浅论师生互动

通过打破对课堂的传统认识、建立师生之间的信任、加强师生之间的互动等途径,在课堂中建立良好的师生关系,才能营造出让师生感到身心愉悦的课堂,使教与学的双方感情交流通畅,激发其学习爱好,提高教育教学效率,从而真正保证课堂的有效。     

浅论师生互动

通过打破对课堂的传统认识、建立师生之间的信任、加强师生之间的互动等途径,在课堂中建立良好的师生关系,才能营造出让师生感到身心愉悦的课堂,使教与学的双方感情交流通畅,激发其学习爱好,提高教育教学效率,从而真正保证课堂的有效。     

打造英语学科高效课堂教学

高效教学是师生共同期待的目标,怎样来打造高效的英语课堂呢？笔者在文中首先并对现在效率不高的课堂的原因分析后,提出打造高效课堂应从“心”开始。文中解释了高效课堂的定概念,探究了高效课堂的原理和模式指出老师的用心,学生的倾心及师生心与心的交融是高效课堂实施的关键。     

论高中思想政治课堂的师生互动

本文从师生互动的含义及特征;师生互动的必要性;高中思想政治课堂师生互动策略三个方面阐述了高中思想政治课堂的师生互动问题。     

浅谈初中数学课堂有效提问的策略

课堂提问是我们初中数学课堂教学中被广泛应用的一种师生交流方式。无论是现代还是传统的课堂教学,课堂提问都被我们教师广泛采用,同时也是我们当前初中数学教育教学探究的一个重要课题。提问是检验授课效果的重要方式之一,是我们实现师生有效互动的基础。高效的课堂提问不仅有利于启发孩子们积极思考,加强师生之间的情感交流,活跃课堂气氛,更有利于提高我们课堂教学效果。本文将有效结合我近几年初中数学课堂教学经验,谈谈如何提高初中数学课堂提问效率的几点策略和方法。     

使课堂“鲜活”起来

课堂中的互动艺术是决定课堂高效的关键所在。课堂中教师、学生与文本之间形成积极的多维、有效的互动,能使课堂“鲜活”起来。课堂的中心呈多元、变动态势,达到师师互动、师生互动、生生互动,达成共识、共享、共进的课堂教学氛囤。在课堂教学中我们要运用互动的方式使课堂“鲜活”起来,激发师生的主动性和创造性的发挥,促进学生情感和认知的协同发展,焕发语文教学发展个性和塑造人格的人文特质。     

语文课堂教学中师生沟通策略

20世纪80年代以来,课堂教学中的师生沟通问题日益受到研究者的重视,有关语文课堂教学中师生沟通的研究成果大量涌现。当前从语文课堂师生沟通现状来看,真诚地尊重、信任学生,增强学生的自信心和运用得当的语言艺术是构建和谐课堂师生关系的关键所在,教师只有对学生有爱心,意识到课堂师生沟通中的沟通误区,掌握灵活的口语技巧、体态语的应用和积极聆听的技巧,才能提高教育活动的效果。     

浅析如何做好课堂的管理

站在教学效率的角度来看,如何能够有效的管理课堂,就要求师生双方的共同努力,师生需要一起建立和完善课堂教学环境。有效地管理课堂,他的本质是对教学环境的管理,和管理课堂中的行为不同,它有自己的标准,就是要从结果以及过程两方面来衡量。     

向青草更青处漫溯——语文课堂教学中动态课堂生成的实践与探究

动态课堂是创新语文课堂的最高形式,是从传统的教条式的课堂下解放出来的新的课堂形式。要求走向师生互动,从机械、僵化的线性教学走向开放、真实、灵活的板块式教学。本文主要以课堂实践为案例,分析动态课堂的操作技巧,提供课堂操作的应对策略,反思动态课堂生成的关键因素。     

小学语文教学落到“实”处

新课程、新理念,正逐步走进课堂,构建"理想课堂"是构建一个师生互动的课堂,是构建一个学生为主体的课堂。在全新的教育理念下,我们应该以认真的学习态度和踏实的教学作风,努力追求既有创新思想又落到实处的教学境界。     

