图书馆信息资源开发研究

现代图书馆信息资源开发是建立在多渠道、多载体、多类型信息资源入藏的基础上,依据知识信息聚集多维性特征,遵循需求导向、特色化和效益原则,科学地对知识信息内容层级开发、信息记录与载体形式转换、信息组织传播以及智力资源开发,使图书馆知识信息服务能持续在多维空间里寻求与用户需求同步匹配的坐标,实现精准、快捷的服务。     

对方志部门效益的研究

方志部门的效益是指方志部门基本职能所产生的应有作用。方志部门以一定的人力、物力、财力的投人为基础,通过编纂、收藏地方志向社会提供利用,从而获得效益。方志部门既能创造社会效益,也能取得经济效益。对方志部门的效益可以从机构人员,地方志编纂,方志馆建设,地情资料库、地情信息网站建设和基础设施建设几个方面进行评估。     

刍议初中英语课堂效益

英语课堂效益指的是单位时问内的授课效益，其直接影响到教学效果。如何提高课堂效益呢？本文从以下几方面进行阐述：一、优化英语课堂教学目标二、科学分配时间三、倡导任务型教学途径四、充分利用好信息源五、遵循认知规律六、注重文化意识的培养，激发学生学英语的兴趣七、指导学习策略八、优化训练方式。     

完善图书馆的服务与管理——以人为本

公共图书馆作为人类知识的宝库,作为人们获取、检索、传播知识的重要场所,在现实生活中有着不可替代的地位。在进入信息社会后,公共图书馆与每一个人的关系必将更为密切。如何尽快完善公共图书馆的服务与管理,以发挥公共图书馆的最大效益?笔者认为最重要的应是确立"以人为本、读者第一"的服务理念"和以人为本,管理创新"的管理理念,并阐述了如何才能做到以人为本。     

试论档案信息利用效益与评价

以研究档案信息运用效益为基础,针对档案信息的运用效益,评价了档案信息的利用价值。     

浅谈工程项目效益审计

该文通过作者的亲身实践总结阐述了工程效益审计的目的、范围和工程效益审计的方法,以及工程效益审计如何评价和实现评价的方式,作好工程效益审计需进一步完善的问题.     

初中数学课堂教学效益的提高之我见

提高教学质量的关键在于提高每节课的课堂教学效益,而课堂教学效益的高取决于教师的课堂教学水平。随着新课程改革的实施,作为一种全新的教学理念,教学在备课、上课以及对学生的评价方式上都发生了翻天覆地的变化,但课堂教学始终是教师进行教学活动的主要舞台,在这个舞台上教师要通过学生对所学知识的认同过程,发展学生智力,培养学生掌握和运用知识的各种能力。本文就新课程下的数学课堂效益谈谈自己的认识。     

如何上好信息技术整合课

正信息技术的课堂教学一直是信息技术老师的一个难点。笔者作为一名信息技术课程的教师,一直在思考如何构建小学信息技术高效课堂教学,让同学们更好地掌握计算机知识,下面谈谈自己的一些做法。一、抓住教学内容适应课程的特点信息技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。现代教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新周期越来越短。为了培养优秀的跨世纪人才,必须提高教学效益、改革教学方法与教     

浅淡数字档案馆的档案管理工作

<正>信息技术的迅速发展,数字档案馆作为一种新生事物登上了档案工作的舞台,数字档案馆的档案管理工作也提升到了重要的位置。一、数字档案馆应注重成本与效益长期以来,我国的档案工作者对成本效益的观念一直都很淡薄,很少有人关心和研究档案整理、保管、利用的成本效益问题和档案价值与档案整理、保管费用之间的关系。无论投入整理和保管档案的费用是否超过档案的价值都不会影响对档案的正常保管,这样就出现了两种情况:一种是有许     

图书馆常用隐性知识管理技术研究探析

隐性知识是新知识信息产生的源泉,是图书馆组织发展的最核心竟争力。本文在分析隐性知识信息的类型、数据挖掘与知识发现的基础上,应用隐性知识集成与整合、知识地图和Web2.0等技术和方法管理隐性知识。提升图书馆知识服务的层次和深度。     

例谈数学复习课教学之“一题多变”

