做个聪明的班主任

正班主任难,做低年级的班主任更难。繁重的工作任务,巨大的工作压力,激烈的竞争氛围,让许多班主任都身心疲惫。如何在紧张的工作中不断获得工作的灵感和快乐,做个让学生喜欢、家长满意、学校放心的班主任,就更需要不断创新,用智慧、爱心和责任心,使自己成为聪明的班主任,来适应新教改形势的需要。一、心平气和时才教育我们每天面对几十个学生,听话的,调皮的,打架的,不完成作业的,逃学的,和老师顶嘴的,应有尽有。这时     

做一个心理师型的班主任

现代的社会体制和社会文化等因素创造了一个全新的社会人环境,受各种不同情况的影响,今天的学生和以前的学生不一样了,他们多样而复杂,天底下最小的主任——班主任越来越难当,这给我们班主任提出了一个新的要求——必须做一个心理师型的班主任。     

做一个既有爱心又智慧的班主任

记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生也能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名既富有爱心又智慧的优秀班主任。下面就谈谈我当班主任的体会和具体做法。     

怎样做一名学生喜欢的班主任

教育学里有一句话：＂没有笨的学生,只有不得法的老师。＂孩子永远看起来都是一张白纸,他们需要的是循循善诱,而班主任是孩子除了父母之外最受尊敬的人,班主任对孩子的影响有时是一生的。     

怎样做一名学生喜欢的班主任

教育学里有一句话:"没有笨的学生,只有不得法的老师。"孩子永远看起来都是一张白纸,他们需要的是循循善诱,而班主任是孩子除了父母之外最受尊敬的人,班主任对孩子的影响有时是一生的。     

怎样做班主任工作

学校全面实行素质教育,要创建一个良好的班集体,培育学生全面发展,这是班主任责无旁贷的重任。在班主任管理工作中,不能仅靠班主任严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。在素质教育中,我们要面向全体学生,     

如何做一名优秀的班主任

班主任是为建立和发展班集体而设立的专职教师,是班集体的组织者和指挥者。班主任工作涉及到学生成长的方方面面。班主任帮助学校实施德育工作、教学工作及各种教育活动的开展。班主任工作的成败直接关系到班风、学风和校风的好坏。可见,班主任工作在学校教育管理工作中尤其重要。现在,独生子女的增多,留守儿童的大量增加,这更造成了班主任工作的困难。通过几年来的班主任工作,我认为应做到以下几点才能做好班主任工作。     

把班主任工作做得细些,再细些

做一位老师不难,但要做一位受学生欢迎的老师却不易,特别是做一位能使学生身体、心理各种素质都得到全面和谐发展的好班主任,更是不易。这就需要我们在平时的工作中投入真挚的感情和理性的思考,关注全体学生,从细微处入手,从起始年级开始,培养学生良好的行为习惯,为学生的终生发展奠基。一、以身作则,做一个表率教师的行为原本就是学生的风向标。学生就是教师的影子,他们的言行处处折射着教师的形象。因为来自农村的孩子大多数没有良好的卫生习惯,所以我班的教室除了一日三次的打扫卫生之余,教室里纸屑、铅笔屑随处可见,一些学生的课桌简直就是垃圾场。多次的教育几乎没什么效果,无奈之余,我只好采用了班干部监督制,结果在一段时间内有了一些效果,但没过多久又是老样子,班干部     

如何把情感教育融入学生的心灵

教育是充满感情、充满爱的事业,没有感情的教育是苍白无力的教育。单纯的知识传授,不可能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的健全的学生。在教育教学过程中,形成和谐的、民主的师生关系,是情感教育得以实现的因素。作为一名班主任,只有把情感教育融入到班级管理中,根植到学生的心灵里,才能打造人性化班级,才能为学生的健康成长奠基。     

浅谈班主任如何做学生的良师益友

班主任只有走进学生心里,成为学生的良师益友,才能更好的开展教育工作。本文从四个方面论述了班主任应如何成为学生的良师益友,首先,是要敬业爱岗,身先垂范,用自身的人格魅力引导学生。其次,要重视学生的思想教育工作,引导学生建立正确的人生观与价值观。再次,关爱学生要事无巨细,让学生体会到班主任的真心与爱心。最后,要善于赏识学生,拉近师生距离。     

