世界史教材建设的可喜收获——《世界近代史》读后

过去10年,是世界史教材建设繁荣的10年。各类世界史教材如雨后春笋,纷纷破土而出。1991年7月南京大学出版社出版的,由管敬绪、黄鸿钊、郭华榕主编的《世界近代史》,就是其中具有自己特点和具有代表性的教材之一。     

对世界近代史分期及阶段特征的再认识

对世界近代史分期及阶段特征的再认识刘波在我国世界史学界,长期以来因受前苏联教材体系影响,将世界近代史划分为两个时期：即１６４０－１８７０年自由资本主义时期和１８７０－１９１７年自由资本主义向垄断资本主义过渡和帝国主义形成时期。然而,这一划分既不能体现...     

评《近代文明史》

改革开放以来,国内出版的高校世界史新教材计十种有余。这些新教材在纠正“革”极左思潮方面作出了不懈的努力,并在不同程度上打破了苏联科学院多卷本《世界通史》体系的框架,这些改革方向值得肯定。不过坦率地说,包括跨入新世纪这几年的新版教材在内,从总体布局、史料取舍及更新直到学术创新来看,迄今未见重大突破。     

独辟蹊径 贵在创新——《世界近代史》评介

建国40多年来,我国世界近代史的教材虽然不断翻新,版本繁多,但就其体系而言字,是(?)同。这种旧的教材体系已远远不能得的新(?)校教学的需要。新近出版的由管敬绪、黄鸿钊、郭华榕主编的《世界近代史》,在改变这一状况方面迈出了重要的一步。与国内其他教材相比较,这部新教材具     

世界历史的进程及其给我们的启示——评吴于廑、齐世荣主编的《世界史》(古代、近代史编)

世界历史的进程及其给我们的启示——评吴于廑、齐世荣主编的《世界史》（古代、近代史编）叶明勇自１９４９年新中国成立以来,我国的世界史教材的编纂,曾受前苏联的影响。１９６２年出版由周一良、吴于廑主编的《世界通史》是建国以来我国第一部综合性的世界历史著作,...     

近代世界四百年史纵横观——高教版《世界史·近代史编》评价

吴于廑、齐世荣主编的六卷本《世界史》中的《近代史编》已由高等教育出版社于1992年出版发行。该书由刘祚昌、王觉非任分卷主编,组织部分高校的十几位著名教授和中青年学者,经历六七年的准备与编撰,如今终于问世。这在我国世界史学界真是一件可喜可贺的事。该书作为八·五期间国家重点书和国家教委组织统编的教材,自1992年秋起供全国高校使用。该书在哪些方面有所改进和创新,当为读者所关注,本文拟作一些粗略的介绍和评析。 《世界史·近代史编》(以下简称《近代史编》)分上下卷,共6章28节,近75万字。     

对雅各宾派专政几个问题的商榷

对雅各宾派专政几个问题的商榷关勋夏雅各宾派专政是１８世纪法国资产阶级革命的重要阶段。因此,国内外的法国革命史专著,以及我国现行的高校《世界史》、《世界近代史》教材,都把它作为一个重要部分来论述。但是,在这些论述中,对于雅各宾派专政的土地法的评价,对于...     

改革世界史教材的一次新尝试

张跃发先生在高校讲授世界近代史已 2 0年 ,一直以中世纪以来西欧经济史为主攻方向。他最近奉献给读者的新作《民族国家与世界经济 ,15 0 0— 190 0》(时事出版社 1999年 5月出版 )可以说是改革世界史教材的一次新探索。作者以欧美主要民族国家的成长和世界经济一体化为主线 ,评述 15 0 0— 190 0年间的世界政治和经济 ,其内容包括高校教学大纲规定的世界近代史各个章节——只有国际共运和亚洲、非洲和拉丁美洲部分除外。为避免与现行教材重复 ,作者省去了资产阶级革命的过程和其他一些常见内容 ,而立足于当代现实重新审视通史教材 ,包括近…     

政党内阁与日本政治现代化刍议

政党内阁与日本政治现代化刍议解晓东日本战前政治现代化和政党内阁问题是日本近代史的重要内容,但却几乎被现行的世界史教材所遗漏。而我国史学界有关日本民主化的著述亦凤毛麟角,且论说不一,值得讨论的问题颇多。本文据有限资料拟就日本民主进程线索、政党内阁的性质...     

河南史学界对世界史研究的新贡献──简评《意大利近代史》

河南史学界对世界史研究的新贡献──简评《意大利近代史》戴可来由意大利驻华大使馆文化参赞白莱暮教授作序、河南大学辛益教授撰写的《意大利近代史》一书,由河南大学出版社出版面世。这是我省史学界对世界史研究的又一新贡献。该书分为１０章,洋洋４０余万言。它以１...     

