高校计算机基础教学改革的探索

随着现代社会高科技的发展,计算机的应用越来越普及,计算机的应用成为信息社会每个人都应具备的,高校计算机技术是现代社会高科技发展的基础,也是科学信息技术的基础,那么随着高校计算机技术的发展,对于高校计算机基础教学也提出了新的要求。文章阐述了高校计算机基础教学改革的探索,通过对高校计算机基础教学的现状进行了分析,并提出了高校计算机基础教学改革的思路进行了如下探讨。     

计算机文化基础课程有效教学策略探析

随着计算机技术的发展,特别是智能手机及个人计算机的普及,使计算机成为人们日常生活中不可缺少的一部分,因此,掌握计算机知识成为了每个人所必需具备的基本技能之一。对于非计算机专业的学生而言,主要通过计算机文化基础这门课程,实现对计算机文化基础知识的学习,这对以后踏入工作岗位具有重要作用,但是现有的计算机文化基础知识教学的效果并不理想,必须对计算机教学方式进行改革。     

计算机文化基础课程有效教学策略探析

随着计算机技术的发展,特别是智能手机及个人计算机的普及,使计算机成为人们日常生活中不可缺少的一部分,因此,掌握计算机知识成为了每个人所必需具备的基本技能之一。对于非计算机专业的学生而言,主要通过计算机文化基础这门课程,实现对计算机文化基础知识的学习,这对以后踏入工作岗位具有重要作用,但是现有的计算机文化基础知识教学的效果并不理想,必须对计算机教学方式进行改革。     

试论高校计算机教学改革探索与实践

计算机技术是一项基础性技术,是当代大学生必须掌握的一门技术,在高校教学中无论是哪个专业都有计算机课程的渗入,计算机教学也随之愈显重要。文章阐述了高校加强计算机教学改革探索与实践的重要意义,分析了当今社会中高校计算机教学的现状、存在的问题进行了研究,以期对高校计算机教学改革与创新提供指导。     

试论高校计算机教学改革据索与实践

计算机技术是一项基础性技术，是当代大学生必须掌握的一门技术，在高校教学中无论是哪个专业都有计算机课程的渗入，计算机教学也随之愈显重要。文章阐述了高校加强计算机教学改革探索与实践的重要意义，分析了当今社会中高校计算机教学的现状、存在的问题进行了研究，以期对高校计算机教学改革与创新提供指导。     

计算机基础课程教学初探

计算机基础教育已成为中职和技校素质教育的重要组成部分,同语文、数学、英语等课程一样,成为一门不可或缺的文化基础课程。但是,随着计算机技术的日新月异的发展,职校中计算机基础课程教学已适应不了时代的变化。因此,有必要认真研究中职及技校计算机基础教育的现状及其规律,对计算机基础教育有一个更新的认识。     

浅谈计算机辅助教学与学科课程整合

二十一世纪,社会的经济发展速度日益加快,科学技术水平的发展水平也随之加快。信息技术传播的速度也变得更加迅速,再加上计算机已经开始普及并且在诸多领域广泛应用,会使用计算机已经成为新时期人才必备技能之一。学习计算机已经成为一种潮流趋势。随着计算机技术与网络技术的迅速发展,教学过程中引入计算机来进行辅助教学已经是现在教学改革的重点,在计算机技术与其他学科整合中,计算机成为这些学科的新型教学工具,改变了以往的教学模式,在一定程度上提高了教学效率。但是在实行过程中也有一些问题存在。本文对计算机辅助教学与学科课程整合进行简要分析,为以后计算机辅助教学与学科课程整合的顺利进行提供理论基础。     

浅谈高职院校计算机基础课程改革的思考

目前计算机技术的发展是非常快速的,在计算机领域中的软件以及硬件的水平也是在不断的更新换代。这就是要求我们高职院校适应当今时代的要求,不断的进行计算机基础课程的改革,在改革的过程中来寻找计算机基础课教学中还是存在的一些问题,同时还要进行不断的探索出解决问题的方法,进而提高高职院校计算机基础课程教学的质量。高职院校计算机应用基础课程教学目的就是培养学生的计算机在实际操作中的能力。本文就是对高职院校计算机基础课程改革进行探讨。     

高职非计算机专业计算机基础教学探讨

计算机应用基础是一门实战性很强的课程,它是高校针对非计算机专业学生开设的公共基础课,根据本校非计算机专业"大学计算机应用基础"教学过程中遇到的困难,本文结合自身教学体会和现代学生特点,从教学方法、教材选用、教学资源等方面提出了自己的建议。随着计算机的广泛应用和信息产业的飞速发展,社会对人才的要求越来越高,不仅仅要求学生掌握并能灵活应用自己所学的专业知识,还要求学生具备一定的计算机操作能力。为了适应社会对人才的要求,计算机应用基础课程成为了高校针对     

