浅谈技工学校学生学习兴趣的培养

技校学生的教学越来越难是目前我们技工学校教学普遍存在的问题,究其原因主要是学生的学习兴趣普遍较低,而随着在市场经济体制的环境下,在品质以及专业技术的竞争趋于更加激烈的背景环境下,对技校学生的专业技能水平提出了更高的标准。因此,怎样提高技校学生的学习兴趣是迫在眉睫的问题。     

浅谈如何培养学生学习语文的兴趣

教学是一种教师和学生的双边活动,教师让学生对所学内容感兴趣,要了解学生实际,了解他们学习语文的目的、态度、爿惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志以及生理、心理特征。生活在故革开放时代的初中生,自主意识增强,他们自尊、自信,需要尊重,情绪复杂、情感车富、对未来充满幻想、求知欲旺盛、记忆力好、渴望通过学习获取知识。但意志脆弱、缺乏刻苦精神、学习习惯不稳定、会产生逆反心理等。在教学过程中,教师如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力呢？     

开发学习潜能，培养学习兴趣

培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。     

浅谈历史教学中学生学习兴趣的培养

激发学生学习历史兴趣的方法和途径很多,本文重点介绍了讲究开头,激发兴趣;讲好插图,引发兴趣;创设情境,以情求趣。     

浅谈如何培养初中学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”。英语教学只有激发和培养学生学习英语的兴趣,才能使教师教得轻松,学生学得积极,收到事半功倍的效果。要激发学生的学习兴趣,就得想方设法让教学过程交得形象、生动、活泼,使课堂像一个巨大的磁场,牢牢地吸引每个学生,使得他们流连忘返,津津有味。     

浅谈培养学生学习钢琴的兴趣

要怎样更好地提高学生学习钢琴的能力水平,钢琴老师需要通过正确的钢琴教学方法,引导孩子喜欢钢琴音乐,喜欢钢琴老师,喜欢展示自己,愉快的完成作业开始,到与孩子及家长密切及长久的和谐相处,是提高孩子钢琴演奏技能和音乐素质的有效途径。     

怎样培养学生学习语文的兴趣

教学是一门艺术,教学方法运用得好,能帮助学生走进新课程,使他们真正成为学习的主人,能开发学生潜能,培养学生创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素质。     

浅谈中职学生英语学习兴趣的培养

中职学校的学生,学习英语的动力普遍都不强,要想搞好英语教学,首要任务是培养学生的学习兴趣。教师必须竭尽全力创造有利于激发学生学习兴趣的客观环境,把学生置于主体地位,使学生自然地用英语思考,积极地进行英语学习。     

培养学生物理学习兴趣

在物理的学习过程中,学习兴趣在学生们的学习中起着很大的作用,本文讨论了提高学生物理学习兴趣的策略。     

浅谈如何培养初中学生的数学学习兴趣

有人说兴趣是最好的老师,一个人对一门学科的热爱往往从兴趣开始,对这门学科有了兴趣就能促使他们把主要的精力投入到这门学科中去并研究它。数学是一门逻辑性很强的学科,因为它的抽象性,使得部分学生“讨厌数学”。如何培养学生学习数学的兴趣,笔者认为可以从以下几方面做起。 一、联系生活,激发兴趣 “问题是数学的灵魂。”创设问题情境,是教师根据数学内容、目的及学生的年龄特点向学生提出巧妙、新颖的问题,让学生产生疑问,造成悬念,唤起强烈的求知欲,激发学生的学习兴趣,以跃跃欲试的姿态投入到学习活动中去,能较好地将教学目标转化为学生的学习目标。     

浅谈学生数学兴趣的培养

学好数学是学好其他各科的基础。数学学科的基本特点是应用的广泛性,理论的抽象性和逻辑的严谨性。许多学生畏惧数学,逃避学数学,使得数学成绩差。兴趣影响和制约着数学成绩的好坏。所以培养和激发学生学习数学的兴趣变得尤为重要,它将是每一位数学老师终身研究的课题。     

浅析培养学生学习音乐的兴趣

音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用,是实施美育教育的重要途径。培养学生的音乐兴趣,提高学生的音乐修养,是小学音乐教学的重要目标,符合新课程标准的要求和素质教育的需要。兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。因此培养学生学习音乐的兴趣至关重要。     

小学语文课堂教学之培养学生的学习兴趣

小学语文教育是基础教育重要的一部分,小学语文教学应该针对学生的心理特征,有目的地引导学生的语文学习兴趣的培养。但是现在的很多学生对语文学习兴趣并不是很足,甚至有的学生是在老师的监督下来完成学习,不能形成主动积极的习惯。因此作为小学语文教师,在教学过程中要不断改变原有的教学模式,探索自主学习的经验,我们的语文课堂才会越上越有趣,也越有效,我们的学生才会从自主学习中获得真知。以下浅析笔者的教学见解。     

培养和激发初中学生学习语文的兴趣

《基础教育课程改革纲要》指出:“教师应该创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习兴趣。”良好的语文教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动机,提高语文的教学效果,老师必须采用灵活的方法,“寓教于学”,提高学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,注重培养学生的个性和钻研精神。一个学生对语文有兴趣之后,他就会主动的去阅读一些有价值的书籍,热情而耐心的去参加各种语文竞赛活动,他的语文能力也就会在阅读和活动中发     

如何培养学生学习地理的兴趣

世界地理教学,对培养学生热爱世界劳动人民,维护世界和平,反对侵略战争,增进世界各国人民的相互了解和友好往来,都有重要作用。老师一定要想办法让学生对地理这门课感兴趣,从而更好地学习地理。     

培养学生对化学学习的兴趣

“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的几点做法。     

怎样培养和提高学生学习数学的兴趣

"兴趣"是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、云实践、去发展。因此,数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。     

浅谈如何培养民族学生学习汉语的兴趣

本文探讨了少数民族中小学汉语教学中培养民族学生学习汉语的兴趣问题,包括什么是兴趣、为什么要培养民族学生学习汉语的兴趣、如何培养民族学生学习汉语的兴趣等。强调培养的必要性、方法和途径,对汉语课堂教学有一定的借鉴作用。     

激发学生学习数学兴趣浅谈

兴趣是学生最好的老师,是学生学习的动力。良好的兴趣是成才的基础。培养学生学习的兴趣,不仅能够让学生变被动为主动,而且对学生的长远发展将产生持续性的影响。学生学习的兴趣并不是天生就有的,是后天的培养和引导。     

新课程改革的背景下如何培养学生的地理学习兴趣

在新课程改革的背景下,在班额过大的情况下,教师无法一对一的教学,而学生接触的事物又相对较少,对地理知识的学习缺少一种激情,缺乏一种兴趣。如何让学生学会自主学习与合作学习,充他发挥他们的主观能动性,所以培养学生对地理学习的兴趣,就尤为重要。