浅谈对高中体育教学的思考

本文通过对新课标的认识,阐述了体育教学中的很多旧思想、旧观念是需要转变的。并且强调在体育教学中,技术教学和理论教学是同等重要的,两者可以达到相互促进的作用。     

编读往来

《风景名胜》帮助我教学我是一名中学教师,对《风景名胜》情有独钟。把旧的装订成册,还邮购过合订本。我感觉贵刊旧刊五十年后也不过期,曾多次在语文教学中选过贵刊文章作为课外教材和练习……学校组织旅游活动,我总能从贵刊旧刊中找到旅游目的地的介绍。我预先摘录、复印。分发给师生们,大大提高了旅游考察、学习的质量。     

在历史教学中怎样提问旧课

(一)提问是提高教育质量的重要手段。提问旧课足以激励学生更好的学习,同时它对教师改进教学和调整自己的教学工作是会有很大的帮助的。提问旧课不仅能使教师明瞭学生完成家庭作业的质量和他们领会先前学过东西的牢固程度;同时也是复习旧课最重要的手段之一,它能使学生把新旧知识联系起来,有利于他们更好的掌握教材的内在规律;最后提问旧课是足以促进和培养学生的分析表达能力的。     

推理性提问在化学教学中的应用

采取逐级设置推理性问题,使问题紧扣教学目标而递进,引发学生思考的悬念并形成推理,直至完成预设任务。在教学中采用推理性提问,能巩固旧的知识、合理引入新课,激发学生的求知欲,提高学习兴趣,增强对知识辨析能力,让学生从新的角度去探究旧的问题达到全面提高学习能力。     

谈新课改下的职中体育教学

<正>在职中体育的教学中体育实践是很重要的,反过来体育理论能够有效地指导体育实践、服务于体育实践,为体育的存在和发展提出了应与社会主体紧密联系的要求。理论缺乏时而久之,学生就只知其然,而不知其所以然,学生也就只是技术的载体罢了。所以,在体育教学当中需要注意对体育理论方面的教学。使理论与实践融为一体,这也是体育教学的必然趋势。一、新课标对体育教学的影响随着新《课程标准》的实施,体育教学中很多旧观念制约着当前学校体育的发展,与新《大纲》不相适应。要想使学校体育向纵深发展,符合新《大纲》的要求,就必须转变旧思想和旧观念。1.体育教学内容的转变随着体育教育的发展,单纯的竞技教学和身体素质内容,     

注重幼师音乐教学中非专业素质的培养

本文就为适应新课改的需要,培养全面高素质的幼儿教师提出了自己的一些见解,并就如何打破旧的教学模式,树立新的教学理念,注重幼师音乐教学中非专业素质培养的途径和方法,作了系统的阐述。     

近义词“古、老、陈、旧”的对外汉语教学

对外汉语教学中“近义词”一直是教学的一大难点,目前国内对于近义词本体的研究成果较为丰硕,但是对于近义词作为第二语言教学的研究相对薄弱,特别是具体到某个词某个字的教学研究更加匮乏,导致学习者往往在生活中难以正确地使用一些近义词。本文将针对近义词“古、老、陈、旧”的对外汉语教学进行一些探讨。     

改进教法，提高能力

旧的教学方法,阻碍和限制了教育事业的发展,也阻碍和限制了教学质量的提高。要提高教学质量,必须扬弃旧的教学方法,要提高教学质量,主要取决于教师科学的教学方法。课堂教学是以学生为主体、教师为主导进行的,如果教师引导学生学习的方法科学有效,学生就可以更多、更快、更灵活地掌握知识,就可以较快地提高阅读文章、分析问题、理解问题、解决问题的能力。文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,搞好文言文教学,对于全面提高学生的语文能力,开发学生智力都有重要意义。     

多媒体在英语教学中的利弊

在现代科技日益发达的今天,多媒体在教学中的应用也越来越广泛,现代教学科技与旧教学模式之间的矛盾日益凸显,在这种情况下多媒体教学的利弊讨论也越来越多,要想在教学中突出,必须将现代科技与旧有的教学模式合理搭配,将教学媒体合理运用才能达到画龙点睛的目的。     

信息技术教学中的尝试教学法应用

尝试教学法是一种让学生在旧知识的基础上先尝试练习、自学课本、讨论，在尝试练习的基础上教师再教的教学方法。把尝试教学法引入信息技术教学是十分有用的。本文通过对比教学实例来说明尝试教学法在信息技术教学中的应用。     

