老师:节日快乐!

光荣的塑造未来的幼儿老师,您辛苦了!本刊评论员曾燕老师是一个伟大的职业,没有这个伟大,其他所有的伟大都无从谈起。老师是一个内涵丰富的概念,从不同的角度来分,有语文老师、数学老师、英语老师,民办老师、公办老师,城市老师、乡村老师,还有特殊人群如聋哑人盲人老师,以及大学老师、中小学老师和幼儿老师。     

藏族的尊师民风

藏族人十分尊敬老师,称呼老师为导师、至上者、师长、上师、上人等。藏语中的“喇嘛”一词为至上的导师之意。藏族人心目中的人,中至上者莫过于老师,大恩大德莫过于师长。把老师视为福德之源,福田之首。老师不仅是知识的赐予者,而且还是教你做人的上师。老师的社会地位最高,家中上座当归老师坐;人中雄杰当属智者,老师是智慧的化身。藏族世代遵循:师训为律、师言为大,真所谓“王命可逆,师训难违。”一     

我心中的杨讷老师

正杨讷老师逝世一年多了。因为消息闭塞,杨老师病重期间未能前去看望;逝世后,也没能送老师一程,留下了深深的遗憾。2019年11月份,在陈高华老师倡议下,学界朋友集聚一堂,共同缅怀杨老师的为人为学,是很有意义的。我和郭旃、王劲松两位学兄,是陈高华老师和杨讷老师共同培养的第一届研究生,也是杨老师唯一一届研究生,感到莫大的荣幸。杨老师尊敬师长,学术求真,对我的教诲和影响是深远的。     

邓老师

2013年10月,邓老师离开这个世间一同年了。邓老师并不是传统意义上的那种好老师。传统意义上的好老师是怎样的呢？衣着朴素、长相温和、讲一会儿会停下,亲切地问问讲台下的学生们：听懂了么？     

回忆我的老师李荐公、关芷洲

李荐公老师是一位著名的中学历史教师,也曾是运城菁华中学校长.运城菁华中学,创办于1927年.那是以省立第二师范学校的几位教师为主合办的私立中学.主要负责人是陈理斋老师.他很有事业心,也很能干.他把当时许多当地有名的好教师都请来上课,教学水平相当高.在1931年一次运城六个中等学校联合普考中,菁华成绩突出,引人注目.我是1928年考入菁华中学的.在四年中(那时是“四二制”初中四年),给我上过课的,有几位好老师.象教算术的刘老师,教代数的原老师,教英语的被学生称为“李阎王”的李老师,教地理的王老师,教植物、图画、手工的张老师,教国文的焦卓然老师和关芷洲老师,都使我终身难忘.其中尤以李荐公、焦卓然、关芷洲为首.     

幼儿园里为何缺少男幼师?

正随着社会的发展,观念也是日新月异,"男老师"成了幼儿园里的热门话题。单看男老师在幼儿园里的受欢迎程度,就说明了男老师在幼儿园中的存在是有必要的。男老师到底与女老师有何不同?他们给幼儿带来了哪些"新鲜空气"?欢迎诸位家长、老师、园长就此话题积极参与讨论,旗帜鲜明地表达观点。投稿邮箱:yjxtdzz@126.com     

人的一生,难道可以是这样的么？

一、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 让时光倒退到42年前,我又清晰地看到了我和柳真捷老师第一次见面的情景。1969年初春的一天,我怀揣着大队让我当民办老师的通知,敲开了我们这座非常小的山村小学的大门,走进了柳真捷老师的办公室。这所山村小学,全校只有两位老师,那一位民办老师还没有来,柳真捷是公办老师。     

面对学生的不敬

如果有人问,什么样的老师最不好当,我想肯定有不少的同行会和我一样毫不犹豫的回答:初中的老师最不好当,尤其是初中的班主任老师。中学生的生理和心理都处于非常敏感的时期,这就使学生顶撞教师的事件常常发生。如当面跟老师顶撞、背后辱骂老师,严重者甚至与老师当面动起手来。班主任作为学生最直接的管理者,更容易引起和学生的冲突。这种     

让孩子知道批评也是爱

一次,我问孩子们:"你爱老师吗?你觉得老师爱你吗?"绝大部分的孩子都说自己爱老师,也觉得老师爱自己,但有一个不一样的声音说:"不喜欢老师,老师对我不好!"看着孩子认真的表情,我很诧     

用爱构筑家园沟通之桥

正一、用爱心赢得信任每个家长都希望孩子在幼儿园受到最好的照顾,老师的爱心是获取家长信任最有效的途径。一天,佳佳回家急着要大便,妈妈说:"你怎么不在幼儿园大呀?"佳佳说:"大便好臭,老师不让。"顿时,家长对老师产生了不满,第二天就气冲冲地去找老师。原来佳佳比较胆小,有需要时不敢向老师提出要求。于是,老师耐心地向妈妈做了解释,还当着妈     

