新课标下职高的体育教学改革浅析

新课程下职业高中体育教学过程的改革研究，是职业高中体育课程改革的核心组成部分。在职业高中体育课程目标确定后，体育教师需要认清职业高中体育教学过程，并以新的体育教学过程观为指导，去创建新的体育教学实践模式。以实现职业高中体育课程由理想转向现实。     

浅谈素质教育形势下高中体育教学的开展

学校教育正在全面推行素质教育,作为学校教育重要组成部分的体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生全面发展,本文以素质教育的本质特征及内涵为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一些看法。     

浅谈体育教学与实施素质教育相结合

当前学校教育正在全面推行素质教育,学校体育是素质教育的重要组成部分,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生素质的全面发展,是一个重要的科研课题:一、思想品德教育,应贯穿在整个体育教学之中通过体育教学培养学生爱国主义、集体主义的思想品德,     

中学体育教学实施素质教育的认识和尝试

正当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展,本文作以下几个方面的探讨:一、思想品德教育贯穿在整个体育教学之中通过体育教学培养学生爱国主义、集体主义的思想品质,树立正确的体育道德观,具有勇敢顽强、团结进取、活泼开朗的精神面貌,以及诱导学生养成维护道德规范、遵纪     

试论体育教学中的素质教育

从传统的应试教育向现代素质教育转变是我国教育界一直以来不断追求的目标。素质教育的普及和推广是适应现代教育理念的重大举措,也是全面提升公民整体素质、促使公民德智体美劳全面发展的必然要求。体育教育作为我国教育体系的重要组成部分,不仅关系到公民身体素质,而且关系着整个民族的发展和强大。因此,在体育教学中实施素质教育就显得非常重要和迫切。本文就在体育教学中实施素质教育的必要性和如何进行素质教育进行简要的分析和论述。     

高中田径教学实施素质教育不可忽视

田径作为体育教学的“主打”内容,贯穿于学校体育的整个过程,是实施素质教育的重要一环。但随着高中体育选用教材比重的增大,田径教材的单调性和枯燥性邑日趋突出。作为体育教师只有树立新的田径教学观念,从不同的视角和层次进行教学观念,从不同的视角和层次进行教学实践,才会提高田径教学中实施素质教育的科学性和可操作性,才会使高中田径的教学“东山再起”。     

加强学校德育管理工作

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。     

在素质教育指导下的体育教学改革

体育教育界对素质教育进行了广泛而深入的研究,阐述了体育教学在素质教育中的必要性、可能性,并要求学校体育要充分体现出素质教育的全体性、全面性、主动性的特征,也就是说,这三个特征在体育教学中体现得越强,体育教育学也就越接近素质教育的要求,体育教学为素质教育所做的贡献也就越大。     

浅析高中体育教学方法

素质教育是以贯彻教育方针、发展人的素质为目标。是青少年德、智、体、美、劳等方面全面发展的基础教育。它包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质等方面。体育教学能促进学生智力的开发,增强学生体质,提高健康水平。培养学生的竞争意识和进取精神。因此,在体育教学中如何实施素质教育非常重要。     

小学体育教学方法的实施与创新

随着新课改推行的不断深入,小学体育教学也在不断革新,传统的小学体育教学方法已经难以满足素质教育的发展需求。所以,必须对小学体育教学方法的实施与创新进行详细的研究。通过概述小学体育教学的意义,分析传统小学体育教学存在的问题,并结合这些问题制定行之有效的策略,以供人们参考。     

浅谈中专体育教学与素质教育

当前,我国在教育上不断的推行素质教育,这是适应国家人才培养方案的要求。在各项教育中体育教育的地位是非常重,对我国的素质教育也是起到着重要的作用,而目前我国体育教学还是没有适应素质教育的发展,所以,我们要建立起一个与素质教育相适应相符合的体育教学模式就显现出尤为的重要。本文就是对中专体育教学与素质教育进行了思考。     

