从合法性资源看党的执政道德建设

道德优势是中国共产党执政以来十分重视的合法性资源.党的执政道德的核心是解决党在执政活动中的执政取向问题,解决权力为谁服务以及怎样服务的问题.加强党的执政道德建设首先应当加强执政道德规范建设,建立完备的执政道德规范体系;其次要增强执政道德规范的约束力,一方面要积极探索有效的党内思想道德教育机制和内外结合的道德评价机制,另一方面要积极探索用制度力量保证执政道德规范得以实现的途径.     

邓小平政治合法性思想探微

十一届三中全会以后,邓小平以其睿智和远见,从重塑主流意识形态、加强经济绩效建设、启动政治权威的法理化转型、加强执政党的建设等四个方面,着力构建新时期党的执政合法性基础。在邓小平政治合法性思想的指导下,我们党不仅成功地化解了“文革”导致的政治合法性危机,而且经受住了20世纪80年代末和90年代初国内外政治风波的考验,避免了前苏联及东欧一些国家政权变色和国家分裂的悲剧。邓小平的政治合法性思想,对新世纪保持我们党执政地位的稳固和国家的长治久安,有着长远的指导意义。     

以德治国必须首先加强领导干部的道德建设

以德治国必须首先搞好领导干部的道德建设。同时,加强领导干部的道德建设,是继承党的优良传统,建设高素质的干部队伍和贯彻执行党的路线政策的需要。领导干部的首先具有很丰富的内容,包括坚定信念、保持气节等8个方面。为此,必须从学与行、自律和他律的结合上探索领导干部道德建设的途径。     

加强企业廉洁文化建设 构筑防腐防变道德防线

防腐倡廉,是立国之本。在中国共产党第十八次全国代表大会上,胡锦涛同志在报告中再次强调,坚定不移反对腐败,永葆共产党人清正廉洁的政治本色;严明党的纪律,自觉维护党的集中统一。同时明确指出了坚持反腐败常抓不懈、拒腐防变警钟长鸣,促进干部清正、政府清廉、政治清明。并再次向全党同志发出了"将反腐败斗争进行到底"的号角。一个执政党     

论高校“两课”教师的道德威信

高校“两课”教师道德威信的高低不仅直接影响其教学效果,而且还直接影响大学生思想政治教育的实效性。因此“两课”教师应从树立对“两课”教学的敬业乐观精神、增强自身素质、形成良好师生关系等方面加强自身职业道德建设,促进自身道德威信的提高。     

党员干部信仰危机问题探析

马克思主义信仰是共产党人的政治灵魂和精神支柱,是指导中国革命、建设和改革取得成功的法宝。但是应该看到,目前相当一部分党员干部甚至高级领导干部的思想和行为背离了马克思主义信仰,理想蜕化、信仰迷失。十八届六中全会强调,全党同志必须把对马克思主义的信仰作为毕生追求,坚持共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想相结合,坚定"四个自信",团结和引领全党全国各族人民进行社会主义现代化建设,这为新时期加强和改进党的思想建设、推进全面从严治党提供了重要遵循。     

加强思想政治教育 推进大学生道德建设

加强思想政治教育,推进大学生道德建设,促进大学生全面发展,对于增强全民族文化活力,建设社会主义文化强国具有重要的意义。现阶段的思想道德教育工作需着重解决针对性、实效性和感染力的问题。     

刍议社会主义市场经济体制建构的道德支撑

道德是市场经济体制建构与完善不可或缺的内容,而在我国社会主义市场经济发展过程中,道德还尚未成为社会主义市场经济发展的有力支撑;主要问题表现在传统共同体的破裂、道德信仰的缺失、"德性"与"幸福"的不一致等;需要把社会主义道德要求与市场经济道德要求很好地融合起来,引入儒家的德性伦理、转变现今中国的道德教育模式、完善社会保障机制、加强社区共同体的建设,为完善社会主义市场经济体制提供有力支撑。     

建构新时期干部道德调控体系

干部道德在整个社会道德生活中处于“龙头”地位。加强新时期干部道德调控体系建设,要借鉴现代管理目标的激励模式,增强干部道德选择的指向性;要充分利用社会舆论的引导功能,增强干部道德评价的示范性;要推进制度道德建设,增强干部道德监督的制约性;要正确运用利益原则,增强干部道德赏罚的强制性。     

强化道德转化机制确保官德人格化

"官"德在社会主体道德结构中最为重要,"官"德差,对社会形成的危害大;"官"德好,人民就能更多地受益.加强"官"德建设是促成学风、作风、党风、民风等根本好转的核心问题.因此,要把握好市场经济中促成"官"德人格化的三个主要环节,强化"由他律到自律"的转化机制,促成"官"德人格化的自觉塑造.     

