浅谈高中生学习数学心理之我见

在科学技术迅猛发展的今天,我们普通高中教育改革正从应试教育向素质教育发生巨大转变,高中生在数学学习中出现了不平衡,学生发展不平衡的原因是什么？高中生个体之间存在着很大差异,原因又是什么？现在的高中生学习数学心理又是怎样的？本文就针对这些问题展开探究,以有效解决这些困扰我们广大高中生的心理问题,以提高我们高中数学教学实效。     

当代大学生心理偏差的自我矫正

本世纪,心理健康愈来愈受到人们的关注。大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的未来发展都有着至关重要的影响。因此,重视和研究大学生的心理状态,引导大学生排解心理障碍,培养健康心理素质是高校教育的重要任务。本文针对当前大学生存在的一些心理偏差的问题,提出大学生要以健康的心态面对生活,进行自我矫正。     

加强对优秀学生的管理教育

在当今时代,学生的思想教育深得人们关注。世纪初的金华学生徐某”杀母事件”及2004年云南大学生马某的”谋杀四同学事件”,更是震撼着国人的心。值得思考的是,这两起事件的制造者,在校都是”好学生”,因而,如何加强优等生健康人格及个性培养的问题,就成了人们讨论的焦点。在学校,大凡对各方面比较差的学生管理较严,而对品学兼优学生的管理则有些放松,致使在一些好学生中出了问题。因此,加强对三好生、优秀生的管理教育,是老师特别是班主任一项值得研究的课题。     

浅谈心理影响对儿童学习钢琴的重要性

少儿时期进行钢琴学习对人生的艺术道路成长具有很重要的作用。孩子不愿练琴成了家长和教师都会遇到的问题。心理影响是解决这个问题的一个重要方面,在教学过程中严格认真的要求和耐心鼓励相结合才能取得最好的效果。     

浅析高中语文课文对高中生积极心理的影响

语文是人文性的学科。高中语文教材作为纲领性教材,它的课文选编有着严格的标准,要充分体现语文学科人文性的特点,语文教材的这种人文性以教育的形式影响着高中学生。高中学生的心理健康有着不同于小学和初中学生的独特特点,他们正处于发展的特殊阶段,独立意识、自主意识增强,同时在发展过程中会出现各种心理问题,这就需要教育给以他们正确的指导,充分发挥教育的作用。高中语文课文有着丰富的文化内涵,并且符合学生的心理发展特点,对学生积极心理的发展起着重要的作用。     

高职学生的英语学习心理探讨

本文对高职生学习英语的学习心理从以下三个方面做了初步的探讨：1、挖掘学生潜能、教给学生学习方法,改变学生对英语学习方法不当的学习心理;2、以趣激学,增强课堂趣味性,克服学生对英语学习不感兴趣的学习心理;3、通过课堂激励评价,让学生产生自信心,克服英语学习过程中信心不足的学习心理。     

从众心理与大学生思想政治教育

从众心理是思想政治教育工作中经常遇到的心理问题,合理运用从众可以达到事半功倍的效果。本文对从众心理及其产生原因进行了论述,探讨了如何在思想政治教育工作中有效运用从众提高教育效果的问题。     

走进童心世界的点滴实录运用合理的教育提高幼儿修养及能力

现在的人们生活在一个衣食无忧和科技迅速发展的时代,人们确实在物质上也用不着偏激地刻薄自己。在这一代孩子的身上,再想让他们体验吃不饱、穿不暖、学会勤俭节约,已不是一件非常容易的事情。教师就是利用合理的教育,让孩子们能用一种良好的、积极的心态去看待周围的事物,不仅让孩子们学会在物质上能积累财富,同时还能在技能上发挥潜力。     

浅谈爱的教育

关爱学生,可以通过情感传达教师对学生的态度,从而影响学生的智力开拓,挖掘学生的学习潜能。教师要民主、平等的关爱学生,对于不同程度的学生给予不同的关爱,使学生在教师和蔼态度中,快乐的学习。     

小学数学教育对学生学习潜能的挖掘

教育的主要对象是学生个体,他们有着自我的感受和自我的主观思维,因此在教育的实施过程当中必须密切关注受教儿童的自身能力和心理的两方面发展;采用一个完善的学习条件,让每一个学生在这其中都能够达到自身的最高学习水平达到最高的学习水准这是学校首要完成的基础任务,并且学校还要在教育中为学生奠定好终身学习的知识和心理基础,并永远对所有学生做到切实负责和关心。正因为如此,我们所倡导的的素质教育绝非单单是选拔适合教育的儿童,     

