基于思政视角国际经济与贸易专业建设研究

《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,为实现高校教育立德树人的根本目标,需要全面推进课程思政建设.社会和用人单位对国际经济与贸易专业的人才培养规格也提出了更高的政治素质要求.本文探讨如何将国际形势与政策、国内形势与政策、文化层面和行业层面的思政元素,融入课程体系构建、培养目标定位、课程标准制定、师资建设和教学内容设计等...     

“自得课堂”落实立德树人目标的探索实践

<正>习近平同志在党的二十大报告中,明确指出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务”。历史教育中怎样将“立德树人”这一根本任务落在实处？怎样让“立德树人”在历史学科教学中落地生根？两千多年前的孟子提出：“君子深造之以道,欲其自得之也。”其意是强调学习必须采取正确的方法,通过自觉自悟、质疑问难的学习,方可达到精深的境界。用“深造自得”的思想引领课堂教学是落实立德树人的有效途径之一。本文正是以此着墨,谈谈自己的探索,     

核心素养背景下的班级德育课程体系的设计与实践探析

<正>新时代的高中德育工作展开不能一蹴而就,需始终围绕“立德树人”的目标、任务与使命,构建适合校情、学情的班级德育课程体系,建立德育发展的长效机制。班级德育课程是提高德育实效的根本性载体,需围绕高中教育任务,充分挖掘整合本校资源,统筹开发设计一系列旨在落实立德树人根本任务的德育课程,突出德育工作的时效性和规范化等特点。一、核心素养背景下开展高中德育工作的必要性(一)高中德育效果不佳     

围绕立德树人 加强大学生马克思主义宗教观教育的路径研究

宗教观是影响大学生世界观、人生观、价值观成熟发展的一个重要因素,关涉着大学生成长、成才的方向性问题,更是影响他们的社会行为模式的关键要素。围绕党的十八大确立的“立德树人”这一人才培养目标,探索加强大学生马克思主义宗教观教育的科学路径,是当前高校思想政治教育工作所面临的严峻挑战和亟待解决的艰巨任务。     

广州美院服装设计专业基础改革之我见

广州美术学院服装设计的办学特色与理念,教育目标、体制机制建设,校政企合作,产学合一的人才培养模式,以实践为主的教学与研究,提升行政管理效能,师资队伍建设,营造人文和谐校园等。     

高师院校大学生创新素质教育探析

创新教育的实施、创新人才的培养,是一项战略性的系统工程。国运兴衰于教育,教育成败于教师。高师院校是培养教师队伍的前沿阵地。因此,加强高师院校大学生的创新素质教育就显得极为重要。     

习近平关于立德树人重要论述的创新发展与贯彻落实

党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”,这一重要的理论创新不但确立了我国教育事业的根本任务,也确立了当代大学生思想政治教育的根本任务,为新时代、新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作指明了努力方向,提出了新的要求。习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”①这一重要讲话首次将“立德树人”确立为“中心环节”,这是在新形势下对立德树人思想要求的新拓展、对立德树人地位作用的新提升、对立德树人实施路径的新要求,我们应当深入研究和认真贯彻落实。     

新工科建设背景下智慧旅游人才培养体系构建

新工科建设是我国高等教育的新阶段,智慧旅游人才培养是信息技术促进旅游行业转型升级阶段面临的新要求。本文从创新人才培养理念、优化人才培养结构、制定人才培养标准等角度,探索新工科建设背景下智慧旅游人才培养途径。提出以立德树人为根本,重视顶层设计,强化专业建设,改革人才培养方案,构建多学科融合的课程体系,完善人才评价标准,拓展实践教学形式,提升师资队伍水平,构建高质量、高水平、高起点的智慧旅游人才培养体系。     

新工科建设背景下智慧旅游人才培养体系构建

新工科建设是我国高等教育的新阶段,智慧旅游人才培养是信息技术促进旅游行业转型升级阶段面临的新要求。本文从创新人才培养理念、优化人才培养结构、制定人才培养标准等角度,探索新工科建设背景下智慧旅游人才培养途径。提出以立德树人为根本,重视顶层设计,强化专业建设,改革人才培养方案,构建多学科融合的课程体系,完善人才评价标准,拓展实践教学形式,提升师资队伍水平,构建高质量、高水平、高起点的智慧旅游人才培养体系。     

提升高职院校顶岗实习学生党员发展质量路径探究

高职院校发展迅速,对顶岗实习学生党员发展的重视程度也越来越高。习近平总书记在北京大学师生座谈会指出,大学是立德树人、培养人才的地方,是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“国势之强由于人,人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人,是我们党的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务,需要一代又一代人接续奋斗。     