浅谈大学思想道德建设几点思考

全社会在加强公民的道德建设,提高国民的综合素质,高校更应该加强大学生的道德建设显得特别重要。本文在分析当代大学生道德建设方面存在的主要问题基础之上,提出当代大学生道德建设应该注意在观念上,要把继承传统道德与弘扬时代精神相结合;在内容上应该以“诚信”、“守纪”、“敬业”、“爱国”等作为基础;在方法上应加强道德教育与道德修养并重,严格自律与制度相结合。     

为幸福而奋斗:新时代党员领导干部坚定理想信念研究

中国共产党"两个先锋队"性质决定了实现人民幸福和民族复兴是共产党人的"幸福"所在。习近平总书记讲,"幸福是奋斗出来的",新时代追求和实现这种"幸福",共产党人需要坚定的理想信念作为支撑,因为坚定理想信念是党员领导干部为幸福奋斗的力量源泉。根据唯物辩证法原理,外因是事物变化的条件,内因是事物变化的根据。当下,在影响共产党员坚定理想信念的各种因素中,党在自身建设方面存在管党治党宽松软等问题,是影响党员理想信念教育效果的重要方面。因此,从严治党是党员领导干部坚定理想信念的根本之策。新时代加强党员领导干部坚定理想信念机制建设,应在加强思想建设、组织建设和制度建设中全面强化。     

树立社会主义和谐社会视野中的权力观

在建立社会主义和谐社会的历史进程中,树立和践行正确的权力观,是加强党的执政能力建设,巩固党的执政地位的一项长期而艰巨的任务。对权力的来源和性质的正确认识与判断,是树立正确权力观的前提。权为民所用是共产党人权力观的本质。权为民所控是共产党人践行正确权力观的关键。     

"三个代表"与政治文明:政治合法性的两个支点

政治合法性是政治学研究的一个基本命题,是各个政权更是执政党应该首先解决好的重大问题。在我国,这一问题的解决关系到执政党执政地位的持久性、稳固性,关系到社会主义制度的优越性和合理性。针对我国政治合法性的特殊性,我们党与时俱进、开拓创新．提出了“三个代表”重要思想和建设社会主义政治明这一全新的执政课题,构筑起了我国政治合法性的两个支点,为实现执政党执政合法性和枉会主义政治制度合法性的良性互动,指明了前进的方向和现实的路径。     

论加强党的政治建设的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑

党的十九大报告指出,加强党的建设必须把政治建设摆在首位,政治建设决定党的建设的方向和效果。加强党的政治建设并且突出政治建设的重要作用是中国共产党的优良传统和经验总结,政治建设是影响中国共产党建设成效的决定性因素。立足于新的历史方位,分析党的政治建设的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,对于进一步加强党的政治建设,开启党的政治建设新征程具有十分重要的意义。     

群众路线教育实践活动着力解决“五个正确对待”

增强党性修养是党章对党员的基本要求,也是保持共产党员先进性的重要内容。在党的群众路线教育实践活动中要自觉加强党性锻炼,着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,用党内法规制度规范言行,锻造共产党人的政治品格。     

陈云改善民生思想及其实践

陈云始终关注人民群众生活改善的问题,提出了"共产党人是主张改善民生的"著名论断。强调党应始终关注民生问题,民生问题不仅是经济问题,更是政治问题,关乎到社会的稳定与发展,必须使经济建设与民生兼顾、平衡。陈云在实践中不断找寻民生改善的路径,形成较为系统的改善民生思想。     

新形势下加强廉政文化建设问题的研究

廉政,是古往今来清明政治的重要内容,也是历代进步思想家的崇高理想。廉是吏德!仕者之德,不恶不贪立身清白为廉洁。新形势下,贯彻"三个代表"重要思想,发展中国特色社会主义的先进文化,极其重要的一个方面就是要发展廉政文化;加强党的执政能力建设,保持共产党人的先进性纯洁性,须臾离不开廉政文化营养;深入开展党风廉政建设和反腐败斗争,建立适应社会主义市场经济体制的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,需要以廉政文化为支撑和动力。因此,必须顺应时代的要求和人民的愿望,不失时机地推进党风廉政建设宣传教育工作,大力发展社会主义廉政文化。     

探寻加强领导者道德修养的路径依赖

领导干部是党的事业的主心骨,其道德修养关系到党的性质、关系到党的领导、关系到党先进性的保持。我们应积极地探寻加强领导者道德修养的路径依赖,坚持以"三个代表"重要思想为指导,以培养"自重、自省、自警、自励"能力为基本要求,积极吸收人类优秀道德成果,加强道德-法制建设、实施道德评价与监督,并坚持道德理论与道德实践的统一,以期提升领导者的道德修养水平。     

新时代中国共产党党内集中教育的政治功能研究——基于政党理论视角的考察

开展党内集中教育是中国共产党的优良政治传统,也是中国共产党加强自身建设的重要方式。基于历史和现实的双重语境考察,可以发现党内集中教育具有特质呈现功能,呈现了中国共产党“使命型”“革命型”和“先锋队”的政党形象;具有价值传承功能,丰富发展了党内政治文化的价值体系、推动党内政治文化的赓续传承、为党内政治文化的发扬提供了强大动力;具有思想凝聚功能,为政党认同的增进提供了思想基础、制度基础和价值基础,增进了广大党员对党组织的政治认同;具有合法性积聚功能,在合法性积聚的过程中,构建起了中国共产党的政党规范、提升了广大党员干部的执政能力、巩固了马克思主义在意识形态领域的指导地位,深化了广大群众对中国共产党的政治信任;具有权威建构功能,有助于维护政党自身的权威和政党领袖的权威、实现了政党权威的理性化。基于政党理论的视角,可以分析出新时代党内集中教育所释放的政治功能,进而深入理解新时代中国共产党开展党内集中教育的政治意旨。