史学关注荒野——环境史的兴起及启示

环境史的兴起和发展,是自然对人类警示的结果,是人对自身历史反思的结果,是历史学科的又一大发展。环境史为史学观念提供了一种新的思考范式,即抛弃人类中心主义,从环境中心主义去思考世界史,从自然的整体思考人类历史,思考整体史,并试图以此构建一种新的全球史。     

对高职院校物流专业教学现状的思考

本文结合笔者对高职高专教学的研究和实际教学工作的体会,提出了对高职高专物流专业教学的一些思考。本文从现代高职课程基本特征、物流专业教学的思考、课堂教学模式的方法探讨以及对高职教学的其他几点思考等几个角度,阐述了笔者对高职高专一些新专业的教学观点。     

关于《思考》的思考——与田炳珍先生商榷

拜读了田炳珍先生《对当前方志理论存在问题的思考》(原载《广东史志》1995年4期)一文(以下简称《思考》),获益匪浅。《思考》事实上颇具慧眼地看出了许多新编方志一定程度上存在的“政治化”或“宣传色彩”,《思考》对时下志评的“八股”模式和应酬、吹捧风提出了中肯的批评,这显然是有意义的。     

中国哲学主体间相互关系思想发源初探

对中国哲学主体间相互关系的思考始于春秋,其所以如此有三方面原因：一是生产力大发展,宗法关系被打破,尤其是各国间的战争,为人们思考主体间的相互关系提供了重要物质条件;二是鬼神崇拜观念的淡化,个人自主空间的扩大,辩证思维的相对发展,为人们思考主体间的相互关系提供了重要精神条件;三是中国哲学家一开始就以“天人合一”、“物我两忘”、“身心统一”为最高价值追求,这为古代哲学家较早思考主体间相互关系准备了思维基础。     

《从混沌到秩序：中国上古地理思想史述论》

大地是人类的家园,地理既是人类思考的基本背景,也是人类思想的重要对象,人在地理中思考,也在思考中建构地理。     

关于中国工会职能的历史回顾与思考

自2010年以来,全国发生了多起职工群体性事件。这让我们再一次思考中国工会的职能是什么?该如何正确履行?在此做一个历史回顾,并阐述自己的一些思考。     

观后之思:参观艾思奇纪念馆所引发的一些想法

人们游览、参观艾思奇纪念馆可引起多方位多层面的思考,但感性者居多。笔者的思考则不同于他人,既非"游后之记"也非"观后之感",而是理性的"观后之思"。笔者通过参观艾思奇纪念馆引发了许多对纪念馆性质以及对艾思奇思想的思考,结合以往的理论学习,在本文中由浅入深地提出一些想法。     

阅读教学中的“软式”创造性思考

学生在阅读理解课文时常用“谁”、“什么”、“是什么”、“怎么样”、“为什么”等一类思考模式,称为“硬性”思考。它具有静止的、直接的、肯定的、唯一的,集中的特点,是创造性思维的基础。但应同时教给学生创造性思考方式,称“软式”思考。这种思考具有发散性、动态性、灵活性的特点,     

小学数学教育中独立思考能力养成研究

为了更好地迎合素质化教育方针,如今各个小学在数学教育教学中都开始着重培养学生的独立思考能力。由此,本文将在强调培养小学生独立思考能力的重要性、当前小学生数学学习中独立思考能力欠缺的问题基础上,探讨今后小学数学教育中小学生独立思考能力养成的妥善措施。     

谢企华:再干20年

我们思考谢企华的事业命运,实际上是在思考一个阶层的命运,是在思考中国制造的命运。     

文旅融合背景下文化馆服务创新思考

围绕文旅融合,开展文化馆服务的创新思考,有助于文化馆建设水平的发展.基于此,本文从文旅融合背景下文化馆服务创新思考的重点展开论述,从"文化惠民"、数字服务、共享服务、线上服务这几个方面,详细阐述了文旅融合背景下的文化馆服务创新思考,实现了对文化馆服务体系建设的深入分析,希望能够为文化馆服务水平的优化发展提供助力.     