大学计算机基础课程教学中存在的问题及对策

随着科学技术的发展,计算机得到了广泛的应用,它已成为信息社会每个人所具备的一种最基本的生存能力,计算机基础课程不管是对于计算机专业的学生还是非计算机专业的学生来讲,都是一门实践性很强的公共基础课程,但是在计算机专业中,计算机基础课程教学还存在着一些因素问题,这些存在的因素问题严重的影响了计算机基础课程教学效果。对此,本文分析了计算机基础课程教学中存在的问题,,同时也提出了几点解决的对策。     

浅谈中职专业学校计算机基础课教学

信息技术迅速发展的今天,计算机已成为人们的工作和生活中必可不少的工具。计算机应用基础课是中等职业学校各专业必修的基础课程,要想提高中职专业计算机基础课程的教学质量,就必须立足教学,加快改革的步伐,以适应社会的变化,为社会培养更多的优秀人才。     

计算机基础教学改革探讨

随着经济全球化的发展以及计算机的普及,计算机已经是现在人们在工作、学习、生活中不可或缺的应用工具。那么,做好高校的计算机基础教学工作,对于培养学生不管在任何岗位工作、从事任何行业所具有的基本素质和思维方法都是起到了极其重要的作用。因此,提高计算机基础教学质量,是为了保证高效学生的整体综合素质能够更好的顺应时代的发展要求。为了能够更好的提高计算机基础课程的教学质量和教学效果,本文对计算机基础教学改革进行了如下探讨。仅供参考。     

对职业技术学校计算机教学的思考

随着科技的发展,计算机的使用和计算机技术的普及日益加快,计算机应用已渗入人们生活、工作的各个领域,数字化生活、网络化生存已经成为现代社会生活的重要内容。因此,学习掌握计算机知识和应用,已成为职业技术教育中的一个重要项目,如何切实有效地做好这一工作,是每一个计算机教师亟待研究的课题。本文就个人在计算机教学生涯中的点滴心得与大家分享。     

在网络环境下对数学自主学习的探究

随着信息技术的飞速发展,计算机网络已经在社会各个领域得到了广泛应用,成为人们生活、工作和学习中不可缺少的重要组成部分。网络自主学习和数学教育相结合不但分析出计算机技术优化数学教学的优势,也提出了教学与网络相结合的教育新模式,为数学教育教学模式提供新思路。     

基于工作过程的中职《计算机应用基础》课程教学实践

《计算机应用基础》课程是中职学校非计算机类专业的一门重要的公共基础课。本文结合中职学校教学改革的实际,进行了基于工作过程的“计算机应用基础”课程教学方面的探索和尝试。     

怎样提高职中计算机教学水平

随着社会的发展,素质教育改革全面展开,在新的教育形势下,对于我国职中教育的教学水平提出了新的更高的要求。《计算机应用基础》课程是职中教育教学中必不可少的基础性必修科目,学生如何学好这门课程成为职中教学的目标之一,本文旨在探讨计算机应用基础教学现状及课堂教学有效性的措施。     

微课在计算机基础教学中的应用探析

当前我国已经进入了信息时代,计算机得到了非常广泛的使用,中职学生是一群即将步入社会的学生,如果中职学生不具备相关的计算机操作能力,会很难在社会上立足。计算机基础教学在中职教育中是一门非常重要的课程,老师在中职计算机基础教学的过程中,必须要掌握正确的教学方法,提升计算机基础教学的效率,让学生在段时间内容掌握计算机的基础操作知识。本文对计算机基础教学进行分析,并且提出了几点关于微课在计算机基础教学应用的浅见。     

计算机基础教育知识与专业人才的构建

高校计算机基础课程属于教育的重要分支。新形势下需要的是专业型的人才,而掌握计算机知识是重要的一部分,本文就来分析计算机教育知识结构的差异与形势下人才的构建存在的关系。     

浅谈如何上好计算机基础课程的实践课

计算机基础课程具有一定的理论性,更重要的是有很强的实践性。在计算机基础课程中,上机操作是由课堂上的理论知识来指导的,它是课堂理论知识的深化,体现了学生对理论知识的理解和掌握情况。对于计算机基础课程来说,理论课堂教学和机房实践教学是一体的,不可分开的。现在,在绝大多数的职业教育学校或者高等教育学校中的,实践课的课时数在计算机课程的教学计划中都占有较大的比例。综上所述,上     

浅谈计算机一级考试与高校计算机基础教学

本文首先介绍了计算机一级考试的当前形势,其次分析了计算机一级考试对《计算机基础》课程教学的正面和负面的影响,最后是关于计算机一级考试与《计算机基础》课程教学两者之间的一些协调问题,提出了自己一点见解。