浅析新课程下语文教师的角色变化

众所周知,课堂教学是一个动态发展的过程,决定一堂课成功与否的因素很多,但实践证明,教师的角色意识较大程度上制约着课堂教学的进程,直接影响着课堂教学的效果。在新的课程背景下,我们有些语文教师在解读和把握课标时出现了迷茫或走进了误区。表现为一种是老师成了课堂上的主教官、搬运工、讲解员;一种是为了突出学生的主体性,竟然丧失了教师的主导性。本文就新课程背景下语文老师的角色问题谈谈自己的认识。     

甘南藏族女性社会角色变迁及其影响因素研究——以甘南州碌曲县为例

随着市场经济的发展和社会的变革,甘南藏族社会开始由传统向现代转型。作为藏族社会的重要构成,藏族女性所扮演的社会角色在市场转型的背景下发生了显著变迁。对此变迁及其影响因素予以客观、正确地认识,是开展甘南藏族社会工作的前提,也是构建和谐社会的基本要求。     

演员角色的情感创造与人物形象塑造

演员所创造出来的艺术情感体验,除了揭示角色的人物性格,表达作品的思想内涵,还应该考虑观众审美欣赏的需求。观众可以从表演演出中的角色身上得到情感陶冶和精神上的升华,而演员只有在准确、鲜明地表现出角色的情感时才能得到观众的认可。本文将对演员角色的情感创造与人物形象塑造进行阐述。     

在自主游戏的开展中反思成长

游戏是幼儿最初实现社会化,将社会生活观念、角色意识内化为主体意识,以及养成必要的动作技能、创造创造欲望的特殊学习方式。     

浅谈动画角色造型

动画角色造型设计是动画片的基础,决定着整个动画作品的成与败,在整个影视动画作品中占有极为重要的地位。动画的故事题材极其丰富,不同题材的作品给动画角色的创造注入了新的活力。只有民族的才是世界的,要想形成一定的中国动画风格,就要从挖掘民族文化入手。要想创作出形象各异的角色,动画角色造型师必须具备丰富的生活阅历和对周围事物敏锐的观察能力,只有了解生活并能提炼生活,才能塑造出符合时代要求的角色。     

网络游戏角色设计的多元因素考量

网络游戏是在互联网发展的基础上兴起的,其往往以丰富的角色,曲折的剧情,动态的视觉来打动游戏消费者。文章从网络游戏角色设计的角度分析了多元因素,不同类型的网游,不同性质的网游,不用市场定位的网游,其在游戏角色设计上都存在明显的差异,这对于游戏设计者的鉴别能力和经验有着很高的要求。文章就目前网游的类型,市场定位分析了网游游戏角色设计的多元因素,对于现阶段的网游游戏角色设计工作有着一定的借鉴意义。     

中国海神信仰发生演变过程及其人化影响

最早的中国海神是沿海东夷人创造的,其神容为珥两蛇、践两蛇的鸟图腾。随着中国海神信仰演变过程中人化影响的渐次加强,海神角色逐渐人格神化。海神角色人格神化大体分三个阶段,即雏形阶段、确立阶段和普及阶段。中国海神与内陆神之间的密切联系及其角色转化,是人化影响的外在表现。     

动画角色设计思维与方法

动画艺术是一种特殊的艺术形态,也是一种文化形态。无论是传统的二维动画设计还是当下流行的三维动画设计中,动画角色设计在整个动画片的制作过程中都起着非常重要的地位。一部优秀的动画影片要有吸引人的角色造型设计,扣人心弦的故事情节和完美、精良的制作。一部好的动画影片不止是艺术的传承,同时也创造了更多的商业价值。本论文通过对动画角色设计的风格类型和美术基础两个方面阐述了动画角色的设计思维。通过对形象设计的夸张、变形;联想塑造形象;形象的单纯性、符号性;动画造型的体面、动态及个性的表现;动画角色造型组合关系的共性与个性;造型设计中幽默感的培养等六个方面分析了动画角色设计的方法。     

文化遗产保护中民众角色的定位——从景宁畲族山歌与彩带调查谈起

文化面前,民众现在、过去都扮演着什么样的角色,将来又应如何,认识并端正民众在文化保护中的角色,是文化遗产保护工作的一个重要组成部分。本文将结合对景宁畲族山歌与彩带文化的调查,探究民众在市场化经济时代背景下的文化角色偏移,并讨论其在文化遗产保护中的科学定位。     

文化遗产保护中民众角色的定位——从景宁畲族山歌与彩带调查谈起

文化面前,民众现在、过去都扮演着什么样的角色,将来又应如何,认识并端正民众在文化保护中的角色,是文化遗产保护工作的一个重要组成部分。本文将结合对景宁畲族山歌与彩带文化的调查,探究民众在市场化经济时代背景下的文化角色偏移,并讨论其在文化遗产保护中的科学定位。     