新形势下高职体育课程教学策略的研究

随着我国高职教育在不断的改革,人们逐渐的认识到了体育学科在培养人才中占有着举足轻重的地位。在高职体育课程教学中我们是主要来培养出具有思想道德素质以及科学文化素质身体素质等等,高度的重视学生文化课和体育的基本知识能力结合,重点的突出素质教育在高职体育课程教学中的地作用,经过了几年的新课程的实施,极大的推动可高职体育课程教学的发展,同时也取得了一些很好的成绩。本文就是对当前新形势下高职体育课程教学策略进行了一些思考。     

如何搞好体育教学

体育素质的实施离不开体育教学,体育不但给学生有一个健康的身体,而且能促进智力的发展,也能培养学生的竞争意识和进取精神。但是,会传统的体育教学,受应试教育的影响,只注重对学生技能的培养,却忽视了他们综合素质的全面提高,只注重体育尖子生,而忽视了体育的普通性,学生的个性得不到发扬。所以初中体育教学的改革势在必行,为了真正实行素质教育,体育教学就要按照新课程标准的精神积极进行改革。     

论体育课程中学生心理障碍的应对

在素质教育逐步推进的今天,学生承受挫折能力的强弱,已日益引起教育者的高度重视。正确认识体育教学中的心理障碍,及时运用正确的治疗方法,消除心理障碍,可有效提高体育教学质量,促进学生身心发展。但是在实际教学中,有些体育教师往往忽视对学生健康心理的培养,从而导致一些学生产生了心理障碍,影响了教学任务的完成和教育目的的实施。有鉴于此,本文运用文献资料法、逻辑分析法对体育教学中学生心理障碍产生的原因进行分析,并提出了一些解决对策。     

小学体育安全问题的规避与应对策略

小学体育教育教学的过程中,需要完善学生的身体素质培养体系,从而能够有效地规避小学体育教学中的安全问题。突破小学生身体素质培养瓶颈,加强课内和课外安全工作的保障工作,在小学体育课程改革的实施过程中,为了能够使得学生的素养更好提高,加强对于安全问题规避责任的认定,使得小学体育课程的开展更为顺利,需要及时发现小学体育安全教育过程中存在的一些问题和漏洞,本着安全无小事的原则,积极推进小学体育教育改革,促进师生互动,安排各项合理的小学体育教育安全问题规避措施,保障小学体育素质教育更好地开展。     

简论高职体育教学中人文素质的培养

目前高职体育教学在大学生人文素质教育方面存在严重不足,为了更有效地发挥体育教学在大学生人文素质教育中的作用,要对当前高校体育课程结构进行调整;要注重体育精神的培养与体育心理素质教育。     

浅谈重视学校体育

体育课开课程度以及质量存在许多问题,实施《国家体育锻炼标准》以及《中学生体育合格标准》不容乐观。针对这些问题,应转变观念,提高认识,加强体育师资队伍建设,加强学生课外体育活动指导;增加资金的投入,完善学校体育管理体制,建立适应素质教育需要的中学体育课程体系,优化教学,注重学生个性发展,改善学校体育基础设施,满足学校体育教学和学生体育锻炼的需要;为当地体育课程改革与发展服务。     

小议中职体育教育中培养学生素质教育

中职体育教育是学校素质教育中重要组成的部分,也是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。     

探讨初中体育教学中的素质教育

随着我国国民经济的快速发展,社会主义市场经济的不断完善,带动了我国教育事业的快速发展,教育教学制度的不断完善。在新世纪到来之际,我国的教育部门对我国的学校教育教学进行了一次深刻的变革,并提出了进行全面素质教育的口号和推出了新课标。而体育教学作为我国学校教育的重要组成部分之一,是实现我国进行全面素质教育的重要手段和重要过程之一。因此,在初中体育教学过程中对学生进行素质教育,以成为新时代素质教育背景下初中体育教学发展的必然,同时也是新经济背景下社会对所需人才质量提高的要求之一。     

教师角色的德育转化问题

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。