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天公作美,意料之外巧遇意中之人百般痴情,万里求婚,走出一部爱情经典相同的不幸不同的国度却交融着共有的默契无声也无语,最美好的沟通是心灵 相似文献
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根据美国一项研究表明:在情感、态度交流方面,90%以上的信息是靠声调的高低和面部表情,即无声语言来传递的。可见,无声语言在英语教学和实际交际中有着重要地位。手势语是用于英语教学的无声语言的一种重要形式。在初中英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用手势语,能有效地帮助组织教学,突出教学重点、提高教学效果等作用。那么,如何在小学英语教学中有效地利用手势语,使英语教学效果更好呢?在课堂上如能恰当地应用手势语会使课堂教学更丰富、深刻,达到“无声胜有声”的效果。 相似文献
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《数学课程标准》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学……对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”数学日记成为新添的活力,不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结,而且还能进行无声的心灵沟通。教师通过数学日记走进学生中间,学生在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己的学习行为。 相似文献
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1976年7月1日,一代伟人张闻天与世长辞。当时,7月13日的《南京日报》在第三版右下角登出了张闻天逝世的消息,全文仅用了78个字,而首都的各家报纸则一律保持沉默。 由于当时中央指示“就地火化,继续保密”,时年71岁的刘英,和张闻天共同走过近半个世纪风雨人生路的妻子,在丈夫灵前安放的花圈上,只能写着“献给老张同志”。悲哀和愤懑充塞了刘英的胸膛,她欲呼无声,欲哭无泪,只能把她永世不渝的爱,用心灵的话语,默默奉献在丈夫的灵前。 相似文献
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子夜时分,大西洋东岸的德军布鲁尼沃尔雷达站静寂无声,只剩下陡峭的百米悬崖兀自矗立在夜色中,隐约传来的还有海边那阵阵浪涤声。 相似文献
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历史的幻影——《无声的塔克拉玛干》之三王嵘在库尔勒夜空四溅的礼花中,幻化出“年轻的古城”蒲昌城;幻化出英年早逝的蒙古活佛多布敦。前者的荒废是清王朝衰亡的缩影和写照;而后者的杀身之祸,则来自权力的倾轧和内部的明争暗斗。1“年轻的古城”蒲昌城10月25... 相似文献
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<正>一边是小学,书声琅琅;一边是纪念馆,静默无声。一边是历史,一边是现实。历史在无声地诉说着烽火硝烟的岁月,现实在展示着青春少年的天真烂漫。初冬时节,在习近平总书记给淮安市新安小学少先队员回信半年后,我站在新安旅行团门前广场的历史雕塑前,听着隔壁小学声声入耳的读书声,思绪万千。同样是青春年少,同样是运河河畔,新旧两代人却经历着截然不同的生活场景。国难当头时,老一代新安同学义无反顾离开安静的校园,走进风雨,一蓑烟雨任平生,万里之行,只为揭露侵略者的狼子野心,唤起同胞千千万,同心干,将侵略者赶出家园!何等的慷慨,何等的悲壮! 相似文献
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德育在中小学生接受教育中有着非常特殊与重要的地位,是现代教育的一部分。在美术教学中融入德育的思路是:将德育教育贯穿美术教学的始终,因势利导地开展德育教育;在美术课外活动中融入德育教育;建立正确的评价方式潜移默化地对学生的心灵进行感染和熏陶。 相似文献
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语言文字的形成,并非一日之功,而是在人类生活中,几乎同时同步,由无形到有形,从无声到有声,历经长期的交流磨合,逐渐演变而成。由于族群众多而形成多元的格局。 相似文献