试论高中信息技术教学

我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力,培养学生的创造性思维,鼓励启发学生主动思考、善于思考、并学会独立思考,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。     

关于驻马店市中小学数学文化教学现状的调研分析

本文分别就教师对数学文化的了解;对教师间常谈论话题的认识;教师对数学功能的基本认识;教师对现行数学教材中"阅读与思考"的认识;学生对现行数学教材中"阅读与思考"的认识;对驻马店中小学数学文化的教学现状进行了调查走访。调研分析之后,认为教师要进一步转变教育观念以及积极挖掘"阅读与思考"栏目的文化教育功能。一、调查背景与组织实施现行的人教版中小学数学教材在渗透数学文化方面还是比较注重的,作为其中最能体现数学文化的栏目"阅读与思考",内容涵盖面较广,既照顾到了与正文的联系,又注意到了内容的辅助性和可读性,涉及有数学史、数学应用、数学思     

理财要趁年轻

正"年轻"和"理财",这两个词看起来距离挺远。尤其是初入社会的工薪一族,他们会经常思考人生、思考事业规划、思考职位和薪水,却很少思考"理财"这个话题。其实,理财是为了赚钱,赚钱却不一定是理财的唯一原因。对于理财者来说,年轻和清贫正是学习和试错的最好时机,认为年轻人和理财无关,实际上是陷入了某种误区。误区一:收入不高就没必要理财。很多年轻人觉得,理财是生活富足的中年人才应该考虑的事情,自己拿着5位数的年薪,实在没必要在这方面费脑筋。但是想象一下,     

快乐课堂,让幼儿在娱乐中学习

幼儿时期是人生的关键时期,是为人的成长与发展打基础的时期。如何让幼儿在这段时间内快乐学习、健康成长,是每位幼儿教师必须要思考的问题。本文以课堂教学为出发点,从打造快乐课堂的角度,对如何进行轻松愉快的幼儿课堂教学进行了思考。     

美国革命时期南部州政府的建构——以约翰·亚当斯《关于政府的思考》为中心的考察

美国建国精英约翰·亚当斯写于革命时期的《关于政府的思考:适用于北美殖民地现状,一位绅士写给朋友的信件》(Thoughts on Government,Applicable to the Present State of the American Colonies.In a Letter from a Gentleman to HisFriend,以下简称《思考》),集中表达了他对于英属北美南部殖民地建构新型政府的思考。在美国革命时期,《思考》是最具影响力的关于政府建构问题的一本小册子,成为多数殖民地建州立宪的指南。在美国历史上,《思考》是一份重要文献,无论是研究约翰·亚当斯的学者,还是探讨美国早期政治思想的史家,都无法忽略这份文献。     

浅析“档案评价服务”的效力——以中石化集团公司江汉油田档案评价服务为例

本文分析了档案评价服务的必要性、主要特点,并提出了几点思考。     

弥足珍贵的教育史料——关于桐城学堂的《办学公文稿》

本文就桐城学堂的《办学公文稿》的发现、流传、主要内容作了介绍,从中研究考察了吴汝纶创办新式教育的深层思考与实践,并对《办学公文稿》这份完整地全方位地反映中国早期办学情况的珍贵教育史料价值作了思考与评介.     

由义探因:准确认知太平天国失败的路径

<正>太平天国农民战争的爆发距今快160年了,它的失败及其原因曾经引起一代代中国人的思考。不同的时代,人们会有不同的思考,从而形成一个主流的观点或看法。     

对校本课程开发与实施的认识及思考

正校本课程最早起源于英、美等国家的大学,距今已有20多年的历史,早期在大学实施,后期移植到中学,揭开了中学校本课程开设的序幕。我校生物学科自2008年开始开设校本课程,通过近六年的探索,在实践中思考,在思考中开发,逐步形成了校本课程开发的思路和实施策略,下面结合我校生物校本课程实施情况谈几点认识和思考。一、有选择性的开发校本课程资源课程资源选择是校本课程开发中的首要活动,具体是指从众多可能的课程资源中选择出能够付