浅谈“绿色”化学教育

随着社会不断发展,人口不断增长,环境污染日益成为当今世界的突出社会问题,作为与环境问题有密切联系的中学化学,应义不容辞的承担起培养学生环保意识之职责。在中学阶段进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。     

通过初中生物教学，提高学生环保意识

目前,许多学校没有单独开设环境保护课程,利用生物课向学生渗透环境知识,进行环保教育有很直接、很现实的效应。因此,提高中学生的环保意识,生物教师负有相当重要的责任。一、利用课堂教学．进行环境教育的渗透。学校教育是以课堂教育为主的教育,要在学校中进行环境教育,就应该立足课堂,依靠教科书,利用课堂教育这个主渠道,适时、适量、适度地渗透环境教育。     

高中化学教学与环保

现代科学技术、现代工业和交通运输的发展,给人类带来进步和幸福,同时也带来环境污染的负面影响。化学是一门以实验为基础的自然科学,它与社会、环境联系十分密切。,因此在化学教学中培养学生的环保意识是每一个教育工作者不可推卸的责任,也是当前素质教育的重要内容,这就要求教师要具备较高的理论水平和良好的环保意识,从挖掘教材、实验推进、课外活动等多方面开展环保教育,使学生懂得爱护环境和家园,保护共同的地球。     

高等职业院校学生环境意识的内容与结构研究

环境意识是人类思想的先进观念,它反映了人与自然环境和谐发展的一种新的价值观念,是衡量社会进步和民族文明程度的一个重要标志。环境意识已经成为国民素质的一个重要标志,环境教育已越来越成为高等教育中的一个不可缺少的环节。高等职业院校的毕业生是技术工人的主体,直接服务于生产第一线,他们对环境保护具有直接和现实的影响,是环境污染控制和环境状况改善的重要实施者。对高等职业院校学生的环境意识的内容与结构研究显得十分迫切和必要。     

初中生物课堂上如何渗透环保意识

环境污染是当前世界突出问题,环境污染长期困扰着人类,随着经济的不断发展,环境不断地被破坏,污染越来越严重,对人类的危害也越来越大。因此,人类对环境的保护是非常重要的。我们应该在生物教学中渗透环保教育,让每一位学生树立环保意识,形成“爱护环境,人人有责”的良好风气。     

通过初中生物教学，提高学生环保意识

目前,许多学校没有单独开设环境保护课程,利用生物课向学生渗透环境知识,进行环保教育有很直接、很现实的效应。因此,提高中学生的环保意识,生物教师负有相当重要的责任。
　　一、利用课堂教学,进行环境教育的渗透。
　　学校教育是以课堂教育为主的教育,要在学校中进行环境教育,就应该立足课堂,依靠教科书,利用课堂教育这个主渠道,适时、适量、适度地渗透环境教育。     

浅谈生物课中的环境教育

环境与发展,是当今国际社会普遍关注的重大问题。随着我国经济和环境保护事业的发展,在中学生中进行环境教育势在必行。那么,如何进行环境教育,增强学生的环保意识呢？     

论国际环境法的产生与发展

全球生态危机促使全球环境意识的形成,人类深刻认识到地球与人类的生存休戚相关。国家环境法作为国际法的一个新部门,正处于蓬勃发展的阶段,并受到国际社会的广发关注。国际环境法是伴随着国际环境会议的召开和国际环保文件的制定而逐渐成熟起来。研究国际环境法的产生与发展,将有利于全球环保事业更加制度化和法制化,同时促进中国环境外交发展。     

生物教学应该重视环保教育

作为教育工作者,我们应该在教学中渗透环保教育,让每个学生都了解环境破坏的现状,主动关心环境保护方面的大事,使学生逐步形成"保护环境,保护人类的生存空间"的环保意识,并且能够落实到行动上。因此,我们在初中生物学教学中应该有意识地渗透环境保护教育,让学生在掌握知识、发展     

浅谈绿色环境保护在计算机教学过程中的渗透

保护环境是国家的一项基本国策。地球是我们的唯一家园,爱护环境是我们每一个人的义务,不仅是为了我们自己,也为了我们的后代。随着经济的日趋繁荣,科学的快速发展,城市工业化,污染问题也随之而来这些无不危害着我们的生活。提高人们的环境保护意识,保护和改善环境,已经成为一个紧迫的目标。对青少年学生进行环境保护教育势在必行,具有深远意义。21世纪是信息时代,计算机也愈来愈广泛地为人类所掌握和利用。在计算机教学中渗透绿色环保教育,既能够增强青少年学生的环境保护意识,也能够让青少年学生懂得如何合理地、环保地使用计算机。     

幼儿园环保教育初探

作为教育的基础工程,幼儿教育也必须面向“可持续发展”,把环境和发展问题作为重要的教育内容,帮助幼儿萌生环保意识,了解人类与自然的生存关系,培养他们热爱自然,热爱地球,热爱人类的高尚情操。幼儿教育把环境教育引入课程对幼儿进行环保教育,必须要有适宜的教育内容和教具教材,这是一个十分实际的问题。目前,幼儿园不可能像中小学那样有较为统一的教育内容。那么,我们的内容从何而来,又有何特点呢?     

