怎样构建良好的数学教学模式

改革开放以来,我国中小学教育教学改革尽管取得了不小的成绩,但是广大教育工作者普遍反映整个教改并没有取得很大的突破。我们认为,主要问题在于,这些教改只注重了内容、手段和方法的改革,而忽视教学模式的改革,将教学内容的改革、教学手段的改革、教学方法的改革混为一谈。这些改革确实是很需要的,为推动整个教育教学改革有一定的意义。在此过程中却忽视了一个更为根本性的改革,这就是教学模式的改革。
　　一、教学模式,是在一定教学思想、教育理论的指导下,教学活动诸要素依据一定教学目标、教学内容及学生认识特点,所形成的一种稳定而又简约化的教学结构。也就是按照什么样的教育思想、理论来组织你的教学活动进程,它是教育思想、教学理论、学习理论的集中体现。作为“研究型”教师,我经过长期的教学实践和教改实验,终于找到了中小学教育教学改革的突破口--将现代信息技术与高中数学课程加以整合进行课堂教学模式的改革。     

努力完善教学过程深化教育教学改革

思想政治理论课的教育教学改革已进入到第七个年头,如何将教材体系转化为教学体系,我们曾经为之进行了有益探索。创立创新教学模式;创新教学方法、手段;创新教学内容;延伸教学过程,创新教学活动等。使教育教学质量逐步提高,激发学生学习热情,达到教书育人之目的。     

兰州市区中小学武术教学开展现状与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对兰州市区中小学武术教学开展现状进行调查,发现兰州市区中小学武术教育的现状不太令人满意。第一个方面是在应试教育的模式下学校教育相对重视智育,忽视体育,当然武术教学活动同样受到影响,武术教育制度不够完善;第二个方面是武术教学内容陈旧,教学方法落后,尤其是武术师资相对匮乏,武术教师的专业业务水平有待提高以及一部分学校领导对武术教学不关心,这些情况直接影响了兰州市区中小学武术教学的开展。分析存在问题的基础的上,提出对兰州市区中小学武术教学的改革设想。     

高职高专旅游课程体系改革的基本思路

高职高专人才培养工作的基本思路是要以教育思想、观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,注重提高质量。然而,目前我国高职高专课程的定位还不够清晰,教材的内容安排体系不够完整,教学方法重理论轻实践。笔者在分析旅游学课程的教学目标、教学任务以及教学困境的基础上,提出了课程教学改革的原则与目标,并具体对该课程的教学内容、教学方法与教学手段的改革与创新提出一些基本思路。     

谈数学新课改，打造新课堂

谈教学模式改革,不能不提杜郎口和洋思中学等。奇迹般崛起的衡水、杜郎口、洋思中学,是中国教育史上的一部部“史诗”!他们在教学改革初期教学条件并不优越,现在他们已经成为教改前沿的旗手。他们的课堂,激荡着思想,喷射着激情,闪烁着灵性,升腾着人性。同时也激励着我们这些身处教改大潮中的中学教师。     

浅议职高数学教师在体验式教学中角色的转变

体验教学是我国教育课程改革较为推崇的一种教学模式,适用于各个学科的教学。在我国职高教育教学上,数学课开展体验教学已经取得了一定的成果。体验教学涉及到师生之间的双向互动,但作为数学教学活动的主导者及体验教学的直接参与者——教师,是体验教学能否取得成效的关键所在。     

英语“任务型”教学活动特点之我见

如何在英语课堂教学中体现新的教学理念,如何选择相关的教学内容并设计“任务型”的教学活动,以及在教学活动的具体操作过程中应注意哪些问题,都是英语课堂教学改革的新课题。本文结合作者在教改中一些做法,谈谈对英语“任务型”教学活动特点的几点认识。     

高中政治课堂教学之我见

现在高中政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。进入新的时期以来,教学改革跨入了一个崭新阶段。但由于我们对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中,目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。下面结合我个人的一些实践经验,谈谈对政治课教改的一些想法。     

浅谈新课改下高中体育教学存在的问题及对应策略

随着新课程改革进程在高中教学中的进一步推广和实施,高中体育课程教学在教育理念和教学模式上都随之发生了较大的变化,教学过程中取得了一定的成绩。但同时,新课改的现代化教育理念在高中体育教学中的推进过程中并不是一帆风顺的。本文从现阶段高中体育课程教学过程中存在的问题进行简要分析,探索出符合新课改下高中体育教学改革发展的有效手段,进而提高高中体育教学效率。     