如何做一名让学生喜欢的班主任

班主任是全面负责一个班级学生的思想,学习和生活等工作的教师。班主任本身需要有良好的素质和自身形象,有高尚的师德以及多方面的知识和教学技能,建立新型师生关系;让学生在真爱中成长;真诚对待每一个学生。使学生从组织上到思想上成为团结向上的集体。     

给心灵留把钥匙

上高中的侄女,有天告诉我,她们学校有个规定:凡是给学生的信,均由班主任拆看后交给本人。据说这一措施是为了防止学生早恋。侄女喜欢文学,爱写作,通过电台什么的,交了几个笔友,平常在课余时间,彼此寄点文章互相探讨。这样一来,就成了班主任的“心病”,“怕”她越走越远。     

如何做一名智慧型的班主任

班主任是德育教育最直接的承担者,教育效果的好坏,直接影响到每一位学生将来的品德状况。在教育需要年轻一代勇挑重担的呼唤下,作为青年班主任的我们,更是面临着严峻的挑战。     

高中班主任对学生：有话好好说

谈话,是班主任与学生沟通感情,解决矛盾、激励促进的重要方式．所以,班主任在教育教学中一定要选择恰当谈话的时机,选择适当的谈话场所,谈话时态度平和语言委婉,平等对待谈话学生,使学生通过谈话获得更多的知识,能力及自信．根据时代发展的需要,作为班主任谈话艺术也应与时俱进。     

师生沟通的平台

周记是学生与班主任心灵交流的常见平台,是班主任了解学生思想轨迹、班级动向的有效载体。通过周记评语对学生进行心理关怀也能体现班主任的重要品质．笔者在班级管理实践中,尝试进行周记评语的类型、撰写策略的研究,切实提升班级管理实效,也为其他班主任在班级管理中得以借鉴。     

做一个学生喜欢的老师

师生关系有三重境界,最低层次是学生怕老师,中间层次是学生敬老师,最高境界是学生喜欢老师。我坚信,唯有学生喜欢的老师,才有能力把美好人生的种子播种在学生心灵的沃土上,并让它生根发芽,最终长成参天大树。当了二十年的班主任,我一直努力追求师生关系的最高境界——做一个学生喜欢的老师。     

把真功夫做在课堂

小学数学教师要在课堂上下功夫。从学生的问题意识入手,激趣入教,在驾驭课堂时既要墨守一些常识性的规矩又要打破一些教学常规,做好课的"导演"又要监督、督促"演员"的演。     

浅谈班主任的基本素质

班主任做为一个班级里面和学生直接打交道最多的人对班级的介绍有着极为重要的作用。当班主任不易．当一个出色的班主任就更为不易。     

班主任工作的“严”、“细”、“恒”

作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。     

如何做好初中班主任工作

本人从事班主任工作巳经多年,今天我静下心来细细地对自己从事的几年班主任工作进行反思、总结、沉淀,面对自己走过坎坷的道路,心中充满了酸甜苦辣。刚开始担任班主任工作的几年,花费的时间不少,耗费的心思不少,不会组织学生,不会充分利用班干部,不会寓教育于管理之中,发现学生的缺点,遇到学生出现的错误,不进行冷静分析、深刻思考,遇事急噪,对学生脾气暴躁,导致学生对立,真是出力不少,而班级的各项工作仍不达到学校和自己的理想状态。随着班主任工作时间的延长,学校不断对班主任进行培训,圊时也时刻注意虚心向其他班主任学习,工作经验逐渐丰富,所管理的班级越来越顺手,班级的各项工作越来越向着自己的意愿发展。应该说后来几年的班主任工作确实取得了一定的成绩,所负责的班环境整洁卫生、学生问的关系和谐温馨,学风浓、竞争意识强,学生们有强烈的集体荣誉感,班级的凝聚力特别强。