浅谈语文教学中的课堂提问

高效的课堂提问是提高课堂教学质量的重要手段,是“师生互动、合作交流”主要方式,有效的课堂提问能激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,增强学生求知欲望;能使教师及时了解学生对知识的理解、掌握程度,增进师生间的情感交流;能启发学生的思维,拓宽学生的思路,发展学生的智力,     

“一石激起千层浪”——谈中小学课堂教学的伊始阶段

课堂教学是师生知识交流、情感碰撞、能力创生的神圣活动,是教师和学生综合素质得到提高的重要途径。课堂教学往往又分为课堂伊始、课堂中期和课堂结尾三个阶段,笔者仅凭个人对课堂教学的伊始阶段的多年体会,在此付之笔端与同仁共勉。     

实施“教学案”教学提高地理自主学习效率

“导学案”是指学习的指导方案。是一种将学案、教案有机结合、师生共同使用的教学材料,一般由老师课前制订,供师生课堂使用。它要求学生围绕情景、任务和问题,通过自主学习、合作探究等活动,积极参与学习,主动建构知识。教师利用地理导学案构建高效课堂要注意什么？现谈谈我的一些思考。     

论创建新课堂中的良好课堂氛围

2011年是邯郸市＂新课堂创建年＂,我认为要创建新课堂,必须以＂为学生创建良好的课堂氛围＂为前提。一、什么是良好的课堂氛围良好的课堂氛围是指教师积极投入,学生思维活跃,师生之间交流融洽,知识接受愉快高效,信息反馈及时准确,教学效果良好的课堂氛围。教师应努力营造良好的课堂氛围,以激励、引导学生积极、高效、地参与课堂活动。     

注重科学课堂教学实效——让学生成为课堂的主人

主体性的课堂教学是师生共同参与,相互交流的多边活动。师生间平等民主合作的交往关系,能使课堂更自由开放、更富有情境性,更利于学生的主动参与。教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意,以便更好地调动和发挥学生的主体性,使他们真正成为课堂学习的主角。     

提高初中数学课堂教学高效性

当前,教育教学改革中,高效课堂是课堂教学的研究方向。课堂是师生活动的基本空间,也是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道和场所。为了构建高效的数学课堂,教师要认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因,并采取有效的措施。     

电子白板教学过程中师生交互功能的探究

每一个教师在课堂上,都会重视课堂教学过程中的互动。特别是在课程改革以后,交互式课堂更是能呈现出课改的先进理念。交互式课堂,指的是师生的交互、生生交互以及人与教材之间的交互。当今社会,随着信息技术的不断发展,使教师教学的方式和师生互动的方式发生了翻天覆地的改革。其中交互式电子白板在教学中的应用越来越多,它以其独特的功能。对教师课堂的组织和学生在学习过程中的参与发挥了积极和重要的作用。本文从电子白板的应用出发,探讨了交互技术在课堂中的重要作用。     

如何提高小学数学课堂教学实效性

课堂是师生进行教学活动的舞台,是孩子们摄取知识的地方,提高数学课堂效率是每位数学老师不断追求的目标,也是我们每位数学老师的职责,也是一个值得永久探索的课题。     

电子白板教学过程中师生交互功能的探究

每一个教师在课堂上,都会重视课堂教学过程中的互动.特别是在课程改革以后,交互式课堂更是能呈现出课改的先进理念.交互式课堂,指的是师生的交互、生生交互以及人与教材之间的交互.当今社会,随着信息技术的不断发展,使教师教学的方式和师生互动的方式发生了翻天覆地的改革.其中交互式电子白板在教学中的应用越来越多,它以其独特的功能,对教师课堂的组织和学生在学习过程中的参与发挥了积极和重要的作用.本文从电子白板的应用出发,探讨了交互技术在课堂中的重要作用.     

追寻有效的数学课堂

构建有效的数学课堂是我们每个数学教师永恒的工作追求。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。教师在教学中创设有效教学情境,有效使用教材,调动全体学生主动参与学习过程,让数学课堂成为师生互动的场所、成为学生发展的场所,让数学课堂焕发出生命活力,只有焕发出生命活力的课堂才是有效的课堂。