我国世界史学科一项重大的研究成果——评《外国历史大事集》近代部分第一分册

《外国历史大事集》近代部分第一分册,起自十七世纪中叶英国资产阶级革命,迄于十九世纪四十年代科学社会主义诞生和共产主义同盟成立以前。该分册是一部很有特色的世界历史新书。 开创了世界史学科研究的新途径 这一分册以实际的研究从过去世界史“统一模式”中解放出来,从世界历史横向发展这个角度抓住了重大事件对世界总体的贡献、作用和影响,综合个别,形成整体,具体生动地勾划出近代史前期资本主     

高校世界近代史教材建设的新收获──评刘宗绪主编《世界近代史》

高校世界近代史教材建设的新收获──评刘宗绪主编《世界近代史》杨玉圣一８０年代以来,我国的高校世界近代史教材建设,从无到有,从一穷二白到满园春色,迄今已不知大大地上了多少个台阶。这些世界近代史教材,篇幅不一,版本各异,凡数十种,任何一个尊重事实的人都会...     

《东方历史学术文库》出版10周年

癸未岁末,北京史学界开会纪念《东方历史学术库》出版10周年。10年来,“库”共出版史学专60部,涵盖了中国古代史、中国近代史、中国现代史、中外关系史和世界史诸领域,其中有关中国近代史以及近代中外关系史的作有朱德新《二十世纪三     

浅谈《新教伦理与资本主义精神》

本文简述自己在阅读此书时的所思所感,结合已学习过的世界史内容,用作者的方法论解读近代史学习中的困惑。再用历史唯物主义基本观点,分析思考作者的思想构建,从精神文化方面浅谈资本主义的萌芽与发展。     

《中国近代史》教材(“马工程”系列)编写的有关问题与思考

本文论述了马工程《中国近代史》教材的编写过程和教材编写的指导思想,意在为高等院校历史系授课教师提供一个使用该教材的明确说明。本文强调了《中国近代史》教材的学科对象,指出教材的编写既不采用所谓"革命史观",也不采用所谓"现代化史观",而是以唯物史观做指导,按照近代中国历史进程来编撰历史,处理史料,做出结论。教材坚持了近代中国的半殖民地半封建社会性质,认为这是对近代中国社会的规律性认识。贯穿《中国近代史》教材的总的思想是争取独立和民主,就是反对帝国主义和封建主义;争取国家的富强,就是努力发展实业、科学和文化教育。换句话说,这也就是中国人民在近代为了民族的复兴所走过的历史轨迹。把体现这个思路的历史事件贯串起来,就成为中国近代史的基本线索。同时,教材坚持了近代中国的革命高潮的观点。     

坚持唯物史观指导 繁荣中国历史科学——中国社会科学院史学理论座谈会侧记

根据李铁映院长倡议 ,中国社会科学院历史研究所、近代史研究所、世界史研究所、考古研究所、当代中国研究所、边疆史地中心、地方志办公室和《历史研究》杂志社于 2 0 0 2年 1 0月 1 2日— 1 4日 ,联合召开了史学理论座谈会。会议由院党组成员、中国社会科学院副院长、当代中国研究所所长朱佳木研究员主持 ,并发表了重要讲话。八家单位的领导和学者共 2 0人参加了会议。会议听取了近代史所张海鹏研究员、世界史所于沛研究员、《历史研究》杂志王和编审三位同志的重点发言。历史所辛德勇研究员、考古所王巍研究员、当代中国所张启华研究员、…     

报刊世界史论文索引

五年来我国世界史若干问题讨论撮述 (杨子竞) 《史学月刊》1984—1世界近代史分段问题的探讨 (王明之) 《南充师院学报》1984—1简析‘亚细亚生产方式”第一次大论战 (卢开万) 《武汉大学学报》1984—2     

中国人民大学举办世界史资料建设与教材编写学术研讨会

正2015年11月14日,由中国人民大学历史学院主办的"世界史资料建设与教材编写学术研讨会暨《西方历史文献选读》编务会"在北京召开。来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、上海师范大学、吉林大学以及中国人民大学的三十余位专家学者参加了会议,与会专家就世界史教学和研究中的资料建设、教材编写以及世界史专业的人才培养     

回顾三十五年来的成就 开拓世界史研究的新局面

这一期本刊特邀一些世界史工作者笔谈建国三十五年来我国世界史研究的发展和成就。由于篇幅所限,这里发表的文章仅仅是世界史学科部分领域的简单情况,远非反映这一学科的全貌;但从这些侧面,读者也可以看到三十五年来我国世界史研究从小到大,由浅入深,逐步发展的过程,特别是党的十一届三中全会以来所取得的长足进步。 我国的世界史研究尽管起步晚,但是成绩显著。随着我国四化建设的发展,与世界各国交往的增多,我国国际地位的提高,世界史研究就显得十分重要和迫切了,我国的世界史工作者任重道远、前途无量。我们热烈期望我国世界史研究群芳吐艳,万紫千红。     

新课程下的高中物理教学

随着新课程改革的步伐全面推进,“课堂教学是否有效”成为衡量现代课堂教学好坏的重要指标,而新教材的全面实施,又使得运用新教材如何提高教学的有效性越来越受到重视。高中物理新教材是一本适合当前高中物理教学的好教材,但教材中也有许多值得斟酌和深入研究的地方,特别是在实际的物理教学中如何灵活运用新教材进行有效教学本论文就运用高中物理新教材如何进行有效教学从理论和实践等方面进行了研究。