浅谈心理健康对学生成长的作用

现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校小学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者,由于家庭的残缺,如父母离异、单亲家庭,隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。我们如果只重视学生生理健康的教育,而不重视心理健康的教育,对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言,对学生进行心理健康教育尤为重要。     

班级活动有益中学生心理健康

中学生的心理健康教育是时代赋予我们教育工作者的一个重要课题,本文从分析当今中学生的心理障碍成因入手,通过有针对性的班级活动对中学生尤其是初中学生进行心理健康教育,旨在将我们日常教学活动中所做的一些集体心理教育实践活动案例及分析进行展示,为从事教育的工作者们提供一些参考依据。     

班主任如何对学生进行心理健康教育

学生的心理健康间题已经越来越多地受到教育工作者和家长们的重视,本文就班主任如何正确地维护学生的心理健康,进行了阐述。     

试析农村留守学生心理健康问题成因

随着农民工大量涌入城市,在农村出现了特殊的社会群体——留守学生,而留守学生的成长和身心健康问题日渐成为社会各界广泛关注的社会问题,他们频频出现心理健康问题,分析其成因是有效解决问题的关键和前提。     

中职学生心理健康状况与成因分析

中职学生是年龄在16-19岁,初中毕业接受职业教育的学生。当前我国中职学生人数基本与普高相近,有些地方甚至略超普高学生人数,但是这一庞大群体的心理健康状况却被忽视,对中职学生的心理健康教育亟待加强。本文将揭示当前中职学生的心理健康状况并对其心理问题成因给予剖析,以期引起社会对中职学生心理健康教育的关注。     

高职学生积极心理健康教育

积极心理是一种正向、乐观、进取的心态。积极心理健康教育则是一切从"积极"出发,用积极的内容和积极的方式塑造洋溢着积极精神,充满着乐观希望和散发着春天活力的心灵。引导高职学生用开放和欣赏的眼光看问题,促进其全面发展.     

试析高职学生心理健康问题的现状及对策

对于当前高职院校的学生,正处于18岁左右的年龄阶段,从生理学的角度来看,他们的身体各器官系统的发育基本达到成熟水平,这将为他们今后的生活学习等各方面提供了有力的物质基础。但是心理承受能力还比较脆弱。由于诸多因素的影响,比如人际交往、性格特征、就业压力、家庭因素等,都会引起高职学生的情绪波动和心理变异,使他们容易偏激、自卑、迷茫。或者发生不必要的情绪冲动。此课题研究将对高中学生能够走出心理阴影,重返自信、乐观、阳光的健康自我,有很多的帮助和促进。     

浅析高职院校聋哑学生的心理健康教育

随着我国教育事业的逐步发展,聋哑学生的心理健康教育问题越来越受到人们的重视。由于聋哑学生生理上的特点,他们的内心也因此受到一定的打击。聋哑学生一般比较敏感,很难适应外界的变化,内心比较孤独。对聋哑学生进行心理健康教育,尤其是对高职聋哑学生,学校和聋哑学生的家庭都具有一定的责任。本文将就高职聋哑学生心理健康教育进行一番简要分析。     

基于体育教学与培养学生心理健康因素分析

世界卫生组织明确指出:"健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。"一个人只有在身体和心理上保持健康的状态,并具有良好的社会适应能力,才能算得上真正的健康。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作。"由此可见。我国学生的健康     

在中学体育教学中如何对学生进行心理健康教育

各类研究和调查数据表明,现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻。其中以人际关系敏感、行为异常、心理承受障碍等表现较常见,有的还有抑郁、焦虑、厌学、自杀等现象,这些问题的存在对学生健康成长的负面影响不言而喻。传统的体育教学观重视学生的身体健康,往往忽视学生心理健康,因此,学校体育教学应树立“健康第一”的指导思想,重视对学生的心理健康教育。     

如何对中小学心理健康教育

现代科技突飞猛进,经济快速发展,生活节奏加快,家庭观念转变的生活和工作环境的影响下,我们中小学学生承受着越来越大的心理压力,甚至有一部分学生出现了一系列的心理问题和疾病,研究和预防青少年学生心理疾病的发生是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。良好的心理素质是促进学生全面发展的前提。我们必须对初中学生的心理健康教育引起足够重视。     

如何对中小学心理健康教育

现代科技突飞猛进,经济快速发展,生活节奏加快,家庭观念转变的生活和工作环境的影响下,我们中小学学生承受着越来越大的心理压力,甚至有一部分学生出现了一系列的心理问题和疾病,研究和预防青少年学生心理疾病的发生是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。良好的心理素质是促进学生全面发展的前提。我们必须对初中学生的心理健康教育引起足够重视。     

