简析军事教学中的“三式”教学法

启发式、研讨式、开放式教学,能充分发挥教员在教学中的主导作用和学员的主体作用,调动学员的学习积极性,激发学员的创造性思维,培养学员良好的心理品质,在新历史时期,“三式”法教学是军队院校培养超前型、复合型人才的有效方法。“三式”法教学符合军事科目教学的规律,在军事科目中落实“三式”法教学有利于提高教学质量,提高学员的军事素质。     

化学教学案例--配制溶质质量分数的教学设计与反思

实验是化学教学的基础,加强实验课教学是保证和提高化学教学质量的基本环节,也是发展学生智力、培养能力的重要手段。本文就以“配制一定浓度的溶液”为例,进行课堂教学设计与实验,以培养学生主动参与、亲身体验、合作学习的良好品质。     

试析中专生计算机自主学习创新能力培养

在第二十世纪末以来,人类逐渐进入了信息社会,培养社会需要良好的计算机操作和用户的技术学校的计算机教学的重要任务。然而,在计算机教学中面对中专学生学习的自觉性,积极性低,调整教学模式和教学方法的迫切需要,调动学生的积极性,培养学生的学习兴趣,从而提高教学质量和学习效果。     

英语教学中如何培养学生的质疑能力

质疑是调动学生学习的积极性,培养创新思维能力的有效途径。要让学生由“听众”变成“演员”,由被动接受的“容器”变成主动获取的“探索者”,这样才能激发学生的求知欲望,增强学生的自信心和探究心理,提高学生主动学习、独立学习和学会学习的良好素质。     

思想政治课堂如何实现以学生为主体的教学

以学生为主体是教学的基本出发点,是进行素质教育,提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性,才能真正把课堂还给学生,使学生成为学习的主人。     

运用“三点一练法”教学提高数学课堂教学质量

课堂教学在整个教学过程中是一个重要环节。要让学生系统化、条理化地掌握教学内容,教师就应在课堂教学中设法调动学生学习积极性、参与教学活动的主动性。只有保证学生的有效参与,才能促进学生在教学中主动发展,提高教学质量。教学工作中,我一直尝试着运用“三点一练”法教学,教学的效果很好,学生的学习积极性被调动了起来,充分发挥了学生的主体作用,能围绕教学目标主动学习。     

初中英语新教材教法探析

新课程改革作为我国英语教学历程中的一个转折,初中英语教育工作者应竭力围绕提高学生的学习兴趣,注意培养学生的交际能力,重视培养良好的学习习惯,重视单元检测,保证新教材的教学质量。     

初中英语新教材教法探析

新课程改革作为我国英语教学历程中的一个转折,初中英语教育工作者应竭力围绕提高学生的学习兴趣,注意培养学生的交际能力,重视培养良好的学习习惯,重视单元检测,保证新教材的教学质量。     

让学生做课堂的主人

教学实践告诉我们,以学生为主体是教学的基本出发点,是进行素质教育,提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性,并着力构建学生的主体地位,才能真正把课堂还给学生,使学生成为学习的主人。     

“程序教学法”在高中体育选项教学中的运用

高中的体育课增加了选项教学内容,选项教学内容是根据学生的喜爱、兴趣、特长等由自己选择学习项目。这符合学生的心理特点,深受广大学生的欢迎,也能对调动学生学习积极性,提高体育选项课的教学质量,促进运动技能的形成,同时也对学生终身体育思想的形成,起到良好的促进作用。如何才能达到此目的,在体育教学中运用“程序教学法”是很好的方法之一。所谓“程序教学法”是根据教材设计和编制,     

高职建筑专业中流沙基础处理的教学实践与改革

流沙基础处理是高职工科类学生的重要技术基础课中的重要内容之一。应坚持以职业道德培养为灵魂,以知识整合与职业技能训练为重点,利用“流程图”、“现场学习”、“课前六问”、“多媒体课件”等教学方法,把技术规范意识贯穿于教学全过程;在优势互补中不断改进,提高专业课教学质量与水平。     

探究软件开发课程的＂一体化教学模式＂

随着课程改革的不断深入,关注教学质量与评价,已经成为校本教研中教师行动研究的主旋律。本文以“课例＋评价”为思路,通过“同学互助研讨”、“教师引导”、“师生互评’’等形式,挖掘中职教学规律,提高学生的学习兴趣和学习积极性,使学生具备恰当的辨识能力、应用概念来审题、议题的能力。     

如何提高学生在高中数学学习中的主动性

素质教育是以学生为主体的教育,新课程标准也明确提出,要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。”自主、合作、探究”是一种新型的学习方式,课堂数学教学中知识的荻取是一个主动的过程,学生是知识荻取过程的主动者,参与者,因此,在数学教学中教师如何研究和改进自己的数学教学,激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性是提高数学教学质量的首要问题。学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力,是提高教育数学教学质量的重要条件,同时也是实施素质教育的客观要求。因此,教师必须依据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,以期收到良好的效果。为了激发学生学习的主动性,在数学教学实践中应做到以下几点：     

高职学生体育课的兴趣培养

本文依据教育心理学的理论和体育教育的具体实践,对在体育课教学中运用激励教育的方法及产生的效果。从理论上和实践上对如何激发学生上体育课的兴趣进行了研究和探讨,以期有效的提高教学质量和学习效果,把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。     

就中学语文学习兴趣培养的几点思考

兴趣是推动学生学习的巨大动力。中学语文教师都必须研究并掌握培养学生学习兴趣的方法,笔者将这些方法归纳为“投入感情”、“创设情境”、“提供素材”和“成功愉悦感”。即要与学生进行广泛的感情交流;要创设愉快的课堂学习气氛;要提供给学生深思的素材;要创造条件让学生体验成功的快乐,用表扬、鼓励等手段强化学生的学习积极性,从而形成良好的心理定势。     

就中学语文学习兴趣培养的几点思考

兴趣是推动学生学习的巨大动力。中学语文教师都必须研究并掌握培养学生学习兴趣的方法,笔者将这些方法归纳为“投入感情”、“创设情境”、“提供素材”和“成功愉悦感”。即要与学生进行广泛的感情交流;要创设愉快的课堂学习气氛;要提供给学生深思的素材;要创造条件让学生体验成功的快乐,用表扬、鼓励等手段强化学生的学习积极性,从而形成良好的心理定势。     

如何发挥学生对体育的积极性

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质,也耍发展学生的智力,启发和培养他们的正确学习动机,学习兴趣与注意,启发他们积极思维,才能充分发挥他们的学习积极性,提高教学质量。     

怎样培养学生对体育的兴趣

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质,也耍发展学生的智力,启发和培养他们的正确学习动机,学习兴趣与注意,启发他们积破思维,才能充分发挥他们的学习积极性,提高教学质量。     

探析中职财会专业的模块化教学方法

模块化教学对中职财会专业教学的重要意义,以及怎样实施这种模块化教学方案,调动广大学生学习积极性,培养学生学习兴趣,从而提高教学质量。     

加强学校管理，提升教学质量

教学工作是学校管理工作的重中之重,是衡量学校办学成功与否的主要标准。学校行政、德育、后勘等所有工作皆围绕着教学工作开展。可以说,教学工作是学校的生命线,除去教学,其他一切工作均为空谈。而教学工作重点在于持续地提高教学质量,只有提高教学质量,才真正落实了“一切为了学生”的宗旨;只有提高教学质量,才能真正推动教育的发展;只有提高教学质量、与时俱进,才能真正地为国家、为社会培养符合时代发展的人才。