用爱撑起一片蓝天

正一位哲人说过"教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。"在我从事教育工作以来,就一直秉持用爱心去呵护每一个学生,并用自己的爱心去唤起学生对学习的爱,对同学的爱,对学校的爱,对家人的爱,对社会的爱,对祖国的爱,让爱传递,让爱延伸。师爱无私师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱。我始终想着两句话,"假如我是孩子"、"假如是我的     

浅谈高中政治教学中学生自主学习能力的培养

在当今知识飞速发展的时代,只是学习课本上的知识不能适应社会发展的需要。在教学过程中,教师要不断提高学生的自主学习能力,为学生的终身学习奠定基础。在高中政治教学中,教师要提高学生自主学习的能力,就要从学生学习兴趣的激发和适合自主学习氛围的营造入手。     

论西藏高校思想政治课教师在学生工作中的发挥

西藏特殊的地理政治环境决定了西藏高校思想政治课教师在工作中不能仅仅像内地高校一样只是简单教学而已,作为学生工作者的一部分,发挥其在学生工作中的有效作用,是培养维护社会稳定,促进民族团结,用得上,靠得住的人才的关键。     

在语文教学中播撒爱的种子

＂爱＂是教师的灵魂,是每一个教育工作者必须具备的品德。教师之爱,是师德的核心。师爱是学生心灵深处的明灯,是点燃学生心灵的火焰。教师之爱是一种只讲付出不求回报的、无私奉献的、影响广泛的爱。教师之爱,意味着对学生的理解、尊重和爱心。     

师爱在小学德育工作中的实用性

正一、一视同仁,平等示爱学生是有差异的,但老师绝对不能差别对待。在我们的德育工作中,教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生,更要爱学习成绩差、行为习惯不好的学生。实际上,优等生每个人都喜欢,爱他们是人之常情,真正的师爱在问题学生的身上会体现得很明显。我们常看到,对待问题学生,老师们惯常的态度是批评,批评无效后就是冷落,放任自流。应该说,如果我们这样做,那等于向问题学生的问题低头屈服了。我们一     

影响学生参与在线论坛因素的实验研究

在高职高专的英语教学过程中采用在线论坛可能是一种提高学生英语能力的方法,但在实际中学生的参与程度往往很低,影响了论坛的作用。本文通过实验来研究和分析学生的性格、动机,以及教师的参与方式对学生参与论坛程度的影响。实验结果表明：外向型学生比内向型学生更加积极;外部动机可以激励学生参与的积极性,但并不能增加参与的有效性;教师的积极参与可以提高学生的参与积极性。     

以教师的魅力感染学生

教育,并非简单的知识传递,而是教师人格魅力的延续。在每个学生心里撒下爱并播下诚实、正直、善良的种子,将师爱均匀地撒向每一位学生,用爱去感染他们、激励他们、教育他们、造就他们,这将在潜移默化中影响学生的人格、志趣,甚至是学生的一生。     

浅谈让创先争优成为中职学生人生价值追求

“价值的崇高性表现在，它不只是体现了满足人的某种需要，而且还表现着人的主动追求”。面对中职学生现状，作为教师要加强教书育人的责任感并不断充实自己、加强必要的价值观教育、策划创先争优活动、创新评价机制，使中职学生能够尽快成为合格的社会接班人。     

我拿什么拯救你

案例 张强（化名）,九（8）班学生,聪明、性格较偏激,意志力薄弱,遇事喜欢走极端,常说一套,做一套。屡次说要努力学习,屡次书面保证,却不能做到,喜欢撒谎,喜欢躲在背后给同学出坏主意,或唆使别的同学违反校规校纪。且不服教师的管教,常顶撞教师,甚至辱骂老师。     

浅谈初中语文教学中教师与学生的平等

新课程改革已历时数年，教师的教学理念，学生的学习方法都产生了翻天覆地的变化。但笔者认为，新课程的一切理念上的变化，都是以师生之间的平等关系为基础，如不能真正消除传统的师道尊严观念的影响，则一切的变化均只是表面现象。本文从笔者自己的实践出发浅谈了自己在新课程课堂教学中教师的角色定位、新课程课堂教学中平等意识的维护两个方面的一些做法及看法。     

我拿什么拯救你

案例张强(化名),九(8)班学生,聪明、性格较偏激,意志力薄弱,遇事喜欢走极端,常说一套,做一套。屡次说要努力学习,屡次书面保证,却不能做到,喜欢撒谎,喜欢躲在背后给同学出坏主意,或唆使别的同学违反校规校纪。且不服教师的管教,常顶撞教师,甚至辱骂老师。     

第12招 遇到暴力,我该怎么办?

