泽东思想为指导思想,要坚持四项基本原则。我们是在党的领导下,修社会主义的专志,无须讳言,我们就是要站在党的立场上,为社会主义修志,目的是为社会主义服务。虽然我们在修志中要记述各个时期的历史资料,但我们的主要任务是借鉴历史为当前的社会主义服务,为我们的后人服务。同时,我们仍要坚持“厚今薄古”的原则,以记述中华人民共和国建国以来,特别是党的十一届三中全会以来的史料为主,不能本末倒置。这样,我们编纂的专  相似文献   

19.
逝者     
2008年,那些逝者已经远去。我们在此记住他们的名字,曾经燃烧的生命,无论生前多么平凡都是一部传奇。无论是否与他们相识,我们心灵深处都有一种共同的情感。正像约翰.邓恩所说:"无论谁死了,都是自己的一部分在死去,因为我们包含在人类的概念里。"此刻,我们格外缅怀那些在大地震中逝去的生命。我们无法穷尽他们的名字,但愿他们在彼岸得安息,他们的亲人在此生得幸福  相似文献   

20.
快乐拥抱     
正今天,温暖的阳光照进我们的教室,欢笑与祝福回荡在我们耳边。告诉你吧,我们班特有的"交友节"正在举行!老师一进教室,就高兴地告诉我们今天是"交友节"。当我们听到这个温暖的名词时,就开心地议论起来。老师见我们不明白怎么做,就说:"在交友节里,你  相似文献   

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