地方志的性质、特点及其编纂

我今天谈的题目叫:地方志的性质,特点及其编纂。 为什么要谈这个问题呢?这是根据我们省自开始修志工作以来,随时碰到的问题,也是教训,也算经验。     

浅谈小学语文写作教学中如何高效写作

小学生写作一直是令我们小学语文教师头痛的事。在写作教学中我们花了大量的精力指导孩子们写作,也花了大量的心血批改作文,但是孩子们却还是怕上写作课,更怕写作文,可以说谈写作色变。孩子们写作教学水平低已成了长期困扰我们写作教学的严重问题。针对这个问题我开始了不断努力和探究,经过多年的努力我在这一课题中取得一定成效,现总结出几种行之有效的写作教学方法,以供广大同仁参考与指正。     

我在晋江遭遇“假药案”

1984年2月底,我从卫生部直属中日友好医院调到泉州,担任晋江地委书记。胡宏同志时任中共福建省委常务书记,是项南同志的好助手,有着丰富的地方工作经验,深受福建广大干部群众的拥护和爱戴。我赴泉州报到前,项南同志要求我做好三件工作：一是抓好华侨工作;二要发挥山海优势;三要解决交通问题。归纳起来,就是要把晋江地区的经济搞上去。胡宏同志也和我谈了话,     

北方大学记

徐净武、韩宰茹和其他的同志写作、搜集整理出北方大学的有关资料,准备刊印成书,要我写点什么。据告知,书里面很有意思的部分,是一些校友由不同途径进入北方大学的生动记述。我照此办理,谈一点自己当时工作、生活的情况,并略抒感想。     

让孩子从“美丽的权术”中感受亲情

与孩子共乐,是妈妈给孩子深情的关爱。下面是美国威斯康星州立大学儿童教育研究中心主任麦杰琳女士谈她做妈妈的经验与体会,可供借鉴。我的经验是做妈妈的得变个身份,也作一个儿童——当然这是一种权术,一种美丽的权术。用文学的语言来说,就是将自己的心变为孩子的心,以求拥有共同的语言, 我女儿上幼儿园时,每天都要带手帕,用别针别在胸前。有一阵,我给她买了几块白手帕,她也没有什么想法,     

我对翻译古籍的体会

近年来,我与宁夏大学副教授管敏义先生译注《吕氏春秋》(名《吕氏春秋译注》,已完稿,将由宁夏人民出版社出版),遇到过不少难题,也增长了不少经验.翻译古籍,既重要,又需要,这是大家公认的,不必多说.但是,翻译古籍,实在是一件很艰巨的工作.大家都知道,翻译要忠实于原文,既要与原文之意相吻合,又要文章写得生动活泼,不要干巴拉,甚至诘屈聱牙.实际上,这也是翻译的基本要求.怎样才能达到这个要求?当然要运用多方面的技巧.我现在只谈一个要特别注意的问题:     

浅谈写作兴趣的培养

培养写作兴趣,鼓励积极参与是写好作文的前提,兴趣是最好的老师,学生写作水平低,从本质上说就是写作兴趣丧失造成的,因此,语文课要传授语文知识,也要培养写作技能。如何引导学生留心观察、发展思维,丰富写作内容,把学到的写作知识化为熟练技巧。教师必须从日常生活入手,去激发学生的写作兴趣。下面我结合平时的教学实践,就如何提高学生写作能力浅谈几点方法。     

我的生活和写作

我的生活和写作央珍我目前还没有想到要写这类文章,哪伯是简短的;我觉得“小传”这样的东西离我还比较远。我的确从大学毕业后一直从事着文学工作,但涉及文学写作,我也只能算个习作者,“作家”这样的～顶桂冠,我始终对它有沉重的感觉,这全是因为我心中的作家应该是...     

毛泽东同周培源于光远的一次谈话

胡澄同志寄了最新的一期《北京党史》给我,上面登了龚育之同志写的《听毛泽东谈哲学》,是一篇问答式的文章,所谈的主要内容是1964年8月18日毛泽东在北戴河中央开会的地方接见一个写作班子谈话的情况。这个班子是     

怎样打开学生的写作思路

语文的学习就是为其他各个学科打基础的过程,也是认识自我、进行创造．胜表述的过程。它是语文教学的重头戏。然而对学生而言,写作却是件头疼的事,作文课上常有学生愁眉苦脸,仿佛大难临头,为了应付“差事”,只好生搬硬套,胡编乱造。所以作文教学中,语文教师应点燃学生思维和情感的“火花”,培养他们的写作兴趣是非常重要的。下面我结合自身教学实际、学生的生活实际以及社会生活谈一下自己在培养学生写作兴趣方面的一些体会和感受。     