影响高职院校思想政治课教育教学功能实现的问题初探

实现高职院校思想政治课的教育教学功能,具有极为重要的意义与作用。当前,影响高职院校思想政治课教育教学功能实现的问题主要有教学思想观念极为落后、学生主体地位发挥不够、忽视课堂实践教学内容、教学内容设置复杂重复、教学方式方法严重滞后等。对此,我们必须积极采取坚持教师主导与学生主体、理论教学与现实生活、课堂实践与学生素质、有效激励与监督监管、利用资源与教学手段等有机结合的对策措施。     

深化教学内容 改革教学模式——论提高《思想道德修养与法律基础》课程的实效性

深化教学内容、改革教学模式是提高《思想道德修养与法律基础》课程实效性的关键。在教学内容上要有针对性地深化和拓展教材内容,在思想教育、道德教育、法制教育三方面深化教学内容;在教学方法上要注重学生的参与互动,可采取互动式、体验式、探究式等灵活多样的课堂教学模式;在实践教学方面要建立创新型的实践教学模式,将课堂实践教学与校园实践教学和社会实践教学相结合。     

论快乐体育在学校体育教学中的作用

从快乐体育教学模式的兴起、发展等方面入手,结合当前我国学校体育教学改革现状,探讨快乐体育在我国学校体育教学发展中的作用与地位,对我国学校体育教学的改革与发展,提供理论和实践上的教育思想与观念。     

提高小学语文教学有效性的策略

提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。     

浅谈探究式学习在中学历史教学中的实践应用

随着中小学课改的进一步深化,新的课程理念不断被提出,课堂教学也发生了巨大的变化。在这样的环境下,传统的教学理念及方法已然无法满足当今教学活动的现实需求,新的教学模式势在必行。而探究式学习作为一种新的教学手段,开始成为了现在课堂教学中必不可少的重要环节。本文将针对探究式学习在初中历史教学中的实践应用展开讨论。     

政治教学实践的辩证法运用

理论与实际相结合是马克思主义理论的精髓,我们做为这一科学理论的传播者,更应该身体力行。将理论知识用于教学实际,指导教学,是二者相结合原则的恰如其分的体现。同时辩证法做为马克思主义理论非常重要的组成部分,也完全可以在教育教学中发挥巨大的指导作用。政治课以马列主义为基本教学内容,马列主义是对客观事物的正确反映,并随客观事物的变化而不断完善和发展。政治教师把理论化的知识传授给学生,要取得良好效果所必需的教学模式与教学方法也应当是辩证的。根据政治课教学内容选择教学模式和教学方法教学模式、教学方法有多种多样,要进…     

高校体育教学中审美教育的渗透探微

在新课改理论的影响下,高校的体育教学的改革取得了一定的成就。但是由于长期受到传统的教育观念的影响,体育教学中的教学内容和教学方式还存在一些不足之处。因此,教师不仅需要加强对人文教育的关注,同时需要加强培养学生的体育审美能力。本文将主要围绕高校体育教学中审美教育的渗透展开论述。     

对初中体育课堂有效教学方法的思考

新的体育与健康课程标准提出了“健康第一”的教学思想,要求在现阶段的初中体育教学中,以学生作为教学活动的主体。传统的的灌输式体育教学模式已经不适于新时期初中体育教学的客观要求,教学改革势在必行。下面,笔者就在新课标下初中体育课堂教学改革的方法加以讨论,旨在提高初中体育课堂教学的质量。     

高中语文教学改革之我见

现阶段,初中语文教学改革在如火如荼的进行,在很多方面已经取得了不错的效果。但高中语文教学如何改革呢？很多教师认为,高中与初中同属中学阶段,语文教学的思想、方法、路子自然是相通的,初中的教改成果拿到高中来用也是行得通的。但事实却并非如此。在此,我就以往高中语文教学存在的问题,从三个方面谈谈高中语文教学的改革。     

浅谈网络化教学在中职计算机类专业中的应用

以中职计算机类专业专业课教学实践为例,探究网络化教学环境下中等职业学校计算机类专业教学在培养目标、教学内容、教学模式、教学方法和手段、教材等方面的教学改革思路。     

探究式教学法在中职英语教学中的应用

随着社会的进步科学教育事业的发展,中职教育取得了显著的成果,中职英语教学在中职教育发展当中起到了极其重要的作用。但是,在当今的中职英语教学中仍在采用单一的教学模式,注重理论讲解,忽视了学生是学习主体,更忽视了对学生实际操作能力的培养,这与中职学校培养技术应用型人才这一目标相离甚远。对此,本文提出了一种新的教学法,即探究式教学法,这种教学方法在中职英语教学中,主要是以培养中职学生自主学习英语的一种新的学习方式,它是以学生为学习主体,通过探讨、研究和探究的一种英语课堂的教学模式,探究简单地说就是探讨和研究,探讨也就是探求学问,研究也就是研讨问题的根源,寻找解决问题的答案。在整个中职英语课堂探究式模式教学中,英语教师是课堂教学的组织者。