论英语课堂中的互动式教学

中国英语课堂的传统教学方式是以教师为中心,而针对英语学习的特点,唯有通过互动式教学,即教师与学生,学生与学生的互动,并适当改善英语课堂的教学设施,才能全方位提高学生听,说,读,写的能力。     

以学生干部素质提高促进学生管理

高校学生干部在学生管理中起着重要的作用。引导学生干部正确处理学习与工作、个人利益与集体利益、自己与他人的关系,不但对学生干部素质提高,而且对推动学生工作健康发展都具有重要意义。     

浅谈在生物教学中如何提高学生兴趣

<正>兴趣是学生学习的动力,是教师教育学生、引导学生最好的方法及途径。兴趣没有了,学生学得也就没劲。我觉得学生学习没有兴趣,主要原因在于教师没有创设良好的环境,应该把题目放在学生的生活中,让学生在具体的环境中学习。一、将生物课堂延伸到生活当中1.走进大自然,让学生体验生物学知识的丰富生物学知识源自大自然,大自然是真正的生物知识宝库。为了让学生直接从大自然中汲取知识,我利用一切机会,让学生在生活中亲近大自然,走进大自然,从中获得丰富的生     

浅谈如何培养学生自主学习的能力

学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,充分地调动学生积极主动学习,由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学"。     

学生亚文化与北洋时期学运

北洋时期中国校园孕育出特色各异的学生亚文化。学生运动与学生亚文化有着内在的逻辑联系,亚文化的多元决定了学运起落与内涵差异。在师生关系上,教师并不一定处于主导位置;在政党与学运的关系上,学生也并不总是受动的一方。国共两党均重视学运。在国共合作背景下,如何定性由具有双重身份且公开身份是国民党的党人开展的学生工作,还可商榷。学生运动有先天缺陷,政党对学生的运动也与时转移。但认真剖判各界认知,可知时人对学运主流仍是肯定的。     

提升学生干部能力对辅导员学生管理的重要性

班干部作为高校学生工作得以高校落实的主要组织者和协调者,是与辅导员队伍紧密相连的重要主体。作为高校辅导员来说,不断提升学生干部的综合能力,能够为自身后期顺利完成学生各项工作、正确把握学生思想观念、及时了解学生动态、准确预防危机事件等都具有非常重要的作用。由此,文章针对“提升学生干部能力对辅导员学生管理的重要性”作为重要研究对象,希望能够在思想上、制度上和管理技巧上更深一步的与学生干部之间形成合力,提升学生管理工作的整体效率。     

初中数学教学中学生问题意识的培养

本文通过分析学生生疑减少的原因,阐述学生生疑的作用,探讨培养学生生疑及解答学生生疑的几种方法,唤起教师重视培养学生的问题意识和问题能力,激发学生创造性思维。     

浅谈当今艺术院校学生干部管理的思路

书院在中国古代的高等教育中发挥了至关重要的作用,随着书院的发展演变,在学生管理方面形成了一整套完备的规章制度,包括招生、请销假、日常行为管理等。当今艺术院校的学生干部具备一些迥异于普通大学生的特点,如个性更独立,思维更活跃等,分析研究中国古代书院学生管理的特点,对当今艺术院校的学生干部培养和管理都具有一定的启示作用。     

关于新时期普通高校学生干部队伍建设的思考

新时期普通高校学生工作面临的形势更加复杂,任务也更为繁重,工作难度也随之加大,而高校学生干部作为辅导员开展学生工作的得力助手,在学校思想教育和管理工作中起着非常重要的作用。作为高校学生辅导员,如何建设一支素质高、能力强、学习好、肯奉献、能实干、敢创新、有感召力的学生干部队伍,充分发挥其先锋模范带头作用,对做好当下的学生工作至关重要。     

高校学生干部培养方式探析

随着高校的逐年扩招,各高校在校大学生人数增长快速,给学校学生的管理工作带来了很大的难度,学生干部在高校的日常管理以及学生培养工作中发挥着不容忽视的作用。学生干部在学生群体的自我教育、自我管理、自我服务起着中坚力量,为高校学生思想政治教育、校园文化建设等工作发挥着举足轻重的作用,培养一批德才兼备、工作能力强的学生干部是做好高校学生工作的关键。在新时期,在高校的学生工作中,往往对学生干部重使用、轻培养,     

