浅谈中学信息技术课程学习兴趣的培养

信息技术是推动当今社会、经济发展的最活跃因素,是人们在数字化社会生存的必备技能。中学信息技术教育不仅为信息技术学科的发展储备了人才,同时也帮助学生学会如何利用信息技术在数字化社会更好的生存发展,并且信息技术教育也是实现对中学生进行素质教育的一个重要方面。信息技术课对高中学生而言是一门基础工具课。如何激发学生的学习兴趣已成为信息技术教师普遍思考的问题。我根据这几年教学过程中发现的问题和总结的一点心得,谈谈对这个问题的思考体会。     

网络时代图书馆信息服务管理模式分析

在互联网高速发展的时代背景下,图书馆作为国家信息资源库,社会信息聚集整理库,受高速建设的数字化、信息化、网络化的影响非常大,因而图书馆的信息服务管理变得越来越重要。图书馆信息服务管理,不但由图书馆信息服务范围、方式、人员等方面构成,图书馆的信息服务管理模式,也通过对网络信息的有效管理,达到高效率,高价值,高服务质量的结果。本文就在互联网环境下图书馆的服务管理模式进行了探索与研究。     

馆藏文物数字影像指标体系的规范、管理与应用

随着信息时代的来临,数字化手段的应用日益在社会生活中占据重要的地位,博物馆的发展也离不开对这一科学生产方式使用。通过对博物馆藏品影像数字化工作状况的分析、介绍及其意义的阐发,指出文物的数字影像信息是博物馆各项工作开展的重要资源,它的合理开发与应用涉及了博物馆工作的各个主要方面。博物馆的未来在于数字化,博物馆数字化的关键在于文物数字影像资料的科学开发、利用和管理。     

简论数字化博物馆的建设

为适应信息化时代的发展要求,数字化博物馆应运而生。本文重点从三方面进行论述:一、数字化博物馆的内涵;二、数字化博物馆与实体博物馆在藏品管理、陈列展示方式及内容上的不同;三、数字化博物馆建设具有重要意义,在博物馆的各项业务的管理、教育服务功能的发挥、文化遗产保护等方面都发挥了重大作用。     

浅谈麦积山石窟文物资源数字化建设

文物资源如何加快拓宽数字化实用技术应用,探索生存与发展空间,主动跨入数字化时代,是当前文博业面临的主要问题。为充分发挥文博业石窟文物资源特色化信息资源的功能,最大限度地满足社会信息需求,服务于科研、经济建设和社会发展,文物资源数字化建设工作显得尤为重要。本文针对麦积山石窟文物资源的特征、现状,依据文物文献资源数字化发展的特点和客观趋势,理论联系实际,介绍了麦积山文物资源数字化发展的现状,并就麦积山文物资源数字化硬件建设、文物数字化管理技术和数字化建设等问题作了初步探讨。     

数字化在博物馆事业中的展望

我国博物馆界在20世纪80年代中期开始使用计算机。随着数字化技术的应用,互联网已成为展示、传递和获取知识的重要渠道。博物馆作为科学教育的基地应该实现数字化, 利用互联网优势,建立起网上博物馆。国外一些博物馆已在这方面取得成功的经验,我国正在着手这方面的工作,将博物馆的收藏、陈列、研究、教育、娱乐等功能在互联网上表现出来,使博物馆的文物、标本及其相关信息展现在广阔的社会文化中,探索21世纪博物馆发展的新道路。     

基于信息化视角的图书馆管理创新研究

随着计算机网络技术的发展,图书也逐渐呈现出信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化的发展趋势,进而向着信息化数字图书馆的模式发展。在信息化的大背景下,人们迫切要求数字图书馆提供更加便捷的服务,而传统的图书馆管理在制度、知识及人才管理等方面仍存在着瑕疵。因此,为了更好地适应信息化大潮流,改革与创新图书馆管理势在必行。     

基于信息技术背景下的中学档案管理研究

随着现代信息技术的发展,学校的教育和管理正经历着前所未有的变化,特别是档案管理的改革。本文以信息技术为背景,阐述了在中学实施档案管理信息化建设的必要性和对策,并提出了在建设数字化档案系统的过程中应该注意的事项。     

浅谈电子阅览室的管理

随着网络技术的发展,数字化信息资源大量涌现,电子阅览室的建立不仅进一步拓展了图书情报部门的服务功能,而且用全新的服务方式和服务手段为读者提供了全方位的信息服务,成为信息服务的重点。本文阐述了影响电子阅览室发展的社会环境因素,从电子阅览室管理人员素质、管理制度建设、功能宣传等方面探讨了电子阅览室的管理。     

