从真情实感出发培养孩子写作能力

小学作文就要让学生从生活实例出发,让学生勤于动笔、勤于动脑,让学生在基于实事的基础之上写出富有真情实感的作文。本文就以小学语文作文教学为研究背景,畅谈了三种写作教学的方案,以达到提高小学语文作文教学水平的目的,从而让学生写出富有真情实感的作文。     

备课要从学生出发

新课程要求教师拥有有效的教学理念和思维,掌握有效的教学方法和策略,鼓劢并引导学生进行有效学习,这就要求教师首先要进行有效备课。凡事预则立,不预则废。对于教师而言,要想上好课,必须要备好课,这是有效课堂的前提。“给学生一滴水,教师不只要有一桶水,而且要有一泉活水”。教师应该在新课标指导下,进行有效而丰富的备课,整合教学资源,融合当前社会动态,经济政治形式,科学技术发展,其他学科知识,融入课堂教授内容,不仅要符合新课标所要求完成的教学任务,知识传授,更重要的是建立在学生自主,讨论,归纳的基础之上,通过知识的载体进行对于能力的培养,从而达到情商与智商的完美统一。     

一切从爱出发 一切从孩子出发

<正>一踏上工作岗位,我便开始担当班主任,同时也担任所在班级的中队辅导工作。虽然时间还不是很长,但在这段期间,随着我对儿童内心世界不断深入的探讨,我逐渐学会用他们的思想和感情来生活。这辅导员工作就像导航员一样。对孩子们来说,一旦开始上学,对他们的教育便大半交给了老师和社会。我任教的是低年级,他们刚入校,有待加强养成习惯教育。我利用中小队活动对每位队员进行养成习惯教育。针对他们求知欲旺、可塑性大、模仿性强的特性,长期以来,我很重     

班主任如何培养学生的自信

观古今中外名人的成长经历,我们不难发现：在我们生活里,每个伟人的成功都是由信心跨出的第一步,自信是成功的基石。尽管成功的人有各自的出身、经历、性格、兴趣等不同,但他们都有一个共同点：就是对自己的才智、事业和追求充满必胜的信心,对自我都有一种积极的认识和评价,并表现出了相当的自信。也正因为他们自信,所以才会相信自己的选择,相信自己的事业有成功的可能,所以才会坚持到底,     

浅谈如何在语文教学中发挥学生主体性

1善于架梯展现过程 所谓“架梯”,指的是教师要积极,有效地为学习有困难的学生创造成功的条件和机会,让他们享受成功的愉悦。“乐学教育”要求教师要尊重学生,在课堂提问时要考虑分析学生回答的思维出发点,然后相机引导。     

浅谈在小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题

21世纪教育的特征是创新教育。创新源于问题,问题推动发展。爱因斯坦有句名言:"提出一个问题比解决一个问题更为重要。"有专家在中西方教育的比较研究中曾说:"中国衡量教育成功的标准是:将有问题的学生教育成没问题,全懂了,所以中国学生年龄越大,年级越高,问题越少;而美国衡量教育成功的标准是:将没问题的学生教育得有问题,如果学生提出的问题教师都回答不了,那算是非常成功。所以美国学生     

帮助学生理解文言虚词的五个技巧

根据自己多年以来的教学经验,在教学中常常会发现学生对文言文虚词的理解往往不得法。针对这种情况,在教学中我经常教给学生以下五种技巧,即大意判断法、意项试验法、标志确认法、语气推断法和语法分析法。     

如何引导学生扬起自信的风帆

班主任应该帮助学生唤醒自信、因势利导、榜样引领,激励学生焕发生命的活力和潜能,帮助他们正确认识自我,以健康心态勇于面对人生,扬起自信的风帆,迎接挑战,引导学生走向成功。     

如何引导学生扬起自信的风帆

班主任应该帮助学生唤醒自信、因势利导、榜样引领,激励学生焕发生命的活力和潜能,帮助他们正确认识自我,以健康心态勇于面对人生,扬起自信的风帆,迎接挑战,引导学生走向成功.     

