论按需分配何以可能——从一堂哲学课的设计谈起

按需分配是共产主义社会的基本特征,在功利主义盛行的时代,这一理想的分配方式被当做天方夜谭一样的历史陈迹,渐渐被人们所遗忘。通过课堂教学的改进,帮助学生重新树立共产主义信念,是每一个思想政治理论教师义不容辞的责任。     

关于五四时期具有初步共产主义思想的知识分子的几个问题

如何认识和划分具有初步共产主义思想的知识分子,是研究五四新文化运动中遇到的一个重要问题。当前对这个问题的研究,存在着过高估汁这一时期具有初步共产主义思想的知识分子的思想水平的现象。有的同志把他们统统看作马克思主义者;有的同志     

“平等派”的科学工艺观

在社会主义、共产主义思想史上,许多流派都论述过科学、工艺与社会发展的关系。不妨说,科学工艺观的进步程度往往是各个流派进步和成熟程度的一个尺度。共产主义思想史研究者往往忽视这一重要方面。 大革命是18世纪法国空想共产主义思想的发展进程的分水岭。在空想共产主义思想水平方面,以巴贝夫为代表的“平等派”比大革命前的摩莱里等人有了突破性提高。他们对科学和工艺的不同态度也有很大差别。     

尾崎秀实与上海

在上海的三年多的生活体验,对尾崎的一生而言,无疑是极为重大的转折点。他从一个有些朦胧的共产主义的信奉者,转变为一个比较坚定的共产主义的实践者。其主要表现为：一,积极参与了上海的左翼文化活动;二,成为佐尔格情报组织的重要成员。不仅如此,这三年多在上海的体验和考察,奠定了他观察和研究中国的基本视点,是他日后成为著名中国问题评论家的出发点。     

新时期弘扬雷锋精神刍议

雷锋全心全意为人民服务、把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的精神和公而忘私的共产主义风格,集中体现了共产主义思想道德的核心内容,是建设社会主义和谐社会必须倡导的主旋律,是广大党员干部在构建和谐社会、全面建设小康社会进程中不可或缺的精神动力。然而,以往的学雷锋活动在学习内容上呆板,学习形式滞后,学习效果不明显,且时断时续。笔者认为,新时期学雷锋的形式不能千篇一律,而要与时俱进、常抓不懈。     

百年来中国共产党对理想社会的追求

正马克思主义充满魅力之处,在于描绘了一个尽善尽美的共产主义社会。这对于灾难深重、民不聊生的中国,对于到处呼喊"饿极了"的中国人来说,~②是极具吸引力的。特别是在十月革命的影响下,中国人看到了实现这一理想社会的现实道路和希望。五四运动以后,马克思主义在中国开始广泛传播。其特别介绍和描绘了共产主义社会的理想状况:"在这个社会里,产业的主有权是在社会上一般人的手里,     

毛泽东终生为共产主义奋斗及其历史启示

在中国革命和中国社会主义建设的历史上。毛泽东是伟大的马克思主义,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他在为共产主义奋斗的历程中表现出的坚定的共产主义理想信念,全心全意为人民服务的党员本色,艰苦奋斗的优良传统,解放思想、实事求是的精神勇气,是我们党取之不尽,用之不竭的精神财富。     

浅谈杨匏安的共产主义理想观及其当代启示

杨匏安作为华南地区最早的马克思主义理论传播者和革命者,其短暂而辉煌的一生,是以共产主义理想观为指导,在思想上启蒙革命同仁,在行动上树立典范的一生。对杨匏安共产主义理想观的研究,有助于为今天我们构建社会主义和谐社会、建设社会核心价值观体系提供精神动力和智力支持。     

法治：建国路上的两难选择

一个以马列主义为信仰、指导、目标的政党，其践行的民族民主革命胜利后，必然接着走上社会主义的道路，这是毫无疑问的。因为这个政党的纲领，即马列主义的目标最终是解放全人类，进入共产主义社会的。而在通向共产主义社会的过程中，就不可能再迂回出一个资产阶级共和国阶段，何况还有了俄国革命成功的榜样，走俄国人的路，就是当然的选择。     

谁最早提出了“共产主义小组”

中国共产党一大前的党组织,没有一个是称作共产主义小组的。共产主义小组这个名称,是共产国际驻中国代表马林1922年7月首次提出、后经葛萨廖夫1926年作了进一步表述的。     