建构象征的"紫禁城"--近代北京民间香会妙峰山行香走会主题之一

制度是人类文化创造的最高表现,它鲜明地体现了人类对于自身、自然世界以及人与世界关系的认识。作为行为规范的各种制度,为人类的文化创造提供了基本的保障。制度会极大地促进或限制人类创造能力的发挥。     

国家治理体系中的利益集团：角色生成与定位

利益集团在转型期的中国既是治理的客体也是治理的主体。其治理主体角色受到诸多因素的影响,利益集团的发展状况决定了其具备承担何种角色的能力,政治制度空间限定了角色发挥的边界,政治文化则塑造其偏好。我国的利益集团应定位于权力的监督者、决策的参与者、改革的推动者。     

旅游和民族性的再创造

这是一篇对社会学家和人类学家编写的论文集做介绍的文章,主要论述旅游在保持、改变和重新创造民族边界中的作用。旅游被看成是民族交往的一种特别形式,导致了三个主要角色的形成,即游客、旅游对象和中间人。文章主要关涉：国家在发展民族旅游中扮演的角色、作为旅游结果的民族特征和民族意识的改变和再创造、在旅游交易中艺术形式的转变、旅游代理商的角色以及在民族旅游主客互动交往中形成了民族“刻板印象”。     

历史认识性质辨析

在历史认识的性质上,迄今为止至少存在着四种不同的论点。中国传统史学和西方兰克实证主义史学把历史认识视为对历史实在的客观反映,强调还历史的本来面目,在认识论上是一种典型的历史认识对历史客观实在的反映论。19世纪末20世纪初,西方分析历史哲学的发展,尤其是相对主义史学把历史看作是历史认识主体的能动创造,历史是历史学家主体思维的结果,在认识论中成为一种主体创造论。20世纪中叶以来,以爱得华·卡尔、伽达默尔为代表的一批历史学家和哲学家提出了历史认识主体与历史认识客体之间双向建构     

试论地方志工作机构的角色误区及纠正——以《四川省志》(1986—2005)为例

地方志工作机构的角色误区主要表现在:把组织编纂地方志书混同为参与编纂地方志书、把地方志审稿当成编辑出版工作、对两轮三审制的职责和工作重点认识不清等方面,导致定位不准、角色混乱,进而影响了工作效率和质量。以《四川省志》(1986—2005)为例,提出了要纠正角色误区,地方志工作机构必须要认清法定职责,厘正自身角色,提高应有素质,以做好本职工作。     

浅谈数学教学中初中学生读书能力的培养

学生能力的培养是多方面的,但是抓好读书能力及创造能力的培养却是最根本的。读书是汲取前人创造的知识的主要手段,创造是开创和发展新知识的必要手段。学生有了这两种能力,其他能力的获取和培养就显得轻松多了,这就是说,读书能力和创造能力的培养应摆在能力培养的首要地位。下面结合教学实践,就学生在数学学习中读书能力的培养谈几点认识。     

初中化学中的美学教学

德国诗人、美学家席勒在其《美学书简》中提到美育指＂艺术教育＂,是培养学生认识美、热爱美和创造美的能力的教育。美育不可缺少,没有美育,就不可能有学生个性充分全面的发展;没有美的教育是不完整的教育。所以在初中化学教学过程中,应结合本学科的特点,充分挖掘美育因素,     

从日本的经济成就看港湾建设的重大作用

作者有机会率领赴日港口考察小组,在1989年6月对日本港口及其海岸工业带进行考察。先后考察了东京、神户两个城市的港口和港湾工业带,通过考察对日本的港口建设和港湾工业带的规模与效率有了深刻的印象,在充分耳闻目睹了日本高度经济繁荣中,深感到日本确实创造了经济奇迹,联系到近几年从事港口建设经营的体会,形成了这么一个清晰认识,这就是:港湾建设是日本创造经济奇迹的一大因素,或者说是港湾建设在经济成就中具有重大作用。     

论文献史料的特质

文献史料是以文字形态存在的史料,也是历史认识的基础之一。它实质上是人类的一种精神产品,被赋予了认识主体的理念。在此基础上,文献史料不断解构与建构,文献史料及其记载的历史本体的内容也具有了重构的特质。在历史认识的过程中,文献史料则扮演着历史本体和认识主体以外的第三者的角色——中介客体,这与上述特质既有联系又有区别,从更深的层次上反映出文献史料的本质特征。     

浅论新编地方志的社会角色

随着新中国第一届修志成果的日益丰硕,新编地方志的社会角色已经凸显,地方志已融八现代社会生活并成为其中一分子,它正以一种可供利用的信息资源,一种独特的文化载体逐渐被人们所认识和接受,同时它早已充当图书馆的重要藏书和维系家乡感情、民族感情的纽带、桥梁这些角色。正确地认识地方志的社会角色将有利于地方志事业的正常发展。