对高校学生文化的认识及引导

学生文化是一种亚文化,是学生的存在方式,在不同时代、地域、群体总有其相对独特的价值观念、行为方式等,学生文化是建设和谐校园文化的重要途径,是提高人才培养质量的重要砝码,有利于促进和实现学生的全面发展。正确认识和理解学生文化的深刻内涵,了解其存在的问题并找出相应的对策,是有效引导学生的发展,促进学生的发展,是不断提高高校学生的整体水平和素质,提升高等教育质量,造就适合国家和社会需要人才的必然和应然之举。     

初中班级管理经验之谈

一直以来,班级工作都是千头万绪,纷繁芜杂的,总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样,处处从小节人手,处处为他们量身打造,虽无太突出的成就,却也分享到了他们的点点滴滴的成长快乐。班级是学生成长的园地,是学生发展的沃土,是学生个性发展的乐园,     

兴趣是学好英语的钥匙

教师不仅要进一步培养学生学习英语的兴趣,而且还必须在教学中随时注意保持学生已形成的学习兴趣。保持兴趣主要依靠在教学内容、教学方法及教学组织等方面进行细致的工作。只有激发学生的兴趣,保持学生的兴趣,巩固学生的兴趣,才能调动学生学习的积极性、主动性,才能推动英语教学。     

怎样选拔和培养优秀学生干部

学生工作是学校管理工作中重要的一环,学生干部是学校管理的一支重要队伍。本文主要从学生干部性质、知识能力、素质情感需求等方面着手来探讨如何培养优秀学生干部。     

体育教学中如何培养学生的创造力

体育教学中如何培养学生的创造力,对于我们小学体育教师来说是一个考验、一个挑战、一次很好的尝试。学生体质健康标准强调的是促进学生身体的正常生长和发育,促进形态,全面协调发展,促进学生身体素质的全面提高,促进学生创造力的培养。从而激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼,培养学生的体育兴趣、爱好和习惯,。教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。     

论青少年学生体质下降成因及对策

本文采用文献资料、专家访谈等研究方法,对我国青少年学生体质下降的现状进行了分析,阐发当前我国青少年学生身体健康重要性,在探讨引起我国青少年学生体质下降因素的基础上,提出了抓住全国亿万青少年学生阳光体育运动的契机,增强我国青少年学生体质的对策。     

教学中培养学生合作学习策略

教育教学的理论告诉我们,培养学生合作学习的目的是为了让学生在合作学习的过程中能发挥学生各自的特长,培养学生学会独立思考的能力,培养和帮助所有的学生进行有效的沟通,使学生之间相互信任,有效地解决学习难题,以此激发学生学习动机,培养学生善于发现问题和解决问题的能力,让学生至始至终以饱满的情感投入到学习中去。那么？如何培养学生合作学习？下面我们来谈谈合作学习策略和在合作学习中应注意的问题。     

浅谈学生数学能力的培养

学生能力的提高虽然离不开知识的掌握,但是知识并不等于能力。许多事实证明：有的学生成绩很好,但能力的发展一般,相反,有些学生的学习成绩虽不突出,但能力强,反应快,思想活,想象力丰富,这说明知识与能力具有不同的内容和规律。现在,许多数学教师都注重学生知识的掌握,从而导致学生的数学能力发展不足。如何培养学生的数学能力呢？     

如何对待调皮学生

长期以来,在一些教师的心目中,调皮学生的形象是比较差的;他们很讨厌调皮学生,并习惯地将他们列入“问题学生”范畴来对待。于是,不论在何时何种场合他们都会对这些调皮学生采取冷落、敬而远之甚至敌视的态度。     

发挥学生潜能强化学生素质

众所周知,班主任工作是平凡的,但它却又是一种富有创造性的工作。事实上,每一个学生都是我们完成这一创造的源泉。实际上,每个孩子的内心都是一个丰富的“小世界”。要把班级的几十个学生培养好就更不容易了,它需要关爱、需要责任、更需要付出。现在,社会经历着广泛而深刻的变化,每个学生个性的差异也会自然而然地加大,这种变化向学校教育、管理提出了更大的挑战,如何提高学生素质,使他们成就学业,成就明天,