复习课,就是把平时相对独立的教学内容,以再现、整理、归纳等办法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。平时教学像“栽活一棵树”,总复习就像“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林要花功夫。如何上好复习课,最大限度取得复习效果,提高课堂教学效益呢？众所周知,教学中,每一个旧知识都是新知识的基础,而每一个新知识都是旧知识的拓展、延伸和升华。复习,既要重温学过的旧知识,又要在原有知识的基础上提高、发展,同时向外延伸、拓宽,利于学生创新,利于提高学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力。因此在复习阶段,应对课本的例、习题或者一些经典试题,在认真研究的基础上加以变式再创造,在复习教学中进行“陈题新解”,以一题多解、一题多变、多题一解等形式,将知识串联,方法归纳,以少胜多,提高学生的解题能力。     

知识管理在公共图书馆文献开发和利用中的应用

现代图书馆,特别是现代信息技术条件下的图书馆,很重要的社会任务就是将其组织的知识与信息为社会生产力的发展而用。知识组织与管理理念的提出,为提高图书馆文献信息资源开发的能力和水平,充实文献信息资源开发研究领域的内涵拓展了新的空间。     

浅谈房地产项目管理的成本控制

房地产施工项目目标成本控制是一项贯穿于施工组织与管理全过程的系统工程,它一般包括成本策划、目标测算、目标下达及分解、过程核算、成本分析、成本核查、效益评估和考核等七大环节。房地产工程项目全程管理是一项系统的复杂的工程,各个方面是相辅相成,相互牵扯。     

浅谈房地产项目管理的成本控制

房地产施工项目目标成本控制是一项贯穿于施工组织与管理全过程的系统工程,它一般包括成本策划、目标测算、目标下达及分解、过程核算、成本分析、成本核查、效益评估和考核等七大环节。房地产工程项目全程管理是一项系统的复杂的工程,各个方面是相辅相成,相互牵扯。     

提高小学数学课堂教学的有效性

提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。上说,实施有效性教学,是提高教学质量的关键。课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性,包括有效教学（过程）和教学效益（结果）。课堂教学的时间是固定的,要想提高有效性就必须思考如何提高教学质量、如何实现更多的教学目标。     

新课程下高中信息技术教学模式探究

新课程下,高中信息技术课旨在提高全体高中学生的信息素养;这就需要充分发挥学生的想象力和创造力,需要鼓励学生运用已有的知识,独立思考问题、解决问题;而要达到这个要求,作为高中信息技术课教师,更应根据当前中学生的基础与学情设计切合实际的教学模式,积极组织学生交流与合作,把传统的教学模式转化为新型、适应新课程要求、更适合高中学生要求的教学模式,这样才能真正发挥学生积极性与主动性,取得事半功倍的教学效果。     

浅谈历史教学中三维目标的有效达成

顺应时代的要求,历史新课程改革提出了全新的教学目标,即三维目标：“知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观”,突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性。历史教育应面向全体学生,为学生进入和适应社会打下基础,使其在获得知识的同时,更培养了学生的能力和良好的品德以及健全的人格,有助于学生的终身发展。在历史课堂教学中,如何有机整合三维目标、灵活运用教育策略,激发学生的学习兴趣,有效地达成三维目标？以下是本人一点感受与大家共勉。     

公共图书馆知识管理模式的构建

对于公共图书馆来说知识经济时代,如何更好地发挥知识的作用,强化知识如何管理至关重要。知识管理包括知识创新管理、人力资源管理、知识组织与传播管理、知识营销管理、知识应用管理等。     

展览会主题定位与终端客户效益感知——以东莞两个典型展览会定性分析为例

本文运用定性研究的方法,对在中国广东东莞举办的两个不同主题定位的（即比较宽泛的及比较细化的）展览会的终端客户效益感知进行比较,试图探究展览会专业化主题定位的必要性。研究表明终端客户对主题细化的展览会的效益感知明显高于主题宽泛的展览会。因为主题细化的专业型展览会主题明确,有特定细分的参展商和专业观众。提升了终端客户相互的满意度。而主题宽泛的展览会缺乏明确的目标观众,也缺乏可供比较和信息交流的同类参展商,终端客户参展效益较低。     

奏好和谐课堂教学“三部曲”

心理学家认为,和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态。和谐产生美,能产生最佳效益。和谐的课堂教学不仅利于激发学生的学习兴趣,而且能促进学生知识掌握能力的提高和身心的健康发展。构建和谐课堂是新课程标准倡导的重要教育理念。也是当前课堂教学很值得探讨的新课题,那么在教学中如何构建和谐课堂呢？本人认为应奏好“三部曲”。