“对社会主义的整个看法根本改变了”——略论列宁的体制改革理论原则

年轻的苏维埃俄国经历了“战时共产主义”时期之后,从1921年春天开始实行新经济政策。实际上这是一次深刻的经济体制改革,是对“战时共产主义”时期形成的“非常共产主义”体制的全面改革。根据改革的实践经验,列宁在1923年1月口授     

我是怎样在毛主席著作指导下教好“我国的原始社会”一章的

党的教育方针是把青少年培养成为德智体全面发展的共产主义接班人,当前社会主义时期的阶级斗争,资产阶级和我们争夺青少年一代的斗争,是一个非常重要的方面,教育工作者是这条战线上的战士,每一个教师都必须自觉地、积     

孙中山晚年才将其“大同主义”与“共产主义”等同起来

正关于孙中山的"大同主义"和"共产主义"之间的关系,国内学者们一般认为这两者在孙中山那里一直是等同的①。其实,国内学术界的这一传统看法过于简单。笔者觉得,应该分两个阶段来考察孙中山的"大同主义"和"共产主义"这两者之间的关系。     

文物资源的保护与利用

我国有丰富的文物资源。这些文物有的保留在地上,有的埋藏于地下,有的存在于民间,有的收藏于文物机构。搞好文物资源的保护与利用,可以更好地为四化建设服务。一、文物在社会主义精神文明结构中的地位与作用社会主义精神文明,是一个广义的复杂的结构体系,它体现着社会主义制度下人们整个精神活动领域的进步状态。它既包括教育的发达、科学的昌明和文化的繁荣等智慧的领域,也包括共产主义的理想和信念、高尚的情操和社会风尚等道德的领域。在这里,共产主义的理想     

关于江西共产主义劳动大学的回忆─—兼忆毛主席对它的关怀

对任何一个人、一件事,不同的人,从不同的角度,在不同的历史时期都会有不同的看法,这是很自然的。对江西共产主义劳动大学这样一所曾是全国最大、学生最多、国家花钱最少的学校看法之多就更不足为奇了。每当谈起江西共产主义劳动大学,我的内心都有一种很亲切的感觉,那里毕竟是自己参与创建并亲身工作过的地方。“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与生产劳动相结合”,这是我们国家、我们党曾经在很长的一个历史时期中规定的教育方针。我认为这个教育方针在相当长的历史阶段是适合我国国情的。具体到每一个地区、每一所学校,如何…     

“战时共产主义”政策和“战时共产主义”思想

“战时共产主义”是苏维埃俄国初期的一种特殊的历史现象。作为一个特定时期逐步发展起来的一系列措施的总和,“战时共产主义”政策并不是一项发展经济的政策,也不是一项事先制定好的政策,加之在执行过程中,又受到“战时共产主义”思想的严重干扰。使它从一系列特殊措施发展并几乎完善成了一种建设社会主义的独特方式。因此,我们对“战时共产主义”的研究和分析,必须首先对“战时共产主义”政策和“战时共产主义”思想作出适当的评价。     

高风亮节常黎夫

常黎夫是一位年耆德茂、志行高洁的老共产党员和领导干部。他虽然八十七岁高龄,但精神矍铄,官休志不休,人老英心壮,为共产主义的壮丽事业奋斗不息。     

《乌托邦》思想的制度与道德含义

正自莫尔发表《乌托邦》500年来,人类历史发生了翻天覆地的伟大变化。然而,回首500年前莫尔的《乌托邦》一书,我们仍然有必要进行纪念。《乌托邦》是近代财产公有思想的源头,马克思主义将乌托邦共产主义从空想转变为科学,开启了一百多年追求共产主义的运动。站在二十一世纪的今天,回首这500年人类历史尤其是共产主义运动的发展与变化,不禁思绪万千。     

毛泽东革命生涯历险记

一、中共“一大”在上海召开期间,法国巡捕闯入会场东方欲晓,红日欲出。1920年8月,陈独秀等在上海组建了中国第一个共产主义小组。10月,北京共产主义小组在李大钊等人筹备下正式成立。1920年秋,在毛泽东、何叔衡等人的努力下,长沙共产主义小组宣告成立。     

“自由人的联合体”在实践中为何走向反面

马克思恩格斯对共产主义的描述,一直把自由放在显著的地位,强调共产主义社会是一个"以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式"(《马克思恩格斯全集》第23卷,人民出版社1972年版,第649页),是"自由人的联合体"。马克思主义为后人树立了"自由人的联合