也谈历史中考总复习

初三历史的教学与复习必须要注意到历史基础知识的掌握,更应注意历史知识的整体、系统把握及历史知识的疏理与应用。特别是学生自我学习与应用能力的培养。因为大家都明白,我们这个学科由于各个方面的原因,课时比较少、而知识量又很多,所以,学生的自学应用能力及学生的学习兴趣一定得培养。在中考复习过程中,也要结合课标、考试说明来进行复习。本文就初三历史复习谈谈自己的认识。     

从新教材和中考试题的变化谈数学新思维的培养

数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力,只有多种品质协调一致发生作用才能有助于创新思维能力的培养。初中数学新教材和中考试题的变化要求我们要培养数学新思维。     

新优质初中初三历史复习课的课堂组织形式创新探索

<正>初三学生为了备战中考,需要对诸多科目进行复习,因而学习时间安排较为紧张。如何以科学的方式在最短的时间内让学生掌握更多的知识点,提高学生的复习主动性,是初中历史教育工作者需要认真思考的一个问题。同时,鉴于初三历史课的课时数相对较少,因此,教师要利用多种手段,创新课堂组织形式,使学生能够在较少的课时中实现全面、有效的复习。一、初三历史复习课教学中存在的问题(一)复习缺乏针对性在新课程内容的学习中,     

中考作文复习备考的几点建议

一年一度的中考就要来临,同学们及广大家长都进入了紧张的“备战”状态。为了让同学们不在题海中盲目恋战,有的放矢、卓有成效地做好复习迎考准备,经过有关教育部门推荐,我们请到了一批教学经验丰富、对历年中考试题颇有研究的中学教师,向广大学生介绍2001年中考应对之方法。本刊将分两期刊载这些文章。同学们只要按照这些科学的方法去复习,相信会有一个好的收获在等待你。     

开卷考试下的教学突破

政治中考实行开卷考试，这是教育体现知识经济时代的创新要求，强化对考生素质能力的考核，培养考生创新意识和创新能力，这对广大政治教师来说既是一种挑战，也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”，培养知识经济时代的创新人才，思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，重新构筑全新的教学理念。     

浅谈如何提高历史复习效率

近年来,中考形式发生变化,由闭卷考试改为开卷考试,历史科目考试所占比重有所增加,题型灵活,考试内容既源于教材又高于教材,即考察学生基础知识、基本理论的掌握情况,又考察学生对知识的理解和运用能力。如何有效复习、提高效率是大家普遍关注的问题。笔者根据自己的实践经验．认为应注意以下几个方面的问题。     

如何提高政治课堂教学

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出初中政治教育工作要适应学生身心发展规律,促进学生的创新意识与实践能力的发展,促进学生的主动发展、全面发展、终身发展。走进新课程,感悟新课程,以“新课程,新理念”为主题的教育改革正在全国教育领域广泛展开,是大势所趋。我们在教学工作中,一定要树立课程改革新理念,改进教学方式,与时俱进,有效提高初中政治教学的质量。     

探究初中政治教学的创新方法

初中这一阶段的学生具有同意特性就是记忆力好和可塑性强,这一阶段也是学生进行学习的最好阶段,所以我们应该把握好这一阶段,加强对学生的政治教育,从而培养出优秀的中学生。又由于初中这一阶段的学生恰好处在叛逆期,他们的人格和心理培养都是处在一个重要时期,一旦在这一时期学生出现一些问题,学生日后的发展将直接受到影响。因此加强初中政治教育迫在眉睫。在政治教育这一学科,我们应该探究新的政治教学方法,新的教学思路,充分表现出政治在德育这一方面的作用,帮助学生在日常的学习中就能提高了自己的创新意识,提升自己的综合素质。     

浅谈初中思想品德课的复习

正初中思想品德学科实行开卷考试已有十多个年头,实行开卷考试这一考试模式与传统的教学观念和考试方式有很大区别。它的实施对于促进思品课教学的改革,推进素质教育,活跃课堂气氛等起到很好的指导作用。进行开卷考试,这是教育体现当前知识经济时代的创新要求,开卷考试主要考察学生综合运用知识的能力,分析判断的能力,整合归纳重组知识的能力。这对我们广大思品教师来说既是挑战,也是机遇。因此我们思品老师在平时的教学中必须重视基础知     

中考前夕谈政治复习

针对中考,本刊第5期刊登了语文、数学、英语的复习指导方法,受到了广大家长、老师和应考学生的欢迎,并收到了很多求教信函。本期我们继续向广大学生介绍政治、化学、物理三门学科的中考应对之法。     

