草原往事

生命,像一首悠扬的歌,每一个音符都是一个细节;又像一条蜿蜒的河,每一朵浪花都是一个故事;更像一棵婆娑的树,每一枚落叶都是一段往事。尽管,我的人生算不上精彩和丰盈,但也有一些经历弥足珍贵,至今记忆犹新。     

我的人生旅途

我从来都喜欢自己改变自己,不断地发现、改变自己与外界,才有意义……关键是生命的每一个阶段都不要空白掉,无论当作家还是做情人,无论阳春白雪还是两手空空的流浪汉,无论去生还是去死,我都同样喜爱。     

我们的“光盘行动”

正"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。"我们吃到的每一粒米饭都是由农民们以辛苦的劳动换来的,是来之不易的,我们每一个人都应该做到珍惜粮食,对舌尖上的浪费说"不"。现在,全国都在提倡"光盘行动",人们都应该做到不挑食,不浪费食物。一提到"光盘行动",我就会想到在学校吃早餐时,每次面对碗里的早餐我都十分抗拒,没吃上几口,就将早餐倒进     

语文课堂中生成性资源的实践与思考

课堂教学是一个动态生成的过程,课堂的精彩往往来自精心预设基础上的绝妙"生成"。如果失去了它的生成性,那么,课堂也就失去了生命活力,正如钟启泉先生所说:"课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。……从生命的高度来看,每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。"巧妙利用课堂上生成性资源,是创设动态课堂的前提。课堂上生成的资     

生命教育的有效策略探究

关注生命,让每一个孩子都幸福成长,是“以人为本”育人观的生动体现,是教育本质的回归,更是我们每一个教育者应该承担的责任。探索生命教育的有效策略是学校当前面临的一项重大课题。以课堂为依托,以活动为载体,在学校教育中全方位的渗透生命教育,培养学生的生命价值和生命情怀,使学生热爱生命、珍惜生命、敬畏生命,提升生命质量。     

1964:中国研究生教育之一页——追忆我在复旦的研究生生涯

我于1959年进复旦大学历史系就读,自此开始了与这所有百余年历史的名校长达半个世纪的不解之缘,留下了自己难以泯灭的"复旦生涯".须知,每一个在复旦求学的莘莘学子,都写下了他们生命中浓墨重彩的一章,因为这一章把过去的时光与将来的生命联系在一起,正是因为这种内在的联系,将会谱写出今后人生的璀璨与辉煌.     

完美演绎方寸空间——smart空间设计十大创意作品深度赏析

每一个生活在都市的人,都渴望生命中的一方乐土;每一个行走于喧闹的人,都向往内心的一处平静。置身于方寸之间,生命对于每个人来说都有着不同形式的诠释。我们的生活需要井井有条,     

【再】设计:1-1=2

从一个印着"我曾是一个轮胎"的俏皮铅笔袋里,掏出一根用旧磁带卷成的五彩铅笔,在果汁包装盒重制而成的笔记本上写写画画……此刻,你是否感到,它们都是一个个有故事的小生命?     

爱心义卖

正这个星期三,我们期待已久的爱心义卖终于来到了。中午时,同学们一听到音乐,像一头头小象一样冲出了教室,来到了操场上。同学们带着零花钱,开始了"狂购"。你看,每一个摊上都挤满了人,像一座座的大山,我和我的好朋友陈宇瑶,在操场购买我们喜欢的书和玩具,每一个摊上都有人使出了吃奶的力气     

提高小学数学课堂教学效率的探讨

正课堂是学校教学的主阵地,教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,为提高小学数学课堂教学效率,我作了如下一些探讨。一、教师教学理念更新传统的教学观认为:教学就是教师教什么,学生就学什么,把学生当作消极、被动地接受知识的容器。而现代教学观认为:教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动,使之积极、主动的参与讨论、探究活动。教育改革新思想、新观念,只有真正融入教师的脑海和行动中,融入到课堂教学的每一个环节,通过每一位教师和学生积极的创造性的参与,其生命之树才能常青。例如:我在讲"笔算乘法"     

英国新首相：戈登·布朗

"每一个经历都在塑造你。我只能坚持信念,保持积极。人生最重要的是要在逆境中坚持下去,不让环境击垮你。""我会去倾听,我也会去学习。我会尽力     

对话顾久:回眸1977,关于时代特征的思考

"我今天反思,当年一起进入大学的那批人的思想里,有一半仍然留在毛泽东时代,有一半进入了一个新时代。为什么这样说呢?因为那代人有一种普遍的集体主义情怀,都富于理想、充满激情。每个人的生命都和国家联系在了一起,每个人都认为我们能够在"文化大革命"的废墟上建立起一个崭新的中国,开创一个新的时代。"     

