小手动起来——小班幼儿的动手能力培养

正现在的孩子大多为独生子女,家长不舍得让孩子动一下,所有事情都包办代替,只注重孩子的智力发展,而忽略了孩子的动手操作能力的培养。这样长此以往扼杀了孩子自己动手操作的欲望,慢慢变得懒惰起来。该如何培养孩子的动手能力呢?     

威特经理“打工”记

欧先生是一家公司老总,因公干数次去国外,发现异国的青少年在课余或节假日打工的很多,独立生活的能力明显比国内同龄人强。问外国客户才知道,国外的家庭在孩子很小的时候就培养他们自己动手的能力,让他们亲身体验“付出与收获”。欧先生深知“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”的道理,也深知创业背后默默付出的艰辛,深感对孩子自小能力培养的重要,联想到现代孩子是独生子女,由于家庭富足,都不同程度染有“富贵病”     

美英德等国的独立教育观

家庭教育是整个教育的重要组成部分,一些国家在家庭教育方面很注意培养孩子的独立性、自主性、动手能力、创造能力以及意志力等,其经验值得借鉴。美国:塑造孩子独立性在美国的教育理念中,提倡在逆境中培养孩子的抗挫折能力,塑造孩子的独立性。     

废旧物品巧利用

正结合农村秋天的特点,通过幼儿对废旧物品材料的收集、整理、归类、消毒后,进行手工制作,培养孩子的动手动脑能力,培养孩子的环保意识。以"秋实"为主题的环境创设,培养了孩子热爱大自然,热爱家乡的炽热情感。1.墙饰:果蔬之家利用废旧物品,引导幼儿进行手工制作,以秋天的果蔬为主题,制作出辣椒、西红柿、茄子、白菜、南瓜、水藕、豆角、萝卜、香蕉、草莓、苹果、梨、西瓜、丝瓜等。通过手工制作,培养孩子动手动脑能力;通过果蔬之家的墙饰创设,帮助孩子认识常见的各种各样果蔬的颜色、形状、特征等,培养孩子对秋天的亲近感。     

从细微处培养孩子的自理能力

孩子的生活自理能力不是与生俱来的,是需要我们从小就开始培养的。孩子刚入园不久,我们幼儿园就开展了名为"甜甜的糖果"主题活动,让孩子们比赛剥糖果,培养孩子的动手能力,让其体验自己剥开糖果并吃到糖果的快乐。     

让孩子乐动 善动 勤动 敢动

动手操作是孩子获得知识的必要途径,而动手意识则是实践活动的源泉。但目前在家庭的教育活动中,还存在着家长根据自己的经验、喜好,主宰着孩子的整个活     

教孩子从小学会自立

父母过分溺爱孩子,使孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活,养成了事事依赖的习惯,缺少吃苦耐劳精神,缺乏动手能力,从而导致成年后社会适应能力较差。笔者认为,要避免这种现象的出现,应该重点培养孩子的自立品质,并且可以从以下几个方面入手:     

浅谈新型服装人才的培养应重实践教学

加强学生动手能力的培养,提高学生的动手能力,应注重实践教学。本文从三个方面来论述新型服装人才的培养重实践教学:一、把理论知识的教学融于实践之中;二、加强实践教学,培养学生的动手能力;三、强化学生的社会实践教学,提高学生的动手能力。让新型服装人才是更具有实用性、应用性和综合性的全面人才。     

驾驭日常生活 培育孩子创造力

家庭是培养孩子创造力的摇篮,而家庭生活则是激发孩子创造性思维的源泉和动力。一、讲故事,激发创造孩子都特别爱听故事,故事不但可以丰富孩子的语言,还可以刺激并扩展孩子的想象空间,满足他们的好奇心,拉进亲子关系,更能激发孩子的创造欲望。     

数学课堂要重视动手操作能力培养

任何一门学科都需要实践做支撑,数学课也是一样,必须注重学生动手能力的培养。本文着重分析了我国目前小学数学教学的现状,然后阐述了数学课堂学生动手操作的重要意义,最后列举了几种培养学生动手能力的实践策略。     

