以“大学精神”为引领，创新大学文化建设

“大学精神”是在大学的发展过程中,长期积淀而成的稳定的共同的迪求,理想和信念,是为大学人所认同的价值观,是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式和文明成果,是大学文化的核心,是大学的灵魂所在。大学文化的精华培育了大学精神,大学精神又促进了大学优秀文化的发展．二者相辅相成,相互促进。     

如何做好新时期大学信访和维稳工作

随着大学改革的不断进行,大学中的矛盾也不断增多,这直接导致了大学信访工作量的上升以及大学的不稳定。我们要想在新时期构建和谐稳定的大学校园,就必须要做好大学信访和维稳工作,以保障大学日常教学的正常的进行。我们通过对新时期大学信访和维稳工作的重要性进行分析,提出了做好新时期大学信访和维稳工作的方法,希望能够对大学信访和维稳工作提供一些有用的参考意见。     

大学英语教师专业发展的有效途径

随着全国大学英语教学改革的进程,大学英语教师自身的发展面临着一系列的压力和挑战。本文探讨了大学英语教师在这一环境下自身专业发展的有效途径。一、大学英语教师专业发展面临的问题大学英语教学改革已如火如荼地进行了近十年,这场革命触及了教学的各个层面。改革的成果告诉我们:大学英语教学改革的真正成功必须以大学英语教师为基础。随着全国大学英语教学改革的进程,大学英语教师面临着"三提高"即教学要求提高、学生水平提高和对教师的教学考核标准提高的压力,     

刍议大学文化 大学精神

大学文化与大学精神是建设现代大学的两大重要因素。大学文化是实现大学理想和价值、提升大学核心竞争力的无形力量和资本,是大学提升核心竞争力的关键要素。而渗透在大学文化血液里的大学精神,是在大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,其凝聚着当代大学所应具备的创新精神、育人要旨和开放意识,成为了高等教育蓬勃发展的结晶,也是整个社会日益进步的重要体现。     

研究型大学会展专业人才的培养模式

本文针对会展业人才培养存在的问题,以研究型大学作为研究对象,总结了研究型大学培养会展专门人才的基本特征,提出了研究型大学培养会展人才的目标和定位,探讨了研究型大学会展专业人才培养模式和教学体系。     

基于国际旅游岛环境下的大学博物馆建设

海南国际旅游岛建设与中共中央大力推进文化大发展与大繁荣的决策,为海南省大学博物馆的发展提供了难得的契机。本文讨论了海南加强大学博物馆建设的必要性,并探讨了大学博物馆在文化交流、科学研究以及大学精神传承方面的重要作用,针对海南省高校博物馆的现状,提出应加快大学博物馆建设步伐的政策建议,以及如何建设好大学博物馆的一些思考。     

大学新生心理问题及其调适

大学初期是大学新生心理上走向成熟的一个关键时期,由于客观环境的变化,有些新生因不能顺利地适应大学生活而出现心理问题。本文剖析了这些问题形成的原因,并尝试着提出了解决大学新生心理问题的方法。     

谈大学英语教改中网络多媒体的重要性

伴随着当代网络多媒体技术的逐渐普及和广泛应用,大学英语教学手段和教育技术正发生着巨大的变化。本文从大学英语教学的现状入手,分析了大学英语网络多媒体教学的特点,及其在大学英语教学改革中发挥的作用,为大学英语教学实践提供新思路和新视角,从而更有效地提高大学英语教学效率。     

今天如何做大学教师

“今天如何做大学教师”这个问题与对大学的理解是分不开的。什么是“大学”？这个问题可能有不止一个答案,我对大学的理解比较简单,即大学是培养高层次人才的地方,是培养高质量公民的地方。前清华大学校长梅贻琦曾说过这样的话：“大学者,非有大楼之谓,有大师之谓也。”对于大学而言,比起大楼来,大师确实要重要得多。但大学之谓大学,还在于它有在此求学的学生。没有大楼或大师,大学还能存在;没有学生,大学就不能存在。只盯着大师,不重视学生,结果必然是既不会有大师,学生也被耽误了。因此,大学要以学生为中心,大学教师也应该以学生为中心。若无这个中心,大学便无必要,而大学教师也就无事可做。如果大学是以学生为中心,如何做大学教师的问题也就必须围绕着这个中心来回答。     