母腹中的微笑

好几位朋友推荐我看《子宫日记》。我承认,从没有一部纪录片如此震动我的身体灵魂。我也不讳言,这篇文章的每一个字,都是为了敦促一切已做父母、将做父母和不打算做父母的人,去看这部美国“国家地理频道”的片子。犹太人和基督徒都认为生命从母腹中开始。《圣经》中最直接和生动的描述,在《诗篇》第139篇。我在孩子出生后,     

好妈妈,应学会放手

我一直以为我是一个最熟悉自己孩子的妈妈。然而,我越来越感觉到,孩子还是在我毫不知晓的情况下悄然改变并成长着。我不止一次地被这种发现所震惊。其实,我也知道,每一个孩子都有他独特的学习成长方式,就像每一个孩子学习行     

方向军先生的画

一 方向军先生对传统文人画的笔墨,是有特殊感觉的人;并且,绘画就是他的全部生命意义所在.所以,自他经历了"北人南迁"之后,他的每一幅画,都是一个圆满自足的世界.看他的画,其实就是自我生命明朗的过程,因为他的画构成了人和文化的一种共存关系.确切地说,是他的作品能够构成一个跟欣赏者的生命感觉息息相关的人文世界.在当代画家中,有些人可能一辈子都达不到这样的境界,但向军先生几年以前的作品中,就已经极为鲜明地显现出了这样的境界.那时,他的绘画取法龚贤,画得浑厚华滋.     

家·书

家园,是心中珍藏的一本精装书,风声过耳,任时间的手将它积开,每一个字符,都折射出人性的光辉,照亮那一阵风。当我的生命在妈妈肚中酝酿时,我便不再安分,只因生命是生动的,我才有了最初的美丽——那颗纯净的赤子之心。我出生时,父母还都是憨厚贫穷的青年人。我有梦幻般的童年。在橘红的夕阳下, 水波懒懒地散开又消逝,群鸭在顾影自怜,老屋前的鸡兴奋地唱着。当残阳将退时,两位老者在隐隐的月牙下荷锄而归,而我,总能尝到野果特有的酸味。在静静的夜幕下, 我数着天上的星星,听外公讲古老的故事。我无法想象那地老天荒的亘古,却依旧向往     

进一步,再进一步,剔除教育中的伪责任——读《剥开教育的责任》有感

正教育中充满细节,每一个细节都是生命的零件,这些细节促成生命的健康成长。——题记初读祁智的《剥开教育的责任》仅仅认为是一篇篇关注教育中的细微之处的文章,没有什么实际的阅读价值,我甚至产生这样的想法:教育的责任落到实处,是天使,就能点石成金,化腐朽为神奇;教育的责任没有落到实处,是魔鬼,就是画蛇添足,化神奇为腐朽。后来慢慢阅读,细细品味每一篇文章,包括代序,后记,才了解教育责任的深刻内涵,恰恰因为这些教育中的细小之处,我们方能见到教育的责任内     

孩子因我们而感到幸福

正微笑,往前走,幸福跟着你!这不是在我们的校园里,每天都在上演的温情画面吗?我们,与孩子们共同生活,我们是爱、感恩、成长、幸福的存在。我们是爱的存在。面前的一群孩子,有胆怯的、疑惑的、抗拒的,也有乖巧的、热情的、好奇的,还有躲在一边落泪的、抱着小熊满教室跑着的,更有等着喂饭、伸手要抱、跟着转悠的,每一个都有着独一无二的生命气息,好生动、多有趣呀!来吧,我们都来做游戏,互相追逐着,抓着幸福的"尾巴",围成一个大圆圈。哈哈,幸福就是大家在一起,你看见我,我看见你,爱在手心里传递!     

年是温馨的小站

一直觉得,"生命是一趟旅程"的说法极为贴切。年年岁岁,我们都在马不停蹄地赶路。年,对我们来说就是一个温馨小站,温情贴心,充满轻松。小憩的欢欣,带给我们无与伦比的生命愉悦。我老家的父母和乡邻,每天都在土地上不知疲倦地劳作着。他们面朝黄土背朝天,为了过上富足的日子努力打拼。他们没有礼拜天,没有节假日,他们的脚步匆忙如飞,我几乎没见过他们休息。可腊八一过,     

高中语文课本剧之思

正"获得贵阳市第二届中小学课本剧大赛高中组金星奖的剧目是——贵阳市乌当中学的《宽容》!"当主持人宣布比赛结果后,我身边的几个女同学激动得流下了眼泪。此刻,作为指导老师的我,心中亦是激动万分。激动之后,心中更多的是感激和思考。感激有了这样一个比赛,让我和学生都不断成长。感激这样4个月的相处,让我发现了学生在课堂上不曾展现出来的光芒。每一个孩子都是一