浅析幼儿创造力培养下幼儿园美术教学的创新方法

随着我国不断提倡素质教育,使得人们开始转变观念,孩子的素质教育越来越被重视。作为幼儿园教学中重要组成部分的美术教学,不但可以树立孩子的审美意识,将其审美情感引发出来,而且可以培养孩子动手、动脑和创造的能力。然而,就现阶段而言,幼儿园美术教学中却存在很多的问题,因此,使其教育目的起到了反作用。本文主要根据美术教学现状,以培养幼儿的创造力为出发点,论述幼儿园美术教学的创新方法。     

培养孩子的社交能力

现代父母非常重视培养孩子的社交能力。所谓社会交往能力,就是恰当而有效地运用自己的社会行为,与周围环境中的人们进行相互交往的能力。培养孩子的社会交往能力对一个人健康成长,特别是社会性发展具有重要的作用。但一些父母苦于不知道该怎样培养孩子的社会交往能力,这里介绍一些方法,希望对您能有一些帮助。一、家长应如何培养孩子的社交能力 1.给孩子社交的机会可以带孩子参加故事会、联     

帮助孩子改变依赖的习惯

“望子成龙”“望女成凤”,这是所有父母的希望。但做父母的往往忽略了孩子自主、自律、自理、自能习惯的培养,甚至连孩子力所能及的小事都不让做,只要孩子学习好就行了。时间一长,孩子养成了一种依赖的习惯,凡事怕动手,都指望别人、依赖别人,缺乏创造性思维,如此下去非常不利于孩子的健康成长,所以在社会需要创造性人才的今天和未来,帮助孩子改     

浅谈高中生物教学与多媒体教学的优化

生物学是一门以实验为基础的学科,在实验操作过程中可以培养学生的动手能力和观察能力,也是培养学生创新能力的一个重要途径。     

家庭教育如何培养孩子的非智力因素

一个完整意义的现代家庭必须具备充足的智力资源和非智力资源。家长往往只注重孩子智力因素的培养,而忽视了非智力因素的培养,其实孩子的非智力因素的培养也     

家务活与幸福感

"给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式。"家庭教育家伊丽莎白·邦得里说,"习惯于承担家务的孩子,在走向成年的过程中,往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活。"     

试论孩子自我监控能力的培养

正自我监控能力是人的智力发展成熟的标志,已成为现代人所必备的素质之一。高尔基说过:"哪怕对自己一点小的克制,都会使人变得强而有力。"孩子的自我监控能力直接影响到孩子的学习进步,影响着孩子的健康成长。孩子缺乏自制能力,根源往往在父母。作为父母,要特别注重从小培养孩子的自我监控能力。下面,针对3-6岁的幼儿就如何培养孩子的自我监控能力,谈谈自己的思考和体会。一、充分认识自我监控能力的重要性     

小班化背景下提高美术动手能力的实践研究

小班化教学的实施是全面推进素质教育的有效途径,也是深入贯彻课改精神的真实体现。培养学生的动手能力是素质教育的一个重要课题,在美术教育中应该更加注重学生个体差异和天分,对他们进行正确引导,培养创造能力已成为优化课堂教学的重要途径和基本保证。因此,笔者论述了在美术课堂中如何培养学生的动手实践能力,结合自己的教学实践,阐述提高学生美术动手能力的一些行之有效的方法。     

让孩子活泼开朗

活泼开朗的性格能使孩子保持愉快的情绪、健康的心理,这有利于孩子想象力与创造力的发展;能使孩子更容易受到同伴们的欢迎,融入纷繁复杂的社会。那么,怎样培养孩子活泼开朗的性格呢?1.健康的身体是活泼开朗性格的体质基础有的家长反映,孩子平时很好,做什么事情都有规律,可是生了一场病之后情况全变了,这是因为生病容易打破他原来已经养成的好习惯。因此家长要重视培养孩子健康的身体,让孩子有好的营养、充足的睡眠、足够的运动,从而养成孩子健康的体魄。2.良好的家庭氛围是活泼开朗性格形成的土壤家庭应保持民主、和睦、宽松的气氛,不盲目按…     

储蓄父爱

我国有相当一部分家庭,丈夫长期在外,妻子带着孩子生活。这类家庭可称“准单亲家庭”。一般说来,一个孩子需要父母双方的熏陶,心理才能有较健全的发展,准单亲家庭的妻子要善于为孩子储蓄父爱,增强孩子对父亲的感情,以消除父亲长期在外的消极影响。 1．让孩子常温父亲的形象。3岁以前的孩子形象感知能力较强,但遗忘也较快,3个月以上见不到亲人就会忘得一干二净。因此应时时让他回