浅谈新课改下的高中物理实验教学

物理是一门以实验为基础的学科。所有的物理概念、规律和理论,都是在实验的基础上建立起来的．从物理学产生和发展的过程看,实验是研究问题最基本的手段,它始终发挥着重要的作用。物理教学大纲明确规定了把培养学生的实验技能作为物理教学的目的之一。也是物理高考的主要内容之一。力求通过实验,提高学生学习物理的兴趣,培养他们的实践能力、分析能力,更重要的是帮助他们形成严谨的、实事求是的世界观。在新课程大力推广的今天,高中物理学科中,实验教学显得尤为重要。     

浅谈实验课教学的创新

物理学是一门以观察和实验为基础的学科,而观察和实验是学习物理学的根本方法。在新课程标准的物理教学中,倡导学生自主学习、研究性学习,加强科学探究。实验技能的培养为学生的自主学习、科学探究打下基础,也是学生终身学习和发展的需要。物理实验课是物理教学的重要组成部分。一、教师在实验教学过程中创新物理实验教学的创新主要是指：实验方法创新、实验手段的创新及实验设备的创新。     

浅谈对学生物理观察能力的培养

物理学是一门以实验为基础的学科。观察和实验是学生认识、学习物理现象,获得有关感性认识的源泉,是学习物理知识,掌握科学方法的基础,同时也是研究和学习物理的重要手段。因此,学会观察的方法,养成良好的观察习惯,对于学生物理能力的培养和形成有着举足轻重的作用。物理观察能力是学生学习能力的重要组成部分,也是学生的重要心理特征之一。学生的观察能力作为一种心理品质,     

高中物理实验教学的创新思考

物理本身就是一门以实验为基础的学科,在高中的物理教学中很多版块的内容都穿插了一定的实验,通过实验教学能够更好地促进学生能力的培养。而且在新课标中也对物理实验做出了一定的要求。教师需要让学生更加深入的学习物理实验的相关方法和技能,有效的提升学生的探究力和创新力,培养学生的科学态度,促使学生的物理素养得到提升。鉴于此物理实验教学需要积极地创新,适应新时代的教学要求。     

不拘一格教物理

物理是一门源于实践,紧密联系生产和生活的学科。在学生看来,物理学是一门思维严密、理论性强、做实验有趣做题难的学科。因而,如何组织教学,提高学生的综合分析能力,是物理教学人的重要课题。我在物理教学方面作了一些尝试,并且取得了很好的效果。我的作法可为八个字:"合作、启发、学生互动",师生合作,培养学生学习的主动性、积极性和动手能力,以教师为主导,     

如何通过实验提高化学成绩

化学是一门以实验为基础的学科,利用演示实验可以加强直观教学,让学生多做实验既可以培养学生的动手能力还可以培养学生的理解能力。多做实验,让清晰的化学实验成为学生学习的重要途径,以此来培养学生对化学这门学科的学习兴趣。     

让学生通过实验感受物理的魅力

物理是以实验为基础的一门学科,大纲中提出"实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源。"在近几年的教学中感觉大多数学生对物理学习没有兴趣,导致物理成绩不理想,通过与学生沟通了解得知,其实学     

高中物理实验课的优化与创新

物理是一门以实验为基础的学科,高中物理实验是对高中物理知识的深化探究,在课堂教学中,教师对于物理实验的教学关系到学生物理知识的掌握能力和物理学习能力的提升。本文简述高中物理实验课的优化与创新。     

一组与鸡蛋有关的物理现象和实验

物理是一门以观察和实验为基础的学科。在教学中,有意识地引导学生联系生活实际,分析物理现象;利用身边物品,进行物理实验,都能激发学生的学习兴趣,加深学生体会。这里介绍一组与鸡蛋有关的物理现象和实验。     