中学档案管理实践中遇到的问题及对策

中学档案工作是中学学校各项工作的一个组成部分,它不仅是中学开展各项活动的一个载体,真实记录学校发展的历程,更是贯穿学校教育教学管理工作各方面,是学校的信息之源。     

黑龙江省基础教育信息化的现状研究

教育信息化是在教育领域全面深入地应用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程,是社会信息化发展的必然要求,大力推进教育信息化建设,有着极其重要的战略意义。本文从黑龙江省基础教育信息基础设施、信息资源、信息素养、信息技术应用四个方面,对黑龙江省普教系统教育信息化的现状进行了现状分析与研究。     

浅谈中学思想政治课课堂中情感教育的使用

随着社会的发展,中学思想政治教育要突破传统的教学模式,融入情感教育是中学思想政治教育的必然要求。本文从中学思想政治课堂教学与情感教育一致性入手,分析中学思想政治课课堂使用情感教育的条件、优势和效果,以期为中学思想政治课教学提出有益的尝试。     

浅谈档案的数字化管理工作

<正>计算机的飞速发展带来了新时期档案的数字化管理的发展。越来越多的信息开始进行数字化归档。这种方式一方面是便于管理,容易查找。另一方面是比较容易输入以及采录等工作,这样就带人们进入了前所未有的信息社会。但是同样也存在着一些现阶段难以突破的难题。比如说限制在计算机里,容易受到病毒及黑客的进攻。为了更好地开发利用档案资源,促进档案工作的进一步发展,下面笔者就带大家了解新时期档案的数字化管理。     

信息时代的图书馆管理方式探究

随着信息与通讯产业在世界范围内的蓬勃兴起,社会的信息环境正在发生着前所未有的变化,人类社会迈进了一个以信息技术为中心的新时代。作为信息集散地和教育基地的图书馆,信息化对其业务的影响更是显而易见。在信息化背景下,图书馆正在从传统的纸质图书馆向现代数字图书馆、电子图书馆和虚拟图书馆发展。图书馆的信息服务方式也由传统信息服务方式向现代信息服务方式转变。为此,现有的图书馆在信息组织方式、管理方式等方面都必须有转变。     

数字时代背景下博物馆展陈交互方式的新思考

如今,在高新技术领衔的时代背景下,交流与传播变得更加丰富、多元化,数字化技术的发展为博物馆展陈提供了更多的叙事空间和手段,VR/AR技术、三维全景技术、网络云技术、数字化灯光照明技术的运用和交互式的策展理念,拉近了观众与博物馆的距离,促进了博物馆教育功能的有效发挥。从博物馆未来的发展来看,要特别注意避免出现数字化的过度应用和同质化,时刻谨记博物馆及展品本身所肩负的历史与文化使命,用心挖掘、展示藏品信息,传承文化,服务社会。     

中学历史综合实践活动课程主题与形式设计

1中学历史综合实践活动课程内容与主题设计 2001年教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。”2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也明确指出,为提高普通高中学生综合素质,要积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。据此,中学历史综合实践活动课程的内容与主题将着重从以下方面进行整合设计。     

浅谈计算机网络在校园信息化建设中的应用

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。21世纪是信息化的时代,信息化的校园要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,促进教育改革,从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求,对深化教育改革,实施素质教育,具有重大的意义。在信息化时代,如何在信息化校园的建设大潮中迎接挑战,以信息化带动教育现代化,实现教育的跨越式发展是学校管理者必须重视的问题。笔者认为,计算机网络在校园信息化建设进程中,需要不断整合资源,创建多层次、全方位的共享服务平台。     

纸质档案数字化工作探析

<正>随着经济与技术的发展,我国的档案管理已经逐渐由纸质时代向数字化时代迈进。纸质档案数字化转变是档案管理发展的必经之路,尤其是以计算机网络为载体的信息通讯技术时代的到来,更为我国纸质档案数字化管理提供了技术支持。本文主要针对纸质档案数字化的相关重点问题进行探讨,以便为我国档案数字化管理工作提供一些参考。一、我国纸质档案数字化发展现状随着我国科技的发展,人们提高了对档案数字化管理的认识,加大了对于档案数字化管理的研究力度,虽然档案数     

浅谈博物馆的数字化建设与文物管理

在计算机网络技术高速发展的推动下,数字化博物馆作为文博领域的新生事物,正随着现代博物馆事业的不断发展而迅速发展。数字化资料的广泛应用,可减少对文物本体的触动损害。为文物的模拟修复提供参考,优化了博物馆的管理与信息的交换,有利于文化遗产实体的保存与交流,拓展了博物馆服务的时间与空间。本文探讨了博物馆的数字化建设与文物管理。     

浅谈博物馆的数字化建设与文物管理

在计算机网络技术高速发展的推动下,数字化博物馆作为文博领域的新生事物,正随着现代博物馆事业的不断发展而迅速发展。数字化资料的广泛应用,可减少对文物本体的触动损害,为文物的模拟修复提供参考,优化了博物馆的管理与信息的交换,有利于文化遗产实体的保存与交流,拓展了博物馆服务的时间与空间。本文探讨了博物馆的数字化建设与文物管理。