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导语:成长路上,总有人陪伴在身边,与我们一起面对困难,一起承受苦痛,一起分享幸福。这个人也许是沉默寡言的父亲,也许是絮絮叨叨的母亲,无论是谁,他们都是不可或缺的生命伴侣。他们给予了爱,使我们沐浴在阳光里,一路上不会感到孤单。 相似文献
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儿童不会玩耍,往往显示他们身心发育有问题。不同年龄有不同的玩耍能力指标,例如1~2岁的孩子必须懂得抛球、玩茶匙、搭方块、模仿听电话,较大的孩子则可以模仿较复杂的日常生活活动、发挥想像力,也会和其他人一起玩,甚至遵循一些简单的游戏规则。许多家长都不了解儿童玩耍的重要性,他们往往是在发现孩子不会讲话,或是不会走路,或是接到托儿所投诉孩子经常不合群,才前去求医。许多家长都不知道自己孩子玩耍时是否达到这些指标,因为他们都趁孩子玩耍时,忙着做自己的事。现代家长也经常让孩子长时间看电视、玩电子游戏,或报读许许多多的课程,… 相似文献
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Ellen Kenzowolf 《世界》2013,(5):144-149
在孩子的眼里,邮轮就好像一个不会散场的大舞台。触手可及的碧海蓝天,异彩纷呈的丰富节目,都是一场场目不暇接的欢乐秀。身为父母的我们,尽可省去笨重行李和交通转乘的劳顿,安心地和他们happytogether。 相似文献
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随着大寨集体经济的逐年壮大,大寨社员的社会主义思想和爱国主义思想也在不断提高.他们懂得,集体经济的发展,是党和人民关怀的结果.如果没有党和人民的关怀,大寨的集体也不会存在.因此,他们把国家利益、集体利益和个人利益,紧紧联系在一起.他们考虑问题、处理问题都是发扬了先国家、后集体,先集体、后个人,先人后己、助人为乐的共产主义风格. 相似文献
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几个月前,我们收到冰岛驻华大使Olafur Egilsson乖口夫人Ragna Ragnars的邀请,去他们在北京的宅邸做客。当我们享受大使夫人精心料理的晚餐时,无论如何都不会想到,数天后的冰岛,正经历着一场刻骨铭心的疼痛…。 相似文献
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1935年,25岁的当红女明星阮玲玉用毒药和一句“人言可畏”告别人世,27年后,她的美国同行、36岁的玛丽莲·梦露也莫名自杀(亦有政治谋杀论)。梦露生前曾说:“他们觉得冈为你出名了,他们就有权走上来对你说任何话,什么话都有,他们认为这不会伤害你的感情,就好像他们是在和你的衣服说话…样。” 相似文献
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所有的孩子都喜欢听故事,有时,甚至同一个故事听上许多遍他们也不会感到厌倦。和其他孩子一样,女儿也是一个铁杆“小故事迷”,刚开始,我们常常会领着她一起到书店里选购故事书,可是,我们发现,尽管书店里有大量的故事图书,其中也不乏名家的作品,可真正适合儿童看的故事书却少之又少。为了满足女儿听故事的要求,我就试着自己编故事讲给孩子听。没想到,女儿对我所编故事的兴趣远远超过了对书上故事的兴趣。在编故事的过程中,我主要做到以下几点: 相似文献
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全国有数千个修志机构 ,有数以万计的史志工作者。或许是这一群体的成员大多是退居二线的老同志和不得志而修志的文化人的缘故 ,无论你走到哪里 ,总是难以打听到当地史志办的负责人是谁 ,甚至连该机构设在什么地方也很少有人知道 ,或许他们言谈太“耿直”、思想太“超前”、工作太“认真”的原因 ,各种媒体关于修志工作者的宣传报道 ,我们总是难以听到、看到 ,以致那些集体智慧的结晶 ,一字值千金的史志、年鉴 ,常常面临“两毛钱一斤”的威胁 ;或许他们是小数点后面可以忽略不计的那几位数 ,冷落他们、遗忘他们 ,都不会影响“大局” ,要不 ,… 相似文献
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Veronique Grousset 《中国国家旅游》2015,(1):68-71
欢乐度假时,人们往往不会留意他们的存在。但没有他们,滑雪根本不可能成为一项娱乐。冰雪是他们的维生之道,也是他们的激情所在。他们是电工、压路工、机械师、驯狗师、救援人员、气象学家、雪地测量专家…一他们也是冰天雪地中的生命守护者。 相似文献
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世上总是存在这么一类人,他们聪明绝顶,智力超于常人,我们把他们称之为"天才"。而他们中的一部分,特点是不会生活。他们有的将怀表当成鸡蛋来煮,有的满大街溜达只为找个合适的名字,有的从不肯换衣服,有的从 相似文献
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日本人玩的划拳跟中国人玩"石头剪刀布"差不多。划拳自江户时代(1603-1867)中期从中国传到日本后,就渗透到日本生活的方方面面。这种游戏在学生中很流行。别以为他们是在玩游戏,他们主要用来选"班干部"。在日本,无论大学还是小学,人人都是班干部。在他们的中小学里,每个班里都有班长、摆放桌椅板凳管理员、分饭管理员、扫除管理员等"干部"。但有一点,他们不需要选举,也不会由老师任命。有的干部是通过座次轮流担任。 相似文献
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我的一位好朋友刘大姐,在德国生活多年,每次回来我们都要聚在一起聊国外的风土人情、趣闻轶事,其中教育是必不可少的话题。最近刘大姐从德国回来,就讲了德国儿童教育的一些情况,听来感触颇深,也很受启迪。刘大姐说,德国人对孩子“善良品质的培养”非常重视,从孩子一懂事就开始进行“善良教育”。他们根据小孩模仿力强、注重形象思维的特点,把爱护小动物作为对他们进行“善良教育”的第一课。德国人普遍认为:一个人,如果小时候连动物都不知道爱护,长大了心地也不会很善良。甚至认为:小时侯以虐待动物为乐的孩子,长大了往往会缺少爱心,弄不好… 相似文献