浅谈新课标下有效的物理课堂教学设计

新课程标准无论从目标、要求,还是从结构体例上都与以前的物理教学大纲不同,体现了鲜明的时代气息,蕴涵着丰富的新教育理念。这些变化必然对物理教学活动产生重大影响,其中特别是对教学设计的指导思想、教学目标的设计以及新理念的设计特征等均提出更高层次的要求,教师对这些新观念的领悟、新观点的接受、新要求的实现,要经历一个很长的转变过程,教学设计的新理念不可能一蹴而就。     

关于在初中物理教学中实施“讨论式”教学的探讨

根据新课改的新要求,特别是在农村地区进行初中物理的学习有着更大困难的客观实际,笔者结合多年以来从事初中物理教学的实践教学经验,为了对学生的学习兴趣进行激发,以便有着良好的教学效果,本文提倡在课堂中积极引入"讨论式"教学的新理念,从而对初中物理教学做出有效探索,为同行做出成功借鉴。     

浅析高中物理生活化教学

高中物理是一门实践性很强的学科,它源于生活又服务于生活,新课程也要求物理教学要贴近学生的生活实际,创设出生动活泼的物理情境。因此,高中物理怎样进行生活化教学,真正体现出＂从生活走向物理,从物理走向社会＂的新理念,这也成为了一线教师关注的焦点。     

新课程教学设计的策略浅析

教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁,在教学过程中起着重要的指导作用。教师承担着教学设计的任务,新一轮的课程改革提出转变教师的角色,从而对教学设计也提出了新的要求。文章试图从新课程的角度阐述现代教学设计的新理念,探索教学设计的策略。     

提高初中物理教学实效性的探讨

随着新课标的实施,对义务教育的每个学科都提出了新的挑战。对于初中物理来讲,培养具有扎实的理论知识、良好的学习习惯以及科学的思维方法和实践动手能力已经成为学校实施素质教育的重要目标之一。因此,需要物理教师转表传统的教学观念,适应新课程教学理念,对于初中物理教学进行改革。本文从当前初中物理教学现状入手,来探究新课程理念下的初中物理教学改革。     

浅析烹饪实训课的教学设计

烹饪实训课是专业课教师切实加强对学生的实训指导工作。烹饪实训课教学设计的重要性可谓是举足轻重。教学设计要完成既定的教学目标,就必须对教学活动进行精心的规划设计。笔者从烹饪实训课的教学目标、发挥学生主体性作用、在实训课程中发挥教师的主导作用和烹饪实训课程教学中的创新意识四分方面论述了实现烹饪教学目标的重要途径和手段。     

高中语文课堂如何运用问题式教学法

在语文新课堂教学中,“问题式”教学法要本着面向全体学生,着力培养学生的创新精神为宗旨,践行自主、合作、探究式教学的新理念,构造生动活泼的语文课堂教学观,扎实培养学生的创新意识和创新能力,为学生的全面发展打下坚实的基础。     

物理课堂中的探究教学法

从物理课程改革的理念可知,探究武教学已成为课程改革的一大特色。因此,在物理教学中如何实施探究武教学,这是作为一名中学物理教师应该探索的重要内容。笔者结合教学实践,谈谈物理探究教学法的界定、设计依据、设计要求等诸方面的理解。     

谈物理实验课导入语的设计

“课堂导入”的优化既是基础教育课程改革的目标,又是物理课程标准对初中物理教学的具体要求,对于提高课堂效率,搞好初中物理教学、培养学生的创新意识和创造精神具有一定的现实意义。新课引入设计和运用好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上,从而激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。本文就初中物理实验教学中如何进行导入谈谈自己的认识。     

浅谈电视新闻编辑的创新意识

电视新闻编辑的创新意识内涵主要是利用新思维、新理念和新技术,以受众需求为导向进行新闻编辑的全面更新。本文从以受众需求为基本导向等角度对此进行了简要分析。     

初探新课标下的数学教学策略

新课标为数学教学树立了新理念、提出了新要求,中学数学教学正在发生巨大的变化,中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学,理解新的数学课程理念,建立起新的中学数学教学观。本人也积极转变自己的思想,积极改进自己的教学理念,与学生一起走进新课程。     

新课改下高中英语教学的发展

随着我国社会经济的发展,英语被作为国际间的交流工具日益普及。自我国实行新课程改革以来,高中英语教学的要求也随之发生了改变。在新课改下,教师在进行高中英语教学时坚持新理念、摒弃传统的教学模式,使教学效果取得显著成效。本文从新课改下高中英语教学在教师角色的转变、教学目标变化以及教学方式的变化等方面论述了新课改的实施使高中英语教学发生的变化。     

对建设资源节约型、环境友好型社会的若干思考

建设资源节约型、环境友好型社会既体现了又好又快发展的新理念和转变经济发展方式的新要求,又体现了建设生态文明的新理念和统筹人与自然和谐发展的新要求,因而对这样一种新发展方式的展开、新文明形态的践行,必须着力解决思想观念、体制机制、发展模式等方面的重大问题。     

政治课也要“四化”

面对课程改革,政治教师必须用新理念、新知识、新视野去适应新的教学内容和教学要求,激活教学、教活学生。本文从“政治课要生活化、艺术化、科学化、人文化”四方面,叙述了政治课教学要以灵活的姿态去顺应课改新形势的要求,从而让每一位教师教得有趣,让每一位学生学得更有睐。     

试析新课标下高中物理教学

随着课改的实施,新课标对高中物理教学提出了新的要求。作为一名高中物理教师怎样适应新课改的要求,提高物理课堂的教学效率？本文针对此情况,笔者结合教学实践,从以下几个方面进行了分析：注重基础教学,关注全体学生;发挥学生的主动性;目标明确,重点突出;养成习惯,互助合作。     

浅谈初中物理教学的创新

初中物理教学对培养学生的思维与实践能力十分重要,然而就目前初中物理教学方式来看,大多数学校的物理教学方法有碍于学生创新能力的发展。物理是初中生的一门新的学科,学生需要有一定的接受能力。所以要求教师应创新教学方法,提高初中物理教学水平。     

物理解题理论的探讨

高中物理新课程标准要求,教育教学必须以教师为主导、学生自主学习为主要目标,为了适应现代教育的需要,教师应掌握完整的物理解题理论与解题能力,应当将物理解题的研究置于物理教学研究的大框架中,使研究的结果对整个教学过程提供完整的教学环节,产生明显的教学效果。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

语文新教材、新课标要求教师在教学中树立新理念，采用新教法。在各种新教法中，我感觉到在使用语文新教材开展教学时，重视培养学生的语文自学能力是有益于语文课教学开展的，是十分重要的，也是十分必要的。那么，在语文课教学活动中，怎样培养学生的自学能力呢？     

初中语文阅读教学拓展问题与对策研究

为了提高教育教学的效率,全面提高学生的综合素养,根据义务教育语文课程标准的新理念,新思想对教育教学的新要求,本文提出了初中语文阅读教学拓展的问题以及应对策略,对课堂导入,教学过程,课堂小结三个方面的拓展策略进行了研究,阐述了阅读教学拓展策略的重要意义。     

立足基础 突出能力 注重创新——2011年学业考试数学试题评析

本文根据新课程标准的要求,结合2011年各地学业考试数学试题,对各地的考试试题的特点进行了分析和概括,主要从六个方面阐述了其特点,从而对我们的今后教学提出了新的要求。