图书馆用户教育研究

文章阐述了用户教育的涵义,用户教育是图书馆教育职能的具体体现,是信息化社会的必然要求,也是图书馆创新发展的必然要求。素质教育、图书馆指导教育、信息素养教育是图书馆开展用户教育必不可少的内容。导读、授课、培训班,利用网络开发教育网页、网站、课件是开展用户教育的有效途径。     

美日历史教学中的公民教育及其借鉴意义

国民教育的其中一个重要组成部分是历史教育,历史教育是进行公民教育的途径之一,对学生进行公民教育是历史教育的重要任务。     

未成年人的情感教育探讨

情感教育是教育的基础,真正的教育是必须建立在情感教育的基础上,尤其是对未成年人的教育必须以爱作为基点,本文探讨了关于未成年人的情感教育问题。     

浅谈班主任工作的横向开展

班级是一个学校的基本单元,班主任也是学校的基层管理者、对学生全方面教育的直接实施者。教育是一门科学,管理是一种艺术。人的教育是一项系统的教育工程,它包含着家庭教育、社会教育、学校教育,三者相互影响、相互作用、相互制约。家庭教育是大教育的组成部分之一,     

推进岭南文化与教育的融合

教育文化指一个民族或一个群体在教育活动中形成的教育价值观念、教育思维方式、教育理想信念、教育行为规范和教育精神等。教育是文化的组成部分,其本身自成系统,包含了许多文化因素,如语言符号、道德观念等。运用文化学的视角来研究教育与文化以及教育中的文化现象,是对教育进行新认识的需要,是充分发挥教育文化的认知、传播、教化、选择、创造等重要作用的需要。     

浅谈小学教育教学管理

教育教学质量是学校生存和发展的生命线,无论是在应试教育的过去还是在新课改的今天,提高教育教学质量始终是一切教育理念的落脚点和归宿点。小学教育是重要的基础性教育,管理好小学教育对发展教育事业尤为重要。本文着重论述对小学教育管理的几点思考。     

论典型教育的作用

典型是旗帜,是方向,是世代主旋律的领唱者。典型教育是思想政治教育的一种重要方式,它包含了两个方面,即正面典型教育和反面典型教育,典型教育的作用实际上也就是正面典型教育的示范引导作用和反面典型教育的批判警醒作用。在社会主义市场经济条件下,典型教育的作用在弱化,教育者应创新典型教育,保证其作用和效果。     

战后美日中学历史教学中的公民教育及借鉴意义

美国的戴安娜.诺维茨教授说:"没有历史头脑的民族是健忘的民族,一觉醒来,他们就不知道自己是谁了。"历史教育是进行公民教育的途径之一,对学生进行公民教育也是历史教育的重要任务。国民教育的其中一个重要组成部分是历史教育,并且历史教育也是公民教育必不缺少的组成部分。     

教育学生学会做人是学校德育的首要任务

教育学生学会做人是学校德育的首要任务。在学校德育工作中,应当抓好三个方面的教育:第一是爱国主义意识的教育;第二是公民意识教育;第三是公民道德和良好行为习惯教育。     

拥有阳光心态,享受教育的幸福

正教育是什么?教育是充满生机的过程,是人与人心灵的相遇和对话;教育是期待;教育是牵手;教育是澄清;教育是心动;教育是包含真情的问候;教育是充满着慈爱的面孔……每天,我和孩子们一起读书,一起讨论。面对我的学生,面对学生每天的个案,我微笑,我幸福。我们在付出青春年华,付出汗水热血的同时,收获着桃李芬芳,收获着自我实现,收获着常人所体会不到的快乐与满足。我们在教学过程中尽情地享受教育的幸福。一、在关爱和理解中享受幸福     

大学人文教育与科学教育的融合

在大学教育教学过程中,人文教育与科学教育是重要的价值体现。坚持将人文教育与科学教育合理融合起来,培养具有较高人文精神和科学精神的创新人才,是我国高校教育内涵发展的重要体现。创新办学理念、人才培养模式,优化教师队伍,是实现我国大学生人文教育与科学教育的重要途径。     

以生为本在课堂活动中学好英语

什么是“生本教育”？这是广东省教育科学研究所所长、华南师范大学博士生导师郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。     

中国传统蒙学教育对当代语文教育的指导意义

现代社会最大的缺失是人文的精神缺失,现代语文教育乃至整个教育的最大缺点是目中无人,人不见了成为现代语文教育中最重要最根本的弊端,教育中的种种痛苦和困惑根源在于教师忘了学生是人,学生是人是教育的最根本理念。相对于今天普遍施行的语文教育,中国传统蒙学教育在很多方面都显示着先进性。     

探讨如何在高中教育教学中推行公平教育

我国的基本教育政策中一贯推行均衡教育,以保证教育教学的公平性。同时推行教育平等,也是我国的基本教育国策。公平教育作为新时期我国教育的主要目标,强力推动了教育在内涵和特色方面的改革发展。高中教育中的平等教育主要是实质公平,在教育的过程中应当多样化地满足不同潜质学生的需求。     

教育要体现以人为本的科学发展观

在落实科学发展观的进程中,教育具有基础性、先导性、全局性的作用,因此,教育要率先落实科学发展观。教育落实科学发展观首先要坚持以人为本的理念,以人为本是马克思主义教育理论的精髓,是现代教育理念的核心,是教育事业可持续发展的需要。通过以人为本教育理念的确立,促进教育事业健康发展,从而推动经济社会全面进步。     

论教育个性化与教育社会化统一之必然性

教育个性化与教育社会化可以从不同的学科做出合理的解释。从未来教育的发展看,在我国既要关注教育个性化又要重视教育社会化,教育个性化与教育社会化的统一是个体健康发展的必然要求、是社会和谐发展的充分体现、是教育改革全球化的时代诉求。教育个性化与教育社会化的统一将有效促进完善新人的培养与和谐社会的构建。     

寻求教育的理性

对于教育的理性认识是教育哲学的一个重要任务。教育的对象是人,有理性的人。文章从教育与人生出发来探讨理性与教育的关系,从而寻求那久违的教育理性,最终达到教育与理性的和谐。     

给孩子的心灵涂上爱的底色

我国著名教育家夏丐尊说：“教育上的水是什么？就是情。就是爱。教育没有了爱,就成了无水之池。任你四方也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱需要教育,教育也需要爱。     

教育叙事促进语文教师专业发展的研究

教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,其实质是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事,而是通过教育叙事展开对现象的思索,对问题的研究,是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。     

藏族妇女教育历史回顾

藏族妇女教育是藏族教育的重要组成部分。本文通过回顾藏族妇女教育的近现代史,透视藏族社会妇女教育的发展历程,指出藏族妇女教育仍是不容忽视的重要问题。