历史学科“探究教学范式”(ITP)探微

作为传统老牌专业的高师历史学传统教学模式,在基础教育改革大潮中受到了严峻的挑战。为适应基础教育改革对中学历史师资的新要求,历史学科教学必须转变观念、突破旧势,积极引入使其焕发活力的"探究教学范式(ITP)"。     

“思考着往前走”——让反思成为教师的生活常态

新课程改变了以往课程即教材、学科的旧概念,转变成为由教师、学生、各个环节、教材整合的复合体。在这个复合体中,教材已变化,学生在成长,教学重过程,那么教师该如何？     

浅议高中地理课堂教学的情感培养

随着新教育理念的不断深入,旧的教育思想制约着现代教育发展,要想彻底摆脱传统教学模式的束缚,我们高中地理教学就必须从教学理念、班级管理、课堂组织方法等方面进行有效改革。作为教育教学第一线的高中地理老师,我们该怎样做才能适应新课程改革的要求呢？与时俱进、转变教学理念与创新教学方法、不断提高教师素质,这是适应现代教育教学发展的重要要求。我认为,提高我们地理教师的自身素质,尤其是培养高中生的地理学科情感是适应新课程改革的首要任务。     

高中政治新教材与社会的衔接

旧的教学模式常常把学生放在被动地位,教师独占课堂,从导入新课、讲授、启发、引导到测试。学生虽然一听就懂,但效果很不理想。在当前改革开放的新形势下,政治课教学出现了新的矛盾和变化,其中之一就是我们的教育对象有了许多新的特点。如何适应变化,探求新路,就成了思想政治课教学的新课题。     

如何提高高中英语教学效果

高中阶段的英语教学要致力于优化课堂教学的改革,立足素质教育,讲究实效技能,激发学生学习兴趣。教师必须树立素质教育的观念,必须在教学中进一步体现素质教育的具体要求,用素质教育的思想指导教学实践,不断探索,改革旧模式,使英语教学进入一片崭新的天地。     

清代湖南铜矿垄断利润向铸钱利润的转移

清王朝建立之初,各铸钱局主要依靠收买废铜旧钱及旧铜器作为铸钱原材料。尽管废铜旧钱及旧铜器价格非常低廉,各钱局也因此获得大量铸钱利润,但收买废铜旧钱及旧铜器毕竟不能作为各铸钱局长期稳定可靠的原材料来源。顺治康熙之际,随着清代铸钱业的发展,依靠收买旧钱及旧铜器作为鼓铸原材料的缺陷充分显现,各钱局铸钱用铜日益紧张,国内商品自由贸易市场铜价不断上涨。康熙初年,商品市场铜每百斤价银上涨至十两以上。随着铜价不断上涨,铸钱成本增加,为减少亏损,清政府令大部分钱局停铸减卯。康熙九年至十四年,先后停铸达十九局之多④。此后,个别省曾先后恢复鼓铸,但铸钱时间都很短。     

初中文言文教学方法之新探

初中文言文教学应打破过去的以教师为主讲的旧模式,致力于激发学生的兴趣,教会学生学习文言文的方法,培养良好习惯,提高学生的欣赏品位和审美情趣,从而提高初中生的文言文阅读水平。     

论文史类学科创新性教育的改革发展

在传统教育理念里,文史类学科在培养学生创新能力的教学体系中,一直受人诟病,处于难以突破的瓶颈期。其实,在文史类教学课堂中,所谓的创新思维也就是学生如何脱离死记硬背的旧的学习方法,在牢记基础知识的同时,培养思考问题的＂二次发现＂式思维,通过学生自己的独立思维从而解决求学活动的过程。达到课堂教学中创设教学的自由讨论氛围,而在文史类教学课堂中实现创新思维的培养目标,最为关键的就是在于如何更好地激发学生创造性思维的诱因。     

新课标理念下高中语文教师的应对策略

在课程改革的大背景下,新课程标准的实施无疑给当前的语文课堂教学带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,在“一切为了学生的发展”的核心理念的主导下,高中语文教师不得不重新审视自己,沉旧的理念已无法适应新形势的要求,     

高三生物教学中学生综合能力的培养

高中生物教学要注重知识的整合,形成系统的知识链,避免学生对旧知识产生似曾相识的乏味,因而,运用重新组合知识系统、巧妙设置问题、充分利用多媒体和使用简易图表培养学生立体思维能力、分析问题和想象问题能力、抽象思维能力以及联想思维能力,以便加深学生对知识的理解。