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在物理课堂教学中,必须充分考虑学生自身的各种心理需要,每一具体教学环节的实施,都应能满足学生的需要,并注意引发学生创新的需要。学生一旦形成了这种需要,就有一种满足这种需要的内部动力,推动学生去创造性地学习和思考,充分开发自己的潜能,能使人的创造心理活动全部都处于亢奋状态,为人的创新能力的形成和发展提供不竭的能源。 相似文献
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计算机作为一种新兴的媒体已深入到教育领域的方方面面,尤其是课堂教学,传统的“粉笔+黑板”的教学模式已远远不能满足现代课堂教学的要求,以计算机辅助教学为主的教学形式在现代课堂教学中已占据着越来越重要的地位。 相似文献
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教师通过情趣盎然的表述,鞭辟入里地分析,入木三分地概括,恰到好处地点拔,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,获得精神上的满足。“从而”更好地为实现教学目的服务。 相似文献
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中学生思想政治教育应该以把学生培养好作为目的。使学生品德、观念、价值观全面发展,而不是紧紧满足考试的需要。正是因为中学思想政治教育过多地关注课程学习考试的需要,导致其缺乏自主胜和本真性,产生了师生在教学活动中的功利主义。思想政治教育的指导思想或教学宗旨最主要的就是培养人健康的心理品质和正确的道德发展倾向。而有着强烈功利性的思想政治教育还只是停留于满足人的物质需要的层次,满足于对人的技术与知识获得的层次,忽视了人内心的精神需求,忽视人的价值观的培养。只有创新思想政治教育内容和形式,为学生营造浓厚的充满人文关怀和完满道德的现实的教育环境才能真正解决中学生思想政治教育教条化问题。 相似文献
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作文教学是教学的一个重要组成部分,应当成为一项充满人性关怀的师生的双’向互动的活动,是师生一段丰富的生命历程,因此也应体现以人为本的思想,以达到完善学生个性,升华学生思维,净化学生心灵的作用。作文批语作为师生交流思想的窗口,当然,也应沐浴人性关怀的阳光雨露。老师就是要通过作文批语使学生得到知识上的满足,学习上的动力,心理上的平衡。 相似文献
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基础教育课程改革的目标明确规定,新一轮课改就是要“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”并强调在教学过程中,“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引起学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性。”可见,转变教育观念、探究教学方法、激发学生的学习兴趣,是摆在政治课教师教学面前的重要任务。 相似文献
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以人为本的教学模式是人本理论与现代成人教育教学实践相结合的产物,是满足成人学生的个性化需求、提高成人教育教学效率和质量、增强成人教育市场竞争力的必然要求。本文结合当前成人教育教学的现实环境,从教学理念、教学方案、教学评价以及教育技术支持等方面提出构建以人为本的成人教育教学模式的初步设想,供理论探讨和成人教育教学实践需要。 相似文献
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体育教学应该以其独特的方式去关心学生、教育学生、满足学生的生理和心理发展的各种需求。从人文的角度去思考体育教学,实际上就是要求我们从“以人为本”的角度去理解体育教学的真正含义:“以人为本”永远是体育教学的出发点。 相似文献
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有效的体育教学是指教师遵循体育教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的体育价值需求。 相似文献
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教材是英语课程实施的重要组成部分,选择和使用适合的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提。选择一本好的教材是教学中至关重要的一个环节,但是任何一种教材都不可能完全满足某一特定学生群体的需求,因此,教师在使用教材的同时,要对教材中涉及的内容进行适当的调整或取舍才能满足不同学生的学习需要。 相似文献
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随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学之中,以其能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点,赋予了课堂教学新的活力,改变了传统教学单一的方式,满足学生的视听等感官需求,从而激发学生学习的兴趣。将教师的“教”与学生的“学”有机结合, 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》课程的教学不仅是理论教学,而且必须与实践相结合,实现理论教学和实践教学的有机统一。《马克思主义基本原理概论》课程的实践教学的实现机制包括保障机制、运行机制和督评机制。只有真正抓好筹划、组织到运作、督评等各个阶段和环节,其实践教学才能从根本上适应中国特色社会主义建设和发展的客观需要,满足青年学生健康成长、自由全面发展的内在需求。 相似文献
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教学是一门艺术,英语教学是科学与艺术的结合。所谓的教学艺术就是教师有意识的通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到没和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣。教学艺术是一门较复杂、难于把握的综合艺术。与其他艺术形式相比, 相似文献
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在农村小学班级管理中,班主任的作用非常突出,如果没有班主任强有力的管理,小学班级管理将难以满足教学需要,小学生也无法形成良好的习惯。从当前农村小学班级管理来看,由于农村小学生思想比较单纯,无论是思想观念还是接受新实务的能力都比较欠缺。基于小学大纲的教学需要,农村小学要想满足这一要求,就要对班主任的作用引起足够的重视,并结合班级管理工作和课堂教学实际,加强对班主任的培训,使班主任能够在专业技能和教学理念上都能得到全面提高。 相似文献
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有效教学是指教师遵循教学规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能明显的教学效果,使学生获得最大发展,并满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动,是兼顾知识传授、情感交流、智慧形成、个性塑造和能力培养的过程。本文就高职生物有效教学的特点进行了阐述和分析。 相似文献
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有效教学是指教师遵循教学规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能明显的教学效果,使学生获得最大发展,并满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动,是兼顾知识传授、情感交流、智慧形成、个性塑造和能力培养的过程。本文就高职生物有效教学的特点进行了阐述和分析。 相似文献
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知识的更新、人类思维的提高对教学模式提出了新的挑战。本文在分析计算机教学现状的基础上,提出了任务驱动式教学方法在计算机教学中的应用,该方法运用在计算机教学中能激发学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,提高学生动手能力,使教学中理论和实践紧密结合,满足社会对高素质技能型人才的要求。本文主要阐述了该方法在计算机教学中的适用性和在课程教学中实施的步骤及组织形式。 相似文献