关于高中化学课堂艺术导入的思索

新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,以学生为本,还课堂以学生。教师应着力构建自主课堂,让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。现在的教学倡导学生主动参与、勤于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,而课堂导人是为实现知识与技能,过程与方法及情感态度价值观的三维目标目标服务的。课堂导人法从大的方面来讲,主要有情境导人法,热点导入法,问题导入法,任务导入法等,下面结合课堂教学实例对这些方法加以诠释。     

关于高中化学课堂艺术导入的思索

新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,以学生为本,还课堂以学生.教师应着力构建自主课堂,让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习.现在的教学倡导学生主动参与、勤于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,而课堂导入是为实现知识与技能,过程与方法及情感态度价值观的三维目标目标服务的.课堂导入法从大的方面来讲,主要有情境导入法,热点导入法,问题导入法,任务导入法等,下面结合课堂教学实例对这些方法加以诠释.