基于AHP的基础教育教师绩效评价探究

建立一套科学的教师绩效评价指标体系和考核办法,对实施绩效工资分配,激发教师工作积极性、主动性和创造性至关重要。本文选用层次分析法（AHP）,把教师绩效评价的主要因素和基本要求归结表示为4个准则19个指标,通过计算各级矩阵,得到各个指标的权重,进行了一致性检验,并把计算结果应用到教师的绩效考核评价之中。     

立德树人 爱生乐教

受市场经济大潮的冲击和拜金主义的影响,部分教师过分看重个人价值和个人利益,把自己所从事的教育工作当成一种谋生的手段,认为当教师不如其他行业轻闲实惠,认为自己是大材小用,怨天尤人,因此他们心猿意马,把主要精力放到第二职业上,进行创收。麻木、浮躁、虚华、势利弥漫在一些教师和学生之间,于是少了耐心,少了爱。     

浅谈高中英语分组合作教学模式探究

1传统高中英语课堂模式的缺点 高中英语新课标提出英语教学要把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。传统的教学模式在调动学生积极性方面存在一定的缺陷。传统的英语课堂上,教师往往把语法和词汇作为教学的重点。这种以教师为中心的教学模式缺乏教师与学生的互动和沟通,     

探究有效教学方法提高学生英语成绩

课堂作为英语教师实施教学任务的主阵地,是学生接收英语知识主要途径。如何在课堂上把教育过程最优化,需要英语教师把传统的教育教学模式加以改进,促使应试教育向素质教育的转变,把传统的以教师为中心的课堂模式变成以学生为主体的教学方式。初中英语是英语学习的关键时期,如何在课堂上利用合适的教学方法来提高学生的英语成绩是值得每个英语教师思考的问题。     

浅析初中物理教学中学生自主学习能力的培养

物理是一门重要的课程,但是学生对物理学习不感兴趣,学习的自主性较差。因此,作为一名初中物理教师要把培养学生的自主学习能力放在教学工作的重要位置。在初中物理教学中,教师要为学生创设和谐的学习氛围,把教学和学生经历相结合,运用好实验教学。     

浅谈小学语文教学的开放性

<正>"以教师为主导,以学生为中心"这一思想告诉语文教师要把课堂的主动权交还给学生,课堂教学模式已经不再是"教师教,学生学"了,而是灵活多变、大胆创新的。语文教师要大胆地把语文课堂教学活动放手让学生完成,自己只能在活动中帮助学生、引导学生,而不能替代学生。因此,整个语文教学过程是语文教师引导学生亲自感知、讨论、总结并获取语文     

依托园本教研 促教师专业发展

在园本教研工作的探索中,我园始终把教师的专业成长和发展放在首位,园本教研为我园的教育教学带来了生机,注入了活力,促进了教师教育智慧的生成,促进了教师的专业化发展。     

朱永新教育改革的智慧在民间

我们要把幸福还给孩子,因为没有幸福的童年,就不会有幸福的人生。老师没有教育的幸福感,就不会好好教孩子。所以应该把幸福还给教师和孩子     

新课标下如何提高高中生物课堂的教学效率

新课改对课堂教学提出了新的要求。作为一名高中生物教师,在生物教学中要以新课标做指导进行生物教学。教师要转变教学理念和教学角色,把课堂教学和实例结合起来,发挥出实验教学和探究教学的作用。     

作文教学中的情和理——亦谈作文方法和技巧教学

中小学生正处在一个思想和技能潜能发展的关键时期。作为一个语文教师,要把写作的方法告诉给学生,必须加强方法和技巧方面的训练。在作文教学中,是教师将人世间的情和理融于教育的过程。     

浅谈地理教师的教研意识

教师不仅要会把书教好，把人育好，而且还要会写文章，会搞教育科研，这样，才算是一名合格的全面发展的新时代的地理教师。     

如何使教学语言更具艺术性

语言不仅是与人交往的工具。而且也是把自己的思想、情感等表达出来的有声载体。教学语言是教师在把知识、技能传授给学生过程中使用的语言,它是教师传递教学信息的重要媒体,在教书育人的过程中具有极其重要的作用。马卡连柯说过：“同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍。”这充分说明了教学语言会直接影响教育教学的效果。因此我们应该特别注意教师教学语言的实效性、影响力和艺术性。     

初中物理课堂生本教学的互动

本教学是为学生好学而设计的教学,它把传统教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学。教师的作用和价值,体现在最大程度的调动学生内在的积极性。     

新课标下如何进行初中生物教学

随着素质教育的提出,新课改也在顺利实施。在新课标下进行教学需要教师进行全面的转变。作为一名初中生物教师,在生物教学中要改变自己原有的教学理念和教学方法,要把知识的学习和学生的生活实际相结合。     

努力实现教师培训和教科研工作的根本转型——苏南5个县级教师发展中心建设的启示

正2013年上半年,泰兴市教师进修学校联合泰兴市教育局人事科的相关同志,对南京玄武区、苏州吴江市、苏州太仓市、常州武进区、镇江丹阳市的教师发展中心进行了学习考察。这5个县级教师发展中心的做法和经验给了我们很多的启示。一、领导重视,投入到位是教师发展中心建设的根本保证。如丹阳市政府把"教师发展中心的建设和发展"作为市政府年度十件大事来抓,将教师发展中心建设纳入区域经济文化发展规划,人员编制、经     

浅谈教学反思

成功的教学经验体现了教师创造性的教学思维,能从不同的角度和深度去把握教材,以恰当的方法和表现力展现教学内容。如果教师能把课堂中发现的不足或失误认真反思,找出恰当的解决方法,就可以避免今后课堂中再犯类似的错误,这对每位教师的成长都是有裨益的。     

爱在班级管理中的作用

教师的管理在班级管理上起绝对作用,如果教师能让爱心成为班级管理工作的基础,那么爱的语言就会激起学生的共鸣。通过教师把爱的正能量传递给学生,会让学生更加自觉主动地接受教学和管理。本文结合工作实践,就爱在班级管理中的地位和作用浅谈一下几点看法。     

浅谈运用多媒体营造语文教学氛围

把多媒体技术引入中学语文的教学活动之中,对每一名中学语文教师来说也是一个不断学习、不断认识、不断提高的过程。一个优秀的多媒体课件往往注入了多名教师的心血。在一名教师完成课件的过程中,教师往往会查阅大量的相关资料,会不断地进行交流和探讨,同时进行大量的信息筛选工作。使得每位教师会有更多、更高层次的收获。     

信息技术与小学语文课堂教学的整合

人类已进入信息时代,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术正在深刻地影响着我们的生活、生产、学习和工作方式。“信息技术和课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点,它要求教师能从自己的学科教学过程中研究如何使用信息技术帮助自己的教学,把信息技术融人到课程教学中,也就是指教师在课程教学过程中能把信息资源、     

教师的情感漫谈

教师的教学不仅是一个知识传授的过程,也是一个情感表达的过程。同样,学生的学习也不仅是一个知识接受的过程,也是学习做人的过程。因此,在教师与学生之间,不能孤立的把教师当做知识的传授者,也不能孤立的把学生当做被动接受知识的机器。其实,师生之间还存在着一种潜移默化的情感影响。