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正记得那时候,我才上二年级,成绩还算可以,几乎都能考九十几。可是有一次却出现了意外,接着发生的事情让我难以忘怀。因为考前没有认真复习,考完后我心里很不踏实,有种不祥的预感。果然,下午发试卷了,我一看是82分,这么差的成绩让我的心凉了半截。我悄悄地把试卷放进了书包里,闷闷不乐地离开了教室,一个人走在了回家的路上,脑海里不停地想着回家被妈妈责罚的画面,心想:如果不想被 相似文献
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女儿学习成绩中等。那个周五,班主任捎来口信,“命”我去学校一趟。到了学校,方知前几天数学测验,女儿只得了76分,老师要求学生将试卷带回家让家长签字。女儿自知76分的成绩一旦亮出来必定没有好果子吃,所以没敢让我看试卷并签字,把老师的要求“贪污”了。好哇,小丫头片子!平时得个90分,放学回到家不等放下书包就忙不迭地向我邀功请赏,考了76分就不吱声儿啦?刚这么点儿就要“报喜不报忧”的花招了,长大了还了得?!不行,得严加管教,决不姑息!于是我下令:周六周日两天除去吃饭、喝水、上厕所这三件事外,不许离开书桌半步,完成家庭作业后,把测验试卷上的错题每道做10遍! 周六一整天,女儿半句话没说,老老实实地执行 相似文献
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正二、试卷命题质量分析今年高三一统数学试卷没有引起科学性争议、或引起学生误解而影响测试效度的试题,也没有预计难度和实测难度相差大于0.2的试题;一统数学试卷贴近教材,全面检测了考生的观察、直觉、联想、类比、探究等思维品质,突出了试题的基础性、综合性和层次性,是一份导向好,内涵丰富,品味高雅,信效度俱佳的试卷,具体体现在如下四个方面: 相似文献
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高中语文试卷讲评课是高中语文教学环节中重要的一环。如果上好了可以有效的提高学生的学习方法和效率,反之,会让学生在经过无数次考试和讲评课后没有一点进步,只是就题论题,不会举一反三,没有让试卷讲评课发挥应有的作用。笔者以自己的经验出发,简要谈谈自己对高中语文试卷讲评现状和策略的看法。 相似文献
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从公元纪年与伊斯兰教纪年的换算谈伊斯兰教历法刘金毅近几年连续教高三文科班历史,相互交流了不少试卷。在交流来的试卷中,我发现有这么一道选择题被数次采用,还有人把它收录在编著的书刊中。这道题的原文如下:公元1258年;西征的蒙古军灭掉了黑衣大食。这一年是... 相似文献
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如何上好数学复习课,提高复习课的效率,这是每位数学教师都非常关注的问题。但是往往有很多老师在复习课教学中会陷入"做试卷——讲试卷——再做试卷"的题海怪圈。我自己也曾经在这个题海怪圈中徘徊游荡,循环往复,不能自拔。学生在每节课做题、讲题、再做题中渐渐丧失了学习数学的兴趣。 相似文献
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正大概所有人都有过非常紧张的时刻吧,我最紧张的时候就在进考场和发试卷的那一刻。但有一次场景没变,但发生的事情却有点不同于往常。那一天,我们在操场上玩得正尽兴,数学老师来了个"突然袭击",她面无表情地将我们赶回了教室,大声说:"为了你们期中考试能考出好成绩,我们先来做个小测验。"说着,她将一大堆试卷扔在了讲台上,同学们个个惊得目瞪口呆,大 相似文献
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在我省高中(中专)招生考试(下简称中考)中,历史学科与其他学科相比,成绩是不理想的。究其原因,除考生的历史基础知识不扎实外,因错别字失分也是个重要因素。我在进行历史中考质量分析时发现,考生在答卷中写错别字的现象非常普遍。为此,我从八三年我县中考历史试卷中抽出两个考场的试卷(各三十份),对其中出现的错别字作了统计和分 相似文献
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大家知道中考不同于高考,没有全国统一的考试大纲和统一试卷,中考都是由各地独立命题的,但命题原则却是一致的,即“遵循教学大纲,源于教材,导向教学,选拔人才”。中考数学试卷的试题,有三个主要来源:一是数学课本,二是往年的中考试题改编,三是命题者自编。其中源于数学课本的试题,在试卷中占有较大比例。试卷中的基本题很多由课本中的例题、练习题或习题改造而成,有的甚至就是课本中的原题。即使综合题、压轴题其解题思路和方法也大都能在课 相似文献
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