妙笔生花情味悠长——优化记叙文中的议论和抒情

春回大地的三月，语文特级教师余映潮来我区讲学指导。余老师精彩的课堂教学让我们领略了大师的风采。在谈到中考作文复习时，余老师用了三个词：深化、优化、美化。初中阶段，学生主要以写记叙文为主，     

浅谈中考英语总复习之策略

中考英语总复习是一个复杂而又关键的过程。由于学生面临着中考,这一阶段的教学就会引起学生、教师及全社会的关注。这一阶段的任务不仅仅是在语言知识上查漏补缺,更重要的是能使学生丰富语言知识、增强语感,把所学的语言知识转化为语言应用能力,使原有的能力上升到一个新的水平。如何通过短时间的复习,取得事半功倍的效果,是摆在我们全体初三学生和科任老师面前艰巨的任务,也是值得我们研究和讨论的问题。那么,怎样抓好初三英语总复习呢？     

初中数学总复习策略

初中数学内容多而杂,其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中,学生往往学了新的,忘了旧的,所以合理安排总复习显得尤为重要。工作在一线的教师们更是绞尽脑汁,精心编制复习计划。总复习经历三个阶段：基础知识复习阶段、专题复习阶段、综合复习阶段。其中基础复习阶段在整个复习过程中是最重要的。教师们用自己的方式安排教学,使之高效。“课堂是一门有缺憾的艺术”,无论是什么样的课堂,我们应当多交流多学习,以获得更有效的复习策略,近几年我一直担任初三数学的教学,我认为打造高效课堂,向45分钟要成绩是我们取得中考胜利的关键。     

初中政治互动式教学策略研究

随着教育体制不断更新,传统枯燥的教学模式已经远远不能满足当今课堂的需求。学生在初中时代对外部世界的认知,发生着天翻地覆的改变,是学习生涯的关键时期。因此,初中政治作为正确人生观、价值观的指引者,运用生动开放的教学策略显得极其重要。于是我们就初中政治互动式教学策略展开了研究。     

注目崭露头角的新话题作文——2005年中考作文命题展望

2005年将是进一步学习、贯彻《全日制语文课程标准》精神的一年。继2004年首批参加新课程改革实验区的学生进入中考之后,2005年将有500多个课改实验区的学生进入中考。关注2005年的中考命题改革,必须着眼于2004年中考命题的新成果、新动向。具体到2004年作文试题的命制上,我们发现,《全日制语文课程标准》提倡的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神已经和正在对中考作文命题改革产生着重要影响。落实“不得设置审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感”(《教育部关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》)的中考作文命题要求,按照既有利于贯彻《全日制语文课程标准》精神,又有利于中考选拔人才的原则,许多     

初中思想品德课开卷考试方法浅析

随着新课程改革发展的逐步深入,初中政治考试也相应的发生了翻天覆地的变化。从半开半避到全开,开卷考试在全国已得到大力的推广。素质教育与终身教育伴随人类的始终,教育的民主化和个性化成为我们坚定的信仰和不懈的追求。在这样的背景下,我们只有理智地思考和分析开卷考试本身的特性及其在教育领域已经引起的或可能存在的各种利弊现象,采取相应的措施,做到将其积极因素发挥到最大限度、消除各种消极影响或防患于未然,才能使政治考试在教育改革中不断适应、不断发展。本文就是在众多学者对此问题已有的研究的基础上进行总结和概括,并提出自己的一些观点和建议,希望对政治教育事业的完善有尽微薄之力。     

提高初中思想政治课教学质量的几点体会

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象,特别是随着中考制度的改革,政治试卷以开卷形式进行,试题灵活性强,覆盖面广,因而既要让学生真正学到东西,又要提高教学质量难度就更大,     

浅谈物理的中考备战策略

莘莘学子都在全力以赴复习迎考。如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习,从而达到事半功倍的效果。中考属于选拔性考试,实现中考目标,一是知识的贮存和能力层次,二是心理状态的调节;三是应试策略的把握。     

浅谈中考语文复习的有效性

中考是学生面临的第一次重大考试,意义非凡,中考语文复习知识点多,时间紧迫,如何在有限的时间里组织好复习,并使之有效成为了困扰众多语文教学工作者的难题,本文就中考语文复习中存在的弊端进行探究,从而寻找提高中考语文复习的有效性。     

如何科学的进行政治教学

我们在不断的研究政治教学的方法工程中,对于高效是很重视的,如何把简要的教学大纲实施到初中政治课程教学里面？这是我们面临的难题之一,针对新课程标准新理念与新内容的增加,本着以学生为主体,教师为主导的教学思想,教会学生如何以正确地、高效地学习,提高学生的主动性,切实做到“授人以渔”的教育目的。以下几点是根据当前初中政治课教学存在的问题而提出的教学实施建议：