夏天的滋味

正夏天有很多特色,而夏天的滋味就是其中之一。我觉得有一些滋味是很独特的。下面就让我来讲一讲吧。首先当然是"甜"啦,夏天我们最爱吃的两种食物——冰淇淋和西瓜都是甜滋滋的。让人尝一口,就从嘴里甜到了心里。所以,我一看到冰淇淋和西瓜,就像小熊维尼看到蜂蜜一样爱不释手。这就是"甜"。接着就该讲"辣"味儿了,这可是夏天不可缺少的滋味。夏天,毒辣的太阳炙烤着大地,街上的人们     

瓜籽

瓜籽鲁延寿西瓜,依其用途的不同可分为饲用、籽用及生食用三大类,而西瓜籽主要取自籽用西瓜和生食用西瓜两类。籽用西瓜河南种植较多,瓜大者径及尺,小者仅拱把,人多用拳击破而食,故又名打瓜,有的地方也叫北瓜。打瓜圆形,籽多向少,味不及西瓜甜,瓤比西瓜粗。农民...     

夏天到了

正夏天到了,夏天是孩子们的季节。孩子们尽情地在池塘里玩耍、嬉戏。晚上孩子回到了家,吃着冰甜冰甜的西瓜,舔着冰凉冰凉的冰棒。夏天到了,夏天是植物的季节。池塘里的荷花千姿百态,有展开两三片花瓣的,有的花瓣全都展开了,还有含苞欲放的。在西瓜地里,西瓜长得又大又甜。夏天到了,夏天是小动物们的季节。小青蛙在荷叶间跳来跳去,好像正在练习跳远呢!这时,树上来了一位歌唱家——知了。他在树上唱着动听的歌     

西瓜的自述

正我来给大家介绍一下我,我是一个又大又圆的西瓜。我在夏天的时候可有用啦!大家喜欢吃我,我的果肉鲜红鲜红的,而且特别的甜。我再来告诉大家,我果肉里面像黑芝麻一下的小籽其实是我的种子。大家可以用我的种子种出又大又圆的西瓜来。我的头上有一个装饰品(那是瓜蒂)。我的瓜皮还有很多的用处,比如可以变成瓜皮帽、小船等等。     

绚丽的夏日

正夏之瓜夏天,总是少不了西瓜的陪伴。西瓜披着一身碧绿的披风,上面有一些黑条纹。切开西瓜,只见瓜肉火红火红,里面还藏了许多"黑珍珠、白宝石"似的籽宝宝。它们安静地躺在瓜妈妈的怀抱里,睡得很甜、很甜。轻轻咬上一口,一股清凉气味顿时溢满口腔。瓜肉滑溜溜的,还没等你细细品尝,它就坐着"滑滑梯"滑进了你的肚子。有些籽宝宝挺顽皮,它们"嗖"的一声跳出了你的嘴巴,跑出去玩了。夏之花     

浅谈初中政治课教学方法

教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。科学的教学方法,能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能,培养学生良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。可见,教法运用是否得当,直接关系着教学效果的好坏,影响着教学质量的高低。如何改进思想政治课的教学方法、注重学生思维品质和思维习惯的培养？     

优化方法，提高质量

科学的教学方法，能启迪思维、开发智力、发掘潜能，培养良好的思维品质和思维习惯，使政治教学事半功倍。教法运用是否得当，直接关系着政治教学效果的好坏，影响着政治教学质量的高低。在新课程改革的背景下，如何优化思想政治课的教学方法、提高教学效率呢？笔者在教学实践中做了以下的探索。     

如何优化政治课教法、提高教学效率？

教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。科学的教学方法,能启迪思维、开发智力、发掘潜能．培养良好的思维品质和思维习惯,使政治教学事半功倍。教法运用是否得当,直接关系着政治教学效果的好坏,影响着政治教学质量的高低。     

初中政治教学的探索

教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。科学的教学方法,能启迪思维、开发智力、发掘潜能,培养良好的思维品质和思维习惯,使政治教学事半功倍。教法运用是否得当,直接关系着政治教学效果的好坏,影响着政治教学质量的高低。     

嘎玛苹果又红了

每年9月,米林农场嘎玛苹果成熟时嘎玛苹果的销售季节也就开始了可是近几年,农场苹果园的门口见不到过去的那种热闹场面。苹果还是与过去一样好,一样甜,可是人们的热情不像以往那么高了。这是为什么呢？农场的领导调整了经营思想,使嘎玛苹果又走进了西藏人的生活里O米林农场在当地又称嘎玛农场,所以农场生产的苹果也称为嘎玛苹果。米林农场的苹果园是1960年建立的,1963年果园就结出了红香蕉、黄香蕉、国光等各种苹果。这里的苹果个大、味美、甜脆、含糖量高沙P观漂亮,人们非常喜欢,将其誉为“西藏仙果”0在此后的许多年,嘎玛苹果…     

西部歌王王洛宾二三事

达坂城的姑娘 达坂城的石头硬又圆呀, 西瓜大又甜, 那里的姑娘辫子长啊, 两个眼睛真漂亮, 你要想嫁人不要嫁给别人, 一定要你嫁给我, 带着你的钱财领着你的妹妹 赶着那马车来! 这是西部歌王王洛宾根据维吾尔族民歌,改编和整理的歌曲<达坂城的姑娘>.     

