初中生英语口语表达能力提高的策略

英语口语是一种技能,作为英语教师,我们不仅要努力让学生通过各种英语笔头测试,同时也要为学生以后事业的发展培养能力,奠定一些基础。为激发学生说英语的兴趣,减少学生练习英语口语时的挫败感,让他们不断体验成功,找回自信,体验学习英语口语的幸福感,笔者进行了系列有效的研究并实施了一些有效的英语口语教学方法。这些方法不仅缓解了课堂沉闷的气氛,减轻了初中生沉重的课堂负担,同时课堂效率也得到了很大的提高,学生的英语口语表达能力提高很快。     

项目教学法在旅游英语口语课程中的应用

旅游英语口语课程既要求教师在课堂上传授相关的旅游专业知识,同时也要求培养锻炼学生的英语口语能力。它具备了专业课和英语口语课的特点,是一门英语知识与旅游专业知识相结合,旅游的基础理论和实践技能相结合的课程。它着眼于与旅游相关的各种真实的、具体的学习活动和学习任务,突出学生的英     

小学生英语口语能力培养之我见

新颁布的英语课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高,培养小学生开口＂说＂的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。说能促进听、说能力,也能提高写作能力。可见口头表达能力在四基中起着举足轻重的作用。可传统教育下的很多学生,他能读会写,但到生活实际中来,就是茶壶里煮饺子——倒不出来。这就是所谓的＂哑巴英语＂。因此,在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力,使他们＂能说会道＂,成了各教育界人士关注的问题。本文从小学生英语口语学习的现状出发,就如何培养小学生英语口语能力进行探讨。     

中专英语口语教学初探

随着国际间交流的日益频繁,我国经济的迅猛发展,社会越来越需要有较高的英语口语能力的人才,对英语口语教学的要求也日益提高,职业中专的英语口语教学面临着挑战。我们要遵循"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指导思想,根据职业中专英语教学大纲要求培养学生初步运用英语进行交际的能力的要求,结合职业中专的学生实际和其专业的特点,努力提高学生的英语口语水平。教学实践证明,让学生具备一定听说方面的交际能力,符合目前社会对中专生的就业要求,更有利于导入其他方面知识的学习。本文主要分析职业中专学生英语口语现状、教学现状,从理论和实践两个方面对英语口语教学的探究对象及教学方法等进行了探索。     

谈提高高中生英语单词记忆能力的方法

词汇是英语学习的一个关键,也是同学们英语学习中的一个弱项。如果想提高高中生的英语水平,学好英语单词是一个重要方面。在英语词汇的学习中,要重视瞬间记忆的作用,掌握读音规律,注重对单词的理解,学习词的构成,并及时进行复习。只要找到适合的学习方法,一定会提高英语学习的效率。     

浅谈高中英语后进生的形成及转化策略

新课程要求我们在高中英语教学中重视每一位高中生,重视每一位孩子的学习感受和学习态度。在英语教学中,我们发现总有一部分高中生不能及时完成高中阶段的英语学习计划,这就是令我们经常头疼的＂后进生＂。本文通过对后进生形成的原因进行了分析,从而找出解决方法,把后进生转变为优等生。     

英语阅读理解攻略

英语阅读理解一直是高中生学习英语的重点和难点,笔者从自身教学实践中总结出一些方法和策略,希望能够对大家有所帮助。     

高中英语写作教学之我见

写作是英语学习的重要内容,但是,高中生的英语写作水平普遍不高。作为一名高中英语教师肩负着提高英语写作教学效率的责任。本文从当前高中英语写作教学中存在的问题以及应对策略等方面进行了探讨。     

浅谈高中英语写作作业批改的重要性

作文是考查一个人语言能力的重要途径之一,学习英语的过程中,遣词造句能表现英语学习者对英语的掌握情况。英语作文在高中英语学习与考察中占有重要比重,它也最能体现英语教学三维目标的落实情况。教师可以通过批改英语写作作业来了解学生英语学习的情况,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的多个角度来判断学生的学习情况,通过批改写作将信息反馈给学生进而提高学生的英语水平。批改英语写作作业的同时为学生树立了客观的评价标准,还促进了教师与学生之间的沟通,因此教师批改英语写作作业对高中生的英语学习有着重要的意义。     