浅谈新课改下高中物理教学的几点体会

中学物理是一门以观察、实验为基础的学科。物理知识在现代社会生活、生产、科学技术中有广泛的应用。是培养学生学科学、爱科学、用科学的重要学科,在素质教育中占有独特的优势。本文笔者结合自己多年的工作经验．浅谈一下新课改下高中物理教学的几点体会。     

初中物理分组实验存在的主要问题及对策

教育是一门科学,也是一门艺术,教无定法,但教学有法,贵在得法。物理分组实验教学引导学生通过物理实验认识物理现象,探究物理规律,获得物理知识,掌握科学方法,是培养学生科学精神,激发学生学习兴趣,提高学生综合能力、综合素质和教学效果的有效途径。     

高中物理“自学、实验探索教学法”初探

物理是一门以实验为基础的学科,物理知识的形成要经过从感性认识逐步上升为理性认识的过程。生动有趣的实验会激发学生强烈的求知欲。物理学家的实验探索,研究、解决物理问题的经验和方法,不但是学生今后发展、深造的基础,而且是他们学好高中物理的重要因素。     

浅谈初中物理实验教学

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。在教学中物理实验可以激发学生的物理学习兴趣,这是物理教学界的共识。作为一名物理教师,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度。     

试析高中生物理学习兴趣的培养问题

物理是高中的一门重要学科,但是,由于物理学科的特性,学生们对物理学习的兴趣不高。作为一名高中物理教师,笔者从实验教学法的运用、情境教学法的运用等方面进行了探讨。只有教师不断探究,一定能够使物理教学达到事半功倍的教学效果。     

浅谈初中物理教学的创新

初中物理教学对培养学生的思维与实践能力十分重要,然而就目前初中物理教学方式来看,大多数学校的物理教学方法有碍于学生创新能力的发展。物理是初中生的一门新的学科,学生需要有一定的接受能力。所以要求教师应创新教学方法,提高初中物理教学水平。     

浅谈高中生物教学与多媒体教学的优化

生物学是一门以实验为基础的学科,在实验操作过程中可以培养学生的动手能力和观察能力,也是培养学生创新能力的一个重要途径。     

如何在中学物理教学中培养学生的心理品质

物理学是一门旨在培养学生观察,实验,分析并解决问题等各项能力的学科,是一门意义深远的学科。尤其在当今的提高素质教育形势下,此门学科给我们广大教师提出了更高的要求,因此如何在中学物理教学中培养学生的心理品质,将提高素质教育贯穿于整个教学过程中,使学生在教学中愉悦的接受知识,且培养各项能力显得更为重要。     

物理教学中运用探究式教学的尝试

物理学是一门以物理实验为基础,探索物理现象和规律的科学。物理教材以物理现象为学习与探究的领域,既介绍了自然科学的相关知识,也关注了人与环境、人与社会、人与人的关系,关注学生的需要与体验,注重科学素质的培养,兼顾帮助学生形成积极向上的生活速度和正确的价值观。教材从学生的经验和发展需要出发,对物理学科进行主题辐射型的整合,注重知识的关联性、整体性和开放性,扩大学生认识事     

高中物理“自学、实验探索教学法”初探

物理是一门以实验为基础的学科,物理知识的形成要经过从感性认识逐步上升为理性认识的过程。生动有趣的实验会激发学生强烈的求知欲。物理学家的实验探索,研究、解决物理问题的经验和方法,不但是学生今后发展、深造的基础,而且是他们学好高中物理的重要因素。物理教材已经编入了许多教学的宝贵经验和方法。因此,学透教科书是学好物理的关键。为了大面积提高物理教学质量,深入开展教学改革,教师要讨学生的物理学习进行精心的指导,狠抓学生的＂实验＂与＂自学＂。     

高中物理教学中如何培养学生的自主学习能力

物理是一门重要的课程,在新课改的背景之下进行物理教学要让学生学会学习,培养学生的自主学习能力。作为一名高中物理教师,要为学生营造自主学习的环境;要善于运用小组教学法和实验教学法培养学生的自主学习能力。