如何确定志书篇章节目标题

<正>志书质量是志书的生命所在,而影响志书质量的因素却是很多,志书篇目的标题拟定是否合理,就是衡量一部志书质量高低的标准之一。志书篇目标题,是志书各篇章节目内容的高度概括,其拟定是否科学,是否符合志书规范性要求,直接影响到志书质量的高低,是否能够成为精品佳志。如章学诚在《修     

初中思想政治课教学方法

教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。科学的教学方法,能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能,培养学生良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。可见,教法运用是否得当,直接关系着教学效果的好坏,影响着教学质量的高低。如何改进思想政治课的教学方法、注重学生思维品质和思维习惯的培养？通过长期观察思考与实践,我觉得可以从如下三个方面开展有益的探索：     

如何改进思想政治课的教学方法

教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学日的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。科学的教学方法,能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能,培养学生良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。可见,教法运用是否得当,直接关系着教学效果的好坏,影响着教学质量的高低。     

浅谈思想政治教学与能力的培养

教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。科学的教学方法,能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能,培养学生良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。可见,教法运用是否得当,直接关系着教学效果的好坏,影响着教学质量的高低。     

董酒健康活性物质成分居 中国传统白酒之首

说到葡萄酒,全球公认的是它的保健功效,《本草纲目》中指出葡萄酒有"暖腰肾、驻颜色、耐寒"等功效,西医学也认为,葡萄酒对心血管疾病的防治、抗氧化、抗衰老有明显的效果,常喝有益。其实,中国的传统白酒在世界酒品中品质和健康都是最优的;在世界酒品中,中国白酒的工艺先进而富有个性特征。国外蒸馏酒只有发酵、蒸馏两道生产工序,产出的是食用酒精,成品酒必须添加香精和糖精而生甜生香。而中国白酒独有一道制曲工艺,靠制造生物酶来发酵,并在发酵的过程中自然生甜生香。     

到西部去

唐僧师徒受阻的火焰山是否火焰已熄,游到山脚才能知晓;吐鲁番的葡萄和哈密瓜到底有多甜,也只有在沟里吃过才明白。     

猴子扳包谷(傈僳族)

一天,猴子从老林里走出来,看见林边有一块包谷地,它高兴极了,便走进地里扳包谷。它扳呀,扳呀,三扳两扳,一小下工夫就把一大块包谷地给扳了一大片。可是它扳一包,丢一包,走出地时,手里只拿着两包包谷。猴子往前走着,来到一块西瓜地边。它一眼看见那又大又甜的西瓜,眼红了,于是甩掉手里的两包包谷,几步跳进西瓜地摘起西瓜来。它摘呵,摘呵,摘一个,又甩掉一个,当它走出西瓜地时,手里只抱着一个大     

选购干红葡萄酒的注意事项

正如今不少人喜欢喝点红酒,以为只要是红酒,多喝点对身体都是有益的,但是对红酒的认识上,不少人存在误区。在很多消费者的意识中,将干红等同于红酒。实际上,所谓干红就是干型葡萄酒的一种,因为葡萄酒不只是红色的。红酒分为干红、半干红和甜酒,区分的一个主要尺度是含糖量,按照国内标准来看,含糖量小于等于4.0g/L的属于干红,含糖量在4.0-9.0g/L的还要结合总酸度指标来判断属于干红还是半干红,     

椰子的故事

正故事还得从头说起:我9岁生日那天,爷爷买了一箱椰奶。清香、爽口、有点儿甜,我喝了一杯又一杯。爷爷兴奋地说:"以后,去海南看椰林风光,喝鲜椰汁,纯天然的!"今年暑假,我欣喜地得到一个椰子,是李阿姨从海南旅游带回的。我从来没见过呢,黑褐色,沉沉的,有小西瓜那么大。椰子怎么打开?里面的汁是什么味道?好想亲眼见见,亲口尝尝。就在妈妈准备给椰子挖孔时,我突然想到在乡下的爷爷奶奶,一定从来没有见过