钱三强三次受挫

因写作《裂变之光》,我与钱三强有过几年密切接触。1986年春,当书稿在中国青年出版社发稿以后,我向他告别的时候提出：“你是对党忠诚、有重大贡献的科学家,几十年来,你认为共产党还存在哪些弱点、问题,存在哪些急待解决的弊端？你对党的感情很深,意见会更有价值,如果你愿意谈,我很想听听。如果不方便,也不必勉强。”     

在全国高校古籍研究整理指导委员会第二次会议上的讲话

各位领导同志,各位同志们:很对不住,这样重要的会我没能参加。我只好写一点书面的意见。这两年,我没有做什么工作,没有什么实际经验,这些意见也只是一些主观的想法,不一定对,请同志们批评。以下,想谈四点意见。第一,关于研究工作的意见。     

问一个边教写作边开食品店的女作家--珍妮特·温特森：跟一群作家坐一辆大巴旅行？地狱差不多也就这样

P：一个作家是如何工作的？可以形容一下你的工作状态吗？ W：我有一个宽敞漂亮的小术屋,里面有烧木材的火炉,我喜欢在那儿写作。每天早上,我会把头一天被拒的文章稿纸点着,拿它们给炉子烧火。这样做给我带来轻松感,也会出我感到一切都在流动。对于这种流动的感觉,中国人要比西方几瞳得多。生活应该像老子所说的那样,不断流动,我也试着让我的写作处于这种流动的状态。     

追问中，“人物”活在纸上

2004年年初,为筹办《南方人物周刊》,我想找一些有关人物报道的书籍,以作为范本供采编培训时使用;尤其希望有类似国外的写作手册,不仅有记者的作品,还有记者的采访心得和写作过程。没有。在职业新闻的操作上,我们没有多少历史,也就没什么经验可以总结。我只好转向自己供职的《南方周末》。它近20年的发展,大体呈现了中     

李约瑟博士如何研究中国科学史

2000年是英国皇家科学院院士、中国科学史研究大师李约瑟(Joseph Needham,1900．12．9-1995．3．23)博士诞辰百年纪念。蒙中国科学史学会不弃,要我在这里发言,但我不想重谈他的生平事迹和科学成就,因早已有人作了介绍。我想我们今天纪念他的最好行动是学习他如何研究中国科学史,完成他的未竟之业。而要学习他,就要了解使他取得学术成就的个人素质、治学经验和研究方法,这是我要谈到的内容。     

陈香梅 讲述基辛格访华

中美建交前夕,陈香梅被尼克松委任为“全美妇女支持尼克松竞选委员会主席,因此有很多机会和尼克松以及白宫官员接触,她亲历了中美建交的始末。尼克松在宣布访问中国大陆前一周曾召见我,和我在他白宫的办公室谈了差不多一小时,但他对于大陆之行一字未提。我在他的椭圆形的办公室也很随便地发表了一些意见。本来在白宫通知我总统要召见前一天,我心想尼克松或许要和我谈越南问题,但出乎我意料之外,他问了一些有关台湾及大陆的问题,说是有些新的构想。我问他有何新的构想?     

李维汉同志谈话

时间:1980年6月19日上午地点:李维汉家中 你们要我写文章,我不能写。现在由我来写这样的文章,是不得体的。我是向小平同志建议,希望他出来带个头,只有他比较最合适。我向秘书讲过,这个问题是不能谈的。你们从哪里知道的?中宣部传达了?我和小平同志只有两个人谈,是他说出去的?这两天都有人来找我谈这个问题。     

与书无缘的日子

凤凰读书俱乐部要编一本众人同谈一个主题的书：《我的书缘》,主编董宁文先生来信要我也写一篇。但不知为何,在我脑子里跳出来的题目,却是《与书无缘的日子》。这并非故意要唱反调,实乃条件反射之故也。 我从四岁起跟着当小学教师的母亲在学校里混日子,不知不觉间成了小学生;接着是读中学、进大学,大学毕业后留校任教,直至退休;退休后仍住在学校的宿舍     

浅析如何提高学生的语文写作能力

我认为,作文教学改革应以提高学生的写作素质为指导思想,坚持作文与做人并重,培养学生良好的写作习惯,真正做到“我手写我口,我手写我心”。因而,教师要潜心钻研,不断探索,勇于更新,因人因材施教。     

众里“寻”他千百度——浅谈考场作文的构思过程

考生步出语文考场,与老师、家长、同学所谈的第一个话题,是作文为何题目,是如何写的。这反映出一种现象:在写作中,特别是考场作文的写作中,我们关注的是结果。一般考试结束后,也会有语文老师作作