一事(指导教师提供) 我们学校曾发生过一件事,学生小明(化名)家里情况特殊,父亲因性格暴躁,一怒之下伤了人,被判刑入狱。此事对小明打击很大,他不愿与人说话。这一天,一名女同学出言不逊大     

灵感思维与作文教学

通常在写作教学中,往往偏重从人的逻辑思维角度来谈写作教学中的思维训练。不过,在写作教学中教师对学生的思维训练,不能只限于逻辑思维一途;学生作文时立意布局的构设,情意的酝酿,乃至遣字造句,往往不只是归功于逻辑思维。换言之,作文教学中,教师还须开发学生的其他思维形式,尤其是灵感思维。     

高中数学教学中巧妙设问,引导学生进行探索式学习

高中数学是整个高中教学的重点,也是难点,知识量大,题型复杂多样,这就要求学生在学习的过程中不能只是机械的记忆学习的知识,要掌握知识特点,注意知识的融合贯通,注意规律方法的总结,所以教学中,教师不能只传授知识,也要引导学生进行自主探索,注意学生学习能力的培养和学习兴趣的提高。     

英语教学研究探讨

在我国英语教学工作中,长期受”应试教育”观念的影响,教师只注重”教法”研究,总是不遗余力进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,结果,同样的做法并不能使所有学习者都学得好,并且极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生思维的发展空间。在学习过程中,学生是学习的主体,学生自身的能力和性格差异在语言学习过程中发挥着不同的作用。     

用爱陪伴学生成长

小涛是去年我刚接手的三年级的一名学生。他性格暴躁，动不动就和同学打架。刚开始，也许由于才换老师，他想给老师留下个好印象，所以上课听讲比较认真，基本上能完成老师布置的作业。后来，我就发现他上课听讲注意力不够集中，经常不完成家庭作业。当我询问他时，他时常地以各种理由搪塞我。为了不损伤孩子的自尊心，     

用爱撑起学生心中美好的天空

法国教育家卢梭说：＂凡是缺乏师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。＂班主任的工作就是扶人＂走路、过桥＂的职业,班主任的爱在教育中起着巨大的作用。教育中的真诚和爱心就如同生活中的阳光和空气。     

中职学校教师职业倦怠成因及对策

众所周知,职业倦怠现象在中职教师队伍中普遍存在。教师缺乏足够的热情为学生创设积极的成长环境,不能激发学生的学习兴趣、用爱心培养学生的健康人格,这不仅严重地影响了教师教学水平的发挥,降低了教育教学效果,还不同程度地阻碍了学生的发展。影响中职教师职业倦怠因素有很多,主要来自学生、教师自身、学校和社会,对于中职教师的职业倦怠现象整个社会必须给予高度重视,要切实提高中职教师的社会地位和待遇,学校要实行人性化的管理模式,创造良好的工作环境,教师个人要树立正确的学生观,并积极利用适当、有效的方式进行自我调适。     

臧伯良的国画人生

画家的性格，决定了他在绘画中，使用哪种绘画语言。在性格上，臧伯良倔强而又纯真、粗犷不失细腻，所以他的画里所表达的绘画语言，也表现了冲动与优雅并存的特点。     

新课程条件下教师的审美意识

本文科学全面地探讨每位教师自身培养正确的审美意识和审美见解,使教学得以审美性的重要性以及因教师的成长、受教育、感知客观事物不同而他们的审美意识存在着很大差异等问题。另一方面,对教师健康的审美意识在教育教学重视学生全面认识社会美和自然美现象并得到应有的只是起到的关键作用以及社会美、自然美的有些特性进行较深刻的阐述。