高中化学教学与环境保护的联系

科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由,然而越来越突出的环境污染问题仍然时刻带给人类不期而遇的灾难,严重威胁着人类的安全。当前,全球性环境与生态状况的继续恶化已引起世界各国政府和人民的密切关注,保护环境已成为全人类的共同事业。中学阶段是一个人成长和发展的关键时期,中学生又是21世纪国家的栋梁,因此结合学科特点在中学化学教学中加强对学生的环境保护意识的教育具有潜移默化、滞后生效的作用。     

生态学检测与环保技术应用研究

随着人类社会文明的发展,人们保护生态环境意识加强。如今,随着城市化进程的加快、工业的快速发展、使环境污染问题严重,环保问题势在必行。     

旅游专业学生环境意识的调查与分析

本文通过问卷调查的方法,从环境知识、生活中的环保行为、旅游业与环境的态度、环境教育等方面,对西藏职业技术学院旅游管理专业学生的环境意识状况进行调查、分析和总结。旅游管理专业的大学生中的相当多的人会成为旅游行业的决策者、管理者和执行者,他们的环境意识水平必将对未来旅游业发展与环境建设产生重要的影响。所以了解旅游管理专业对环境认识的真实状况,对旅游管理专业学生开展环境意识调查,对     

谈谈环境保护与小学数学教学的结合

人类只有一个地球,那是我们共同的家园,保护和改善人类生存的环境是每个人义不容辞的责任。增强环境保护意识,加强环境保护教育已经成为当今教育的重要内容。对学生进行环境保护教育也成为了数学教学的主要任务。我们现在所使用的《数学课程标准》也提出了让学生“体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心”,     

我是环保小卫士——对指南的应用

幼儿教育是学校和终身教育的的基础阶段,是儿童学习与发展的重要组成部分,对每个人的一生发展都具有重要的现实意义。在多姿多彩的生活中,幼儿无时无刻不在经历着各种有趣的变化。文章以幼儿园开展了"开心帮厨系列活动"为例,孩子们亲自充分体验帮厨带来的快乐的同时培养幼儿环保意识,让幼儿在日常生活中意识到环保的重要性,对幼儿从小进行环保教育,培养幼儿环保信念,让幼儿成为真正的"环保小卫士"。     

浅谈高中化学课渗透环保教育

在高中化学教学过程中,教师要将环保教育适时适当地渗透于平时的教学活动中,强调环境与人类的密切关系,从而使学生深刻认识到环境保护的重要意义,树立起强烈的环保意识。当讲到涉及环境保护的相关知识时,可结合课程内容适当补充一些环境污染的实例来加深印象、拓展视野,让学生深刻地认识化学与环境的密切关系,了解环境污染的原因,可能造成的危害,以及防治的措施。在化学教学中应采取理论联系实际的方法,在传授化学知识的同时,有意识地联系环境保护的知识,重点介绍大水体的污染及其防治措施,这样也可以激发学生学习化学的兴趣,增强学生保护环境的意识。认识绿色化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。逐步树立珍惜资源、爱护环境、倡导绿色消费的新观念,增强学生对自然和社会的责任感。     

为“留守子女”撑起一片蓝天——来自农村教育现实的调查报告

调查显示,农村“留守子女”的教育、生活环境存在着一系列不利于其健康成长的状况,它已演变成为一个不容忽视的社会问题。应该引起来自家庭、学校、社会各方面共同的重视和关注。     

高职院校思想政治教育工作中学生主体性作用的发挥

一、高职院校思想政治教育工作中培养学生主体性作用的重要性高职院校培养以培养职业为本位,能力为基础,就业为导向的高级社会应用型人才为教育目标。高职学生既是学校教育的对象,也是学校教育的主体,随着市场经济的不断深入发展、社会的不断进步及高校教育改革的不断深入,大学生在思政教育中的主体性意识日益增强,日渐成为体现学生自我价值与先进性的内在需求和增强学生党团意识、坚定理想信念的关键。过去的灌输式思想政治教育使得学生倾向于采取被动接     

环境教育:园本课程新领域

当今社会,环境质量已经成为衡量一个国家民族尊严和荣誉的尺度,环境意识已成为文明程度的象征。如何使未来环境的主人,从小树立爱护环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识呢?针对这样的现状,我园提出了在有限的绿色校园空间里,让每一个生命都得到自然、健康、和谐、持续的发展的目标,将环境教育纳入园本课程,使教育延伸到大自然,延伸到幼儿的日常生活中。