基于微博的大学英语教学模式改革探究

在现代多媒体技术和网络技术的推动下,微博的普及为当代大学英语教学改革提供了更为广阔的舞台。本文根据大学英语教学模式改革的新要求及微博的特点,探讨了微博在大学英语教学中应用的有效性,以期更好地指导大学英语教学改革实践。     

“卓越教学系列方法”在本科院校教学中的应用

针对教育部组织的《大学卓越教学系列-大学教学法》,认真学习后,结合讲授的课程经验。首先,提出了制约卓越系列-大学教学法发展的瓶颈因素;接下来,阐述了在以后教学活动中的几点启发措施;最后,结合哈佛大学的教学方法,提出了大学教学法需要改进的几点意见。     

大学英语听说教学中信息技术的应用策略研究

随着我国大学英语教学改革的不断深入,大学英语教学对学生的听说能力培养越来越重视。而传统的大学英语听说教学已经不能满足现如今大学英语发展的趋势要求,科技水平的进步也带动了大学英语听说教学的进步。本文主要介绍大学英语中是如何应用现代化的信息技术辅助听说的教学的,并简要介绍具体的应用效果,以供参考。     

对大学新生人际适应问题的思考

人际适应是大学新生适应的重要内容之一。由于大学新生从紧张的高考中走出并跨入大学校门后,学习生活模式突然发生急剧变化,原来的心理结构一下子被打破,很多人会对新的人际关系感到不适应,出现人际适应问题。对于刚进大学的新生而言,良好的人际关系不仅是大学生活的需要,而且是将来走向社会的需要。本文对大学新生人际适应问题进行了分析,以帮助新生尽快适应大学生活。     

大学的历史发展沿革

大学之名在东西方存在已久,而现代大学则是中世纪留给人类的主要遗产之一.到中世纪后期,欧洲已有约80所大学,它们引领和发酵了欧洲文明,欧洲则引领了世界. 一、大学之母和它的"子嗣"们 世界上最早的大学是11世纪出现在今意大利的博洛尼亚大学,它与稍后的巴黎大学、牛津大学和萨拉曼卡大学被誉为欧洲"大学之母".欧洲南部大学的成...     

大学体育网络教育的建设研究

本文分析了大学体育课程网络化中存在的问题,并针对存在的问题,探究了大学体育网络教育的建设措施,以期为提高大学体育网络化教育的水平,促进学生全面发展提供参考价值。     

抗战时期的联合大学

抗战时期,中国高校内迁一般都采取单独迁徙的形式,如中央大学;但是也有一些学校采取了联合迁徙与办学的形式,先后诞生了几所联合大学,即西南联合大学、西北联合大学、东南联合大学,这是中国近代教育史上值得关注的一段历史。     

中西方大学校训的价值取向比较

校训是大学组织文化的集中体现,校训从物质层次、制度层次和精神层次三个方面体现了大学组织文化。由于中西方大学传统文化底蕴的差异,校训也反映了不同的价值取向。     

中国传统文化与大学理念

中国现代大学虽然是西学东渐的产物,但中国的大学根植于中国的文化传统与教育传统之中。《大学》、《学记》蕴含的教育理念为现代大学提供了思想资源,传统文化中的学而优则仕、德育为先和知识的实践性取向深深影响着中国现代大学的发展。     

浅析大学英语分层次教学的利与弊

高等院校扩招,学生英语水平参差不齐,本文根据大学英语教学存在的问题,提出大学英语的分层次教学,并从几方面论述了大学英语分层次教学的利与弊。     

樱美林大学

樱美林大学、樱美林大学研究生院介绍 樱美林大学的历史,可以上溯到1921年创办的“崇贞学园”时期。“崇贞学园”是樱美林学园创始人清水安三先生为提高女子受教育水平,在北京朝阳门外创办的女子学校。战后,返回日本的清水安三先生在现在的东京都町田市创办了一所女子高中,这就是樱美林大学的前身。从那时起,樱美林大学又走过了六十个春秋。六十多年来,樱美林大学一直本着“培育国际型人才”的办学理念,一向以“培育更自由更积极的国际化人才”为办学方针,形成了“爱己爱人,注重个体注重交流”的优良传统。积极开展国际间交流、积极接纳各国留学生是樱美林大学的一大特色。