理解理论对思想政治教育的启示

海德格尔认为,理解是人处在他的世界中的方式,从这个基础出发,伽达默尔强调"先见"作为理解的起点、理解的历史性、理解的间距以及生活世界的回归等对思想政治教育具有很大的启发性,几乎在思想政治教育每一个环节上都可以受到哲学解释学的"理解"的启发。     

浅谈初中英语阅读理解

<正>众所周知,听(listening)、说(speaking)、读(reading)、写(writing)四个基本技能。阅读理解是初中、高中、甚至研究生考试的重中之重。阅读理解,对于绝大部分的初中生来说,简直是一只"拦路虎"。笔者根据多年初中英语教学经验,总结了如何做好初中英语阅读理解的"五步曲"。1、带着问题读文章。学生在做阅读理解题时,一般有两种习惯(做法),读文章有两种:"看问题——读文章——解问题"与"读文章——看问     

班级管理及学生教育

做一名教师少不了对学生的教育,做一名班主任更少不了对班级的管理。在此,结合自己十六年班主任工作及九年多学生处工作的感受谈谈自己的看法。     

让班级因我而精彩

捷克教育专家夸美纽斯说过：“孩子求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法支使学生疏远他们,而用仁慈的感情和语言去吸引他们,假如他和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿留在家里了。”教育是让教育者不断提升,受教育者不断进步的过程。在班级教育中,班主任工作尤为重要。班主任工作是坚巨、复杂、繁琐的,它既是一门学科,又是一门艺术。我们的教育工作者要树立“教育因我而阳光,班级要因我而精彩”的信念。     

谈单亲家庭学生的教育问题

近年来,由于种种原因,我国城乡居民的离婚率逐年上升,残缺家庭大幅度增加。所谓残缺家庭即指因丧偶或离异而出现的单亲家庭及再婚重新组成的家庭。单亲学生在班级中所占比例也越来越高,人数不断增多。他们一般表现为精神沮丧,对人生、对前途都悲观失望,自卑心重,在众多孩子中常有低人一等的心态,甚至抬不起头来。因此,单亲家庭的逐渐增多,也给我们为师者提出了一个新的课题。以下谈谈我对单亲家庭的孩子进行教育的一些体会。     

浅谈培养学生语文学习习惯

培养初中学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重要任务之一。叶圣陶先生认为,语言文字的学习,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。吕叔湘先生也曾指出:任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯。因此,语文教师要指导初中学生把读、写、听、说有制结合起来,把所学知识的内部规律加深理解,养成良好的学习习惯,才能逐步形成自我的真实的语文能力。语文教师,在传授知识的同时,如能在培养学生良好的学习习惯上下功夫,既可提高学生的学习水     

关注学生心灵的健康成长

教书育人是教师的天职,育人先育心是教育的根本。本文从教师在教学中实施情感教育、在教育中坚持平等和给学生一片自由发展的心灵空间这三个方面,讲述了实施学生心灵的健康成长的几个教学方法。     

《改变孩子先改变自己》

内容简介这本书是著名家庭教育专家、网瘾戒除专家、2012年中国家庭教育“十佳公益人物”贾容韬老师成为一个好爸爸的心理历程及他这么多年教育方法的汇集。     

浅谈在语文教学中培养学生的心理素质

现代教育对教师提出了新的要求,要注重学生的非智力因素,这其中包含着培养学生良好的心理素质。对于我们语文教师来说,不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中。     

培养学生良好的学习习惯之我见

曾经有人说：＂播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。＂可见成功的教育应从良好习惯的养成开始。如果学生从小养成良好学习习惯,将来他就能在没有任何强制因素和外人点拨辅导的情况下,也能非常自觉、饶有兴味地去学习、去生活。良好的学习习惯,能使学习从内心出发,不走弯路而达到高境界;不良的学习习惯,会给学习的成功带来困难。     

试从心理认知角度再思考英语阅读的有效教学模式

阅读理解是一个复杂的心理认知过程.本文基于心理语言学的相关理论,从心理认知的角度,分析了阅读的心理过程及教学模式.同时,总结了我国英语阅读教学中普遍存在的一些问题,并针对这些问题,对一些英语阅读教学模式进行了思考,以期为英语阅读实践与教学实践提供有益的指导.