我的汪老师

正假日里,妈妈送我去少年宫学素描。于是,我认识了汪老师。第一次见到他,我还真大吃一惊。他是一位上了年纪的男老师,却扎着一把马尾辫。一身休闲装,让人感觉汪老师是那样的精神抖擞,浑身上下都流露出艺术的气息。汪老师眼睛不大,像两粒小小的黑豆,他总是自我调侃说:"眼小才能聚光啊",常常说得我们哄堂大笑。汪老师画得素描活灵活现,简直要从画纸上蹦出来似的!他没有我们印象中老师的不苟言笑,他率真、亲切,比起其他老师来,身上更多了几分孩子气。同学们都爱上他的课。我们喜欢他,还因为他是一个极其幽默的老师。     

德--师之灵魂

人们常说：美好的人生必有三乐——一是读书时遇到一位好老师,二是工作时遇到一位好领导,三是成家时遇到一位好伴侣!“三乐”即“三好”,“三好”即“好老师、好领导、好伴侣”。粗略看来,三者皆是单独存在的个体;细细品味,三者却是不可分割的共体。试想,没有好老师,怎会有好领导;没有好领导,怎会有好老师;没有好老师,怎会有好伴侣;     

母亲·孩子·阳光

A一个活泼机灵的小男孩,成天喜欢玩泥巴、逮虫子、看树叶,对自然充满好奇,心中装满了小问号,嘴边总挂着无数个为什么。这天,他手捧一朵小小的没有香味的野花,还有一只和小草一样颜色的小虫,问老师:“这小虫子叫什么名字?这么漂亮的小花为什么没有香味?”老师皱了一下眉头,有些不耐烦:“回家问你妈妈。”男孩的妈妈在生物研究所工作,回答小男孩的问题应该没有困难。然而,母亲没有直接告诉儿子,而是让他明天去找老师,老师一定会给你满意的答复。另外,让小男孩把一封信交给老师。一早,男孩就兴冲冲地把信交到老师手里,老师急切地展开信纸。男…     

悠悠师生情

今年3月3日我收到郭友中老师的喜讯：最近在美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚等地科学家为庆祝郭友中老师七十五寿辰暨55年科研与教育生涯,分别出版了三本书,包括《数理科学记录》《数学物理科学进展》《数理科学展望》。这是对郭友中老师生日最美好的祝福。更是对郭友中老师坎坷一生、奋斗一生的最好总结。     

别用老师压孩子

笔者发现:眼下不少家长在家教育孩子时,经常用老师来压孩子,如:“明天告诉你们老师”,“这是你们老师说的”,“我看你们老师怎么训你”……看起来,老师在家长心目中的地位超过了自己,老师该欣慰。其实,许多教师对家长的这种做法颇有微词。首先,在大多数时候,老师教育学生比家长教育起的作用大,这是事实。但也应该看到,有时候家长的话比老师管用,如要孩子向困难学     

浅谈如何引导小学生利用老师的板书学习

正教师板书的效果最终体现在学生如何利用好板书进行学习上,也就是说要看学生能否充分利用教师的板书从中更快地学到更多的知识和本领。如何引导小学生利用好老师的板书进行学习呢?一、引导学生学习老师的书写笔法学生的模仿能力很强,老师的板书直接影响着学生的书写能力。小学生正处于识字、认字的阶段,老师的板书具有     

有趣的“拔河”比赛

正今天语文课上,丁老师神秘地对我们说:"我们玩一个游戏吧!"听到游戏,同学们个个兴高采烈、眉飞色舞。可听到丁老师说:"玩拔河。"大家一愣,有的在那干瞪眼,有的在那傻傻地看着老师。大家终于反应过来,纷纷议论起来:"哪儿来的绳子?"教室里怎么玩?""现在去买绳子吗?"丁老师一一否决了,同学们用好奇的眼光打量着丁老师。这时,     

浅谈数学教学中差生的表现和转化

平时老师们谈论的差生,主要是指学生的学习成绩差,他们形成的原因是多方面的,有家庭的、社会的、先天的和后天的等等,但是大部分差生是后天形成的,他们的学习成绩直接影响老师的教学质量的好坏、班级学生的平均分质高低。提高差生学习成绩对提高老师的教学质量、     

教学大比武后的教育感悟

为全面反映实施＂一比一访三走进＂活动,这学期我参加了中心学校组织的小学语文教学＂精品课＂大比武活动。活动中,我精心编写教学设计,精心设计课堂流程,精心制作教学课件,精心进行课前准备,精心组织教学。同时也聆听不同年级、不同学科老师的课取长补短,收获很多。此次参加大比武活动共有姜丽平老师的《松花江上》,杨晓春老师的《世界上最美的是什么》,李兴林老师的《卖火柴的小女孩》,刘颖老师的《趵突泉》,还有肖辉老师的《一夜的工作》等六节公开课。     

变脸老师

正变脸老师是谁?不知道吧!她就是我们的语文老师——王老师。今天,我们在课上写作文,王老师看我们写得很认真,就笑着说:"今天晚上,作业就……哈哈,保密啰。"说着下课了,她笑着走出了教室。下午放学,王老师笑着走了进来说:"今天晚上就一个作业。"话音刚落,教室里一片欢呼,但怕王老师反悔,马上又安静了。我想:王老师真好啊!王老师笑起来非常好看,可是,发起火来那可不得了。