基于立德树人的班主任工作有效性及创新性的实践研究

践行立德树人使命,是每一个教育工作者的重要职责,作为初中班主任教师,在日常班级管理中对学生进行德育素养的培养,既是责任也是义务。但面对初中生,很多班主任教师并不懂得应该以何种方式开展德育教育,并不懂得如何与学生相处,才能更有助于学生德育素养的提升。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对基于立德树人的班主任工作有效性及创新性的实践研究提出了一些建议。     

“旅游资源学”课程思政建设探究

近年来,在国家政策的引导下,高校贯彻课程思政教育理念,全面推进课程思政建设,落实立德树人根本任务。旅游业是国家支柱型产业,高校旅游管理专业开展思政育人,有利于提高人才培养质量,保障旅游业高质量发展。“旅游资源学”课程是高校旅游管理专业的必修课,该课程教师应在思政育人过程中坚持知识传授与价值引领双轮驱动。本文首先分析“旅游资源学”课程思政活动开展过程中存在的问题,然后针对性提出有效的课程思政建设路径,包括增强专业教师课程思政意识,提升其课程思政执行能力;多渠道挖掘思政教育元素,优化课程教学内容;创新课程思政方式方法,希望能为相关人士提供参考。     

初中教学中如何渗透“立德树人”教育理念

本文围绕初中教学工作,探究了加强立德树人教育理念融入教学工作的意义,分析了目前教学方面的实践情况,最后针对如何在教学中渗透立德树人的教育理念提出了具体的建议,以供参考。     

"立德树人"根本任务下的辅导员与专业教师协同育人

在高等学校,辅导员与专业教师协同合作,构建思政教育"全过程、大格局".充分发挥专业课教师、学生辅导员的专业优势,展开联动机制,围绕重大主题教育、传统文化教育、抗疫精神等素材开展集体备课,上好思政大课,坚持立德树人,积极推进学教师思政、课程思政,将学科教育、专业情感教育、理想与信念教育融入教育全过程,引导学生全面成长与发...     

浅谈在新时期如何加强中小学德育工作

正党的十八大指出:"要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"为了贯彻落实党的十八大关于立德树人的重要精神,引导广大学生深刻领会实现"中国梦"和树立"爱学习、爱劳动、爱祖国"的"三爱"思想的重大意义,培育和践行社会主义核心价值观,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

关于立德树人背景下思政课教学的几点思考

党的十八大报告首次提出把立德树人作为教育的根本任务,因此在高职院校开设思政课程不仅是为了培养学生具有一定的职业技能,更是要把以德育人的观念贯穿于教育的整个过程,从而培养出思想道德水平高、职业技能强的服务型人才。本文立足于立德树人的教育目标,梳理分析当前思政课教学实践中存在的问题,从教学理念、教学内容、教学方法、考核方式四个方面提出解决方法。     

德育课要努力培养中职学生的创新意识

德育课是全面贯彻党的教育方针和实现“立德树人”教育根本任务的重要课程。德育课培养中职学生创新意识,提高政治理论素养,促进学生全面发展。     

坚持立德树人，深入推进育人方式改革——以全国导游基础课程的教学实践为例

本文通过学习习近平总书记对职业教育的重要指示,结合全国导游基础课程的教学实践,探讨专业课坚持立德树人,深入推进育人方式改革的路径。从立德树人观念融入旅游管理专业课的必要性,在课程内容上挖掘思政元素的可行性和深入推进育人方式改革的探索等三方面进行研究论证,以期推动专业课贯彻课程思政,落实立德树人的根本任务。     

基于立德树人的初中物理德育渗透探讨

<正>古人云：百行以德为首,显然德育对于人生的发展有着不可忽视的重要意义。当前德育教育已成为学校教育教学开展的重要工作任务,并非只是思政学科的责任,而是各个学科共同的责任,学科教育中渗透德育教育,这是当前教育教学开展的必然趋势。基于立德树人的教育发展目标,本文针对如何在初中物理教学中有效渗透德育教育展开具体分析和研究,提出有效渗透的具体方式,以供参考。     

新时期高校图书馆在学生德育工作中的作用探讨

党的十八大提出要"深化教育领域综合改革",将"立德树人"作为教育的基本导向。高校思想政治教育面临严峻的考验,图书馆是学校的一个必不可缺的教育设施和机构,在学德育工作中有重要的地位,具有独特的优势。新时期高校要充分发挥图书馆在德育教育中作用,探索图书馆对学生思想政治教育方法,与其他部门形成合力,肩负起为社会主义现代化建设培养人才的重任。