中学学生心理健康档案建设方案的探索

随着我国教育改革的不算推进与当前社会经济的不断发展,学生的心理健康问题已经成为了当前各级院校与社会共同关注的重点内容。并且,伴随当今社会对人才心理素质的要求不断提高,各级院校也将加强学生的心理建设工作放在了议程上。作为完善当前中学学生心理健康教育的一大重点工作内容,建设心理健康档案,是提高心理教育效率的质量的重要手段,能够有效的促进中学生心理健康成长。因此,本文以建设中学生心理档案的构建方案为探索点,分别就构建的原则、方案的内容等方面进行简单介绍。     

在体育教学中促进学生的心理健康

在体育教学中的心理学的知识创新可以提升我国的整体知识能力,而激发学生的心理向健康的方向发展。只要体育教师在体育教学中有效地利用多种手段来调整学生的心理,学生就有可能学得积极主动,并学有成效,从而进一步促进学生的心理健康。     

浅谈农村初中学生心理健康教育

浅谈农村初中的心理健康教育人类社会的飞速发展,对人的素质提出了越来越高的要求。随着素质教育的全面推开和逐步深入,人的心理素质这一层面也受到人们越来越多的重视。而作为完善和提高学生的心理素质的重要形式和手段——心理健康教育,也主尤其受到了人们前所未有的关注。而农村初中却因为信息的闭塞、师资力量的薄弱和根深蒂固的传统思想的影响以及所处环境的落后,在心理健康教育方面,又慢了一拍!     

浅析基层电大学生心理健康问题及对策

函授教育、广播电视教育和高等自修教育,都是采用远距离传播手段,向广大业余学习者提供大学教育。我国在本世纪初开办函授教育,建国前主要由商务印书馆和一些私人所办,曾经被称为社会大学。当今社会是一个高科技、高速度发展的信息社会,即将进入知识经济时代,竞争是时代和社会发展的主旋律。这一形势不仅要求电大的学员具有良好的智力因素,而且还要求他们必须具有现代人的正确性格,基于以上几点,结合基层电大的实际情况,心理健康是学员工作和生活环境能否得到良好改善的重要因素,本文将深入探析基层电大学员的心理健康问题及对策。     

在农村初中开展学生心理健康教育的点滴感悟

在每个人的读书生涯中,初中阶段是每个人由少年步入青年的一个重大转折点,居承前启后的中坚位置。心理健康教育的开展,直接关系着青少年初中以后的阶段身心的发展,尤其是在农村初中开展学生心理健康教育,关系到整个中华民族素质的提高是一个不可忽视的重要一环,显得迫切而需要。农村初级中学无论从教学条件或教学环境,都比不上城市的中学,所以,加强和重视研究农村初中学生心理健康的教育,用以提高农村初中的教学质量,也是减小城乡教育差别的一个很好的办法,也可以更好地向高一级学校输送更多高素质的人才。下面本人谈谈我在开展农村初中学生心理健康教育的点滴感悟：     

加强高职院校学生心理健康教育的途径研究

随着经济的发展社会竞争的日益激烈,人们承受着各种来自社会不同的压力,这种不同的、无形的压力给人们在心里上造成了各种不同程度的影响。其中,作为大学生群体的一个重要组成部分的高职院校的学生,他们不仅具备很多大学生所具有的一般特点,又有着特殊性。当今,做好高职院校学生的心里健康教育工作,通过正确的途径研究高职院校学生的心里状况与特征,这对于提升高职院校学生的心理素质以及他们的健康成长有着积极、重要的作用。     

强化高职学生心理健康教育实效性的若干思考

随着现代社会学生心理健康教育事业的不断建设与发展,高职院校作为教育的主体力量,担负起为全部高职院校学生进行心理素质教育的职责,在经济快速发展的当现代社会,一些高职院校学生的素质呈直线下滑的趋势,很多高职院校不得不对该校的学生做心理健康方面的教育。心理健康课备受广大社会人们的关注,很多院校给学生们做心理疏导,心理培训等心理健康教育工作,以此提高学生的思想素质。本文针对学生的心里健康教育问题展开讨论,分析了心理健康教育的实效性。     

宋代中下层妇女的社会经济活动

"男主外,女主内""男耕女织",是人们对宋代妇女社会角色的一般的概括性的认识,然而在实际中,宋代不同社会阶层的女性也会参与一定的社会经济活动,走出家门到社会上从事手工业、商业、服务业等活动或者出卖自己的劳动力来获得利润。尤其是中下层妇女,她们参与的社会经济活动很广泛,不过,她们参与的社会经济活动在行业与程度上有较大差异。