积极的心理暗示——不着痕迹的施教手段

教师对于学生积极的心理暗示,能给予学生信心、勇气、乐观的情绪,学生就会因"亲其师",而"信其道"。在初中语文教学过程中教师可以通过语言、动作、神情、情绪等营造一个轻松愉快的心理氛围,自觉注重适度适时地运用信任、激励的语言,组织学生进行积极的自我心理暗示训练,并巧妙地融入作业练习中,这将对提高教学效益大有裨益。     

浅谈中学生思想政治教育的心理策略

思想政治课是中学生身心健康教育中不可或缺的内容,是促进中学生学业、事业发展、培养高素质社会主义事业建设者和接班人的基石。思想政治教育的目的就是要通过世界观、人生观、价值观的教育,引导学生认可正确的道德规范、行为要求和思想模式,进而内化为自身的人格目标,形成良好的道德品质和政治素养。然而,处于学业和身心发展重要阶段的中学生,由于学业上的压力和心理上的青涩,普遍对思想政治教育课存在着认识上的偏差和行为上的抵触,导致中学生思想政治教育效果不佳。本文根据本人长期从事中学思想政治教育的实践经验,试图从应用心理学的视角,探究新时期的中学生思想政治的工作重点和有效途径。     

浅谈正音学习对声乐演唱的重要性

正音就是纠正读音,使学习者通过训练,达到字正腔圆,语气顺畅的将每一个音节带入歌曲演唱中。可以把这个阶段的学习称为朗诵。朗诵比朗读的要求更高,这是学习正音的目的所在。朗诵对于歌唱气息运用大有益处,学习演唱的人在气息上做到了“深、通、活”,有了“深、通、活”的气息支持,也就为演唱打下了一定的基础。朗诵有助于练习共鸣腔体的打开。通过歌唱状态下的朗诵和普通朗诵的比较,调整呼吸、发声、共鸣三者之间的关系,以求达到最佳状态。正音课的初级阶段即朗读,要通过正规的训练纠正读音。在高级阶段即朗诵时,要把握好作品的中心思想,作者的写作意图,控制好音色,以及气息的运用。这也是歌唱时运用气息、共鸣的一个捷径。     

高职艺术设计专业学生学习心理倾向存在的问题及对策

本文针对2所高职艺术设计专业学生关于学习心理倾向的问卷调查,对学生学习认识存在的问题及其原因进行了分析,并提出相应的教育对策。     

浅谈心理契约双向视角在高校教育中的应用

契约是关系确认与秩序保障的常用工具之一,教育作为师生双方参与的培育人的重要社会活动,其参与双方的教育关系与心理契约存在着很高得耦合性。本文首先阐述了心理契约的概念特征,进而研究了心理契约双向视角在高校教育中的应用和发展,希望有助于高校教育的发展进步。     

论心理教育网络化的影响及其对策

随着社会的发展与时代的进步,心理教育网络化俨然成为了当代最为热门的话题之一,势必成为一种引领人们价值观的发展趋势。本文通过网络化的形式来分析心理教育给人们带来的优越性以及负面影响,并有针对性地提出相应的策略,以期能够强化心理教育的重要性及意义。     

学习先进人物 弘扬爱国精神——疫情防控中社区中学生的爱国主义教育

爱国主义教育一直以来就被作为最基本的教育,贯穿于教育教学的全过程。中学生在身体与心理方面都经历着巨大变化,正处在人生观与价值观初步形成的阶段,进行爱国主义教育是德育教育的重要内容,也是当前疫情防控背景下社区教育的核心内容。如今的疫情防控形势仍然严峻,中学生中存在着不同程度的思想和心理问题,需要得到良好的教育指导。     

学生心理咨询和心理教育的研究

《中小学生心理健康教育指导纲要》指出,良好的心理素质是是学生整体素质的重要组成部分,心理健康教育是提高学生心理素质,实施素质教育的重要内容。因此,加强对中小学生的心理健康教育是很有必要的。为了帮助学生增进对自我的了解,强化对自我的信心,最终塑造健康的人格和全面的心理素质,在中小学开展心理辅导是必不可少的。     

浅谈小学生合作学习的问题与对策

合作学习是21世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,很快引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。     

如何激发小学生学习数学的兴趣

教育实践证明,学生对学习产生兴趣,可以激发学习动机,强化内在动力。那么如何激发和培养学生的兴趣,让学生快乐学习呢？