基于语料库的中国英语学习者口语中的词块研究

本文基于中介语口语语料库SECOPETS和英语本族语语料库BNC的口语部分,运用定量和定性分析相结合的方法,对中国英语学习者和英语本族语者口语中词块的使用特征进行对比研究,希望能够对中国英语口语的教与学提供有益的启示。     

如何提高初中生的英语口语能力

随着国际交往的日益频繁,学习并使用英语进行人际交往已显得越发重要。在今天,讲一口流利的英语已成为提高自身竞争力的筹码。因此提高中学生的口语表达能力应是当今英语教学的重点之一。作为初中英语教师应想方设法提高学生的英语口语表达能力。     

学习英语音标的重要性

音标是学习英语的重要工具,是学好英语的坚实基础。熟练掌握音标及其拼读规律不仅可以保证单词能够读准,更重要的是可以使学生增强自信心,激发其学习英语的兴趣。因此,语音教学对高中生依然重要。近年来,陕西英语高考题中,语音题放在首要的位置。所以音标的教学不可忽视。     

网络英语影视在中职英语口语教学中的应用

在中职英语口语教学中,利用网络影视资源不仅可以激发学生的学习兴趣,增强其对跨文化交际的理解,而且对提高英语听、说、读、写各方面的能力更有现实意义,从而形成学生自主学习的好习惯,达到让学生乐于学习,提高英语水平的目的。     

强化口语,夯实英语教学基础

二十一世纪随着经济全球化进程加快,国际间交流日益频繁,英语作为世界普遍应用的言已成为各国交往的重要工具。而英语口语作为人与人之间交流和沟通的最快捷的方式,在社会各领域交往中的重要地位日益突显。培养大批具有口语实践能力的交际型人才已成为国家和社会发展的迫切需要。但在我国传统英语教学中,教师往往忽视英语口语能力的培养,学生历经数年学习,却语用错误连篇,会话障碍重重,久而久之,竟学成了哑巴英语,这种严峻形势亟待教育工作者探索科学有效的教学策略去改变。     

探析大学英语课堂教学中影响学生口语的因素

随着我国对外开放领域的不断拓宽和全球化的不断形成,英语,特别越来越被人们所重视,特别是英语口语更显得尤为重要。英语口语是大学生英语素质的一个重要方面,也是大部分学生在大学四年最希望提高的一种能力。本文论述了英语课堂学生口语产出的影响因素,并对英语教学提出了一些建议。     

浅析农村高中生英语阅读能力的培养

由于农村高中的英语教学资源、条件和师资力量相对较差,因此学生的英语素养和学习能力等有很广阔的提升空间。在现阶段的应试教育中,英语阅读是高考英语中的重中之重。不仅分值比例较高,而且与其它题型息息相关。笔者在多年的农村教学实践中积累了一些行之有效的经验,因此本文将根据农村高中英语阅读教学现状总结一些高中生英语阅读能力的培养策略。     

运用现代教育技术，提高英语交际能力

英语口语一直是中职学校学生的薄弱环节,因此中职学校的教师只有运用教育技术,改变教学模式,激发学生学习口语的兴趣,才能使学生练好口语,提高英语交际能力。     

情境教学法在高中英语教学中的应用探讨

随着我国在国际舞台上的地位日益突出,对于英语专业人才的需求也逐渐增加。英语是世界通用语言,也是高中生重要的学科之一,如何学好英语,依靠死记硬背是行不通的,这就需要教师在教学实践中采取多种新颖的教学方式来激发学生学习英语的兴趣。情境教学法就是当前新型教学方式的一种,通过教师创设教学情境,将学生引入情境之中,更好的进行英语学科的学习,从而实现英语课堂教学的高效。     

如何培养并提高学生的英语口语表达能力

英语口语教学中,许多学生存在不同程度的“羞于出口”的心理,所以如何调动学生讲英语的积极性,让学生从被动开口到主动学习再到大胆的说是我们教学的关键。     

高中生学英语心理疲劳现象分析与对策

高中生在学习中普遍存在一定的心理疲劳现象,如记忆力下降、思维迟钝、焦虑不安等,在英语学习中,情景教学的有效使用等,使他们减少心理疲劳现象,并积极、主动、热情、信心百倍地投入到学习中,以推进英语教学的顺利进行,为有效学习打下基础。