班主任工作创新尝试例谈

班主任工作是学校德育工作的重中之重,关涉到学生健康成长过程中的方方面面。〈br〉 过去,我们非常强调班主任工作对学生构建价值观方面的作用。其实,班主任工作也关涉到学生思维品质的形成。如果一个班主任的工作富有创新意识与创新精神,无疑,对孩子的创新思维品质的形成,也会有着非常重要的引领作用与价值示范意义。班主任的每一项工作都可能对孩子带来影响,而如果我们注重工作创新,注重创新品质的培育,以巧妙的方法,在成熟的契机下切入,甚至会影响到孩子的一生。     

细节成就精彩-谈班主任工作的“细枝末节”

班主任是班集体的组织者和领导者。作为一名班主作,首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生,从而树立自己的威信,充分发挥班主任在班级中的影响力。通过担任多年的班主任工作,自己体会到带一个班级,班主任要身先士卒,亲自组织各种班级活动,     

如何做一名优秀的班主任

班主任是为建立和发展班集体而设立的专职教师,是班集体的组织者和指挥者。班主任工作涉及到学生成长的方方面面。班主任帮助学校实施德育工作、教学工作及各种教育活动的开展。班主任工作的成败直接关系到班风、学风和校风的好坏。可见,班主任工作在学校教育管理工作中尤其重要。现在,独生子女的增多,留守儿童的大量增加,这更造成了班主任工作的困难。通过几年来的班主任工作,我认为应做到以下几点才能做好班主任工作。     

浅谈如何做好五年制高职班主任工作

高职高专学校是以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才的基地,在高等职业院校中有这样一个特殊群体,即五年制的高职教育,五年制大专生在年龄、行为方式、学习方法和心理状态等方面都有着区别于三年制大专生的特点,这些特点给学生管理工作带来了严峻的挑战,本文结合作者的班主任工作实践,浅谈如何做好五年制高职班主任工作。     

班主任工作经验之谈

班主任是班级工作的组织者和领导者，又是学校常规工作的具体工作者。班主任工作的好坏，直接影响到学生的全面发展。总结多年的班主任工作经验，笔者认为班主任至少必须有以下素质。     

谈谈班主任的工作体会

班主任是一个班级的领头人,是一个班级的灵魂。直接管理着班级的班主任,对班集体良好班风的形成和学生的健康成长都起着十分重要的作用。在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼里,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长;在学校领导眼中,班主任是一个小校长。班主任工作说起来简单,做起来却是一项复杂、烦琐的工作。多年班主任的工作实践,让我对班主任工作有自己的见解和体会。     

谈班主任工作“五勤”的细节行为模式

在班级管理工作中,班主任的决策与管理、组织与协调、教导与服务的多重角色地位,班主任的工作,必须具备一套符合社会、家庭教育等需要的角色行为。因此,研究班主任的管理方法与班主任角色的具体行为模式,对于提高班主任的业务素质和班级工作管理水平,都是大有稗益的。教育实践证明,班主任工作要做到“五勤”。     

二十一世纪,我们应如何做好班主任工作

俗话说"三军易得,一将难求",一支部队,没有一个出色将领的领导、管理,很可能是一盘散沙,缺乏战斗力。同样的,班主任作为一个班级的"将领",对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。那么在这个日益腾飞的二十一世纪,我们应该如何做好班主任工作呢?一、班主任要发自内心的热爱本职工作作为一个班主任,热爱本职工作是干好这个工作的前提。试想,一个对班主任工作不热情的人,得过且过,别人怎样我怎样、上级叫做什么就做什么的班主任,算不上一个称职合     

怎样才能做好学生的领航人

在学校的教育教学工作中,班主任起着重要的作用。班主任是学生人生的领航人。班主任和学生接触最直接,班主任的一言一行对学生起着潜移默化的作用,学生一生对班主任的印象也是最深刻的,与班主任的感情也是最强烈的。那么,怎样才能做好班主任工作呢？     

谈怎样做好中职学校的班主任工作

中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。     

谈谈如何做好班主任工作

班主任工作,在学校教育教学工作中是非常重要的。班主任是学校教育教学工作的骨干力量,是学校领导的得力助手,因为学校的各项规章制度,各项决议都是通过班主任去贯彻实施的,学校的教育教学质量能否提高,很大程度上决定于班主任工作的好坏。班主任是培养学生健康成长的引路人,要对学生的德、智、体、美、劳全面负责,同时,班主任是联系各个全     

成功之路

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。结合对学生的德育教育工作,谈几点体会。一、与日俱进,探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:作为教师,一是为人师表,以     

谈如何做好小学班主任的工作

小学班主任一般面对6、7岁——11、12岁的儿童,工作相对一般小学教师较为繁重。笔者结合多年小学班主任工作,探讨小学班主任如何更好的做好自己的本职工作,提高整体班级的水平。     

班主任管理工作之新探

班主任工作非常重要。班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用,并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用。面对一群思想有别个性各异的学生,我们努力掌握教育教学的金钥匙,热爱学生,默默奉献,用平凡而伟大的师爱促使每位学生健康成长。     

浅谈如何做好班主任工作

我从事教学工作二十五年，其中有二十二年是担任班主任工作的。也有不少老师都害怕当班主任，百般找原因推掉班主任的工作，但我倒喜欢班主任工作，因为我觉得当班主任虽然是艰苦，但它是崇高的职业，其中也有无穷的乐趣。因为平时能与学生多接触多交流，能产生深厚的师生感情，学生毕业后，不论他们继续升学深造或到社会上干什么工作，学生都十分惦念留恋班主任的情感。但是，要做好班主任的工作，并非是一件容易的事情，笔者在工作中的深刻体会是：     

相映成曲 相得益彰——班主任工作与教学工作平衡之我见

班主任工作与教学工作犹如天平称物,切勿重左轻右,把握好平衡的条件,合理安排,有效植入。这样以来既对教学工作游刃有余,又对班主任工作驾轻就熟,只有如此,方可相映成曲,相得益彰。     

如何做好班主任工作

班主任是班集体的组织者;教育的管理者,是学生的引路人,可见班主任工作在整个学校中的重要性,如何做好班主任工作是关系学校教育教学成败的关键因素。     

如何做好中职班主任

班主任工作是中职学校最重要的德育工作。本文结合自己多年班主任工作的经验,对如何有效做好中职班主任工作谈谈自己的一些有效做法,并与诸位同仁探讨。     

浅议现代初中班主任的工作艺术

班主任工作是一门育人的工作,是一种创造性的劳动。班主任是一个班的全面管理者、决策者,是教育方针的首要执行者,是教育思想、教育理念、安全、卫生的第一贯彻者。同时,班主任又是学生学习、生活的服务者、引导者。在教学过程中,班主任始终处于班上管理系统的核心地位、主导地位。因此,发展教育,提高教育质量需要有业务强、作风正,懂教育、善管理的班主任。班主任要教好一个班,教好人民满意的学生,就要不断地严谨治学,     

谈农村中学班主任工作的困惑与探讨

学校是一块净土,教师是一类洁人,尤其是农村教师,凭着微薄的收入干着神圣而伟大的事业,不愧为社会所给予的诸多殊誉。教师清苦,班主任教师更是如此。我从事教育工作三十多年,任班主任工作二十多年,饱经了其中的酸、甜、苦、辣,现就班主任工作中所遇的困